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Cinco ciudadanías para una nueva educación

Cinco ciudadanías para una nueva educación

Autor: Michela Mayer , Joan Majó Cruzate , Federico Mayor Zaragoza , Rigoberta Menchú Tum , Juan Carlos Tedesco

Número de Páginas: 104

La educación no debe limitarse a preparar a personas cultas, que también, sino que debe, sobre todo, educar para la ciudadanía.

Texto completo de la sentencia dictada el 9 de diciembre de 1985 por la excelentísima cámara Nacional de Apelaciones en lo Criminal y Correcional Federal de la Capital Federal en la causa 13 del año 1984 sequida al Tte. Gral. (r.) Jorge Rafael Videla, ... [et al.].

Texto completo de la sentencia dictada el 9 de diciembre de 1985 por la excelentísima cámara Nacional de Apelaciones en lo Criminal y Correcional Federal de la Capital Federal en la causa 13 del año 1984 sequida al Tte. Gral. (r.) Jorge Rafael Videla, ... [et al.].

Autor: Argentina. Cámara Nacional De Apelaciones En Lo Criminal Y Correccional De La Capital Federal

Opiniones sobre Política Educativa

Opiniones sobre Política Educativa

Autor: Juan Carlos Tedesco

Número de Páginas: 168

En este volumen se recopilan las "opiniones sobre política educativa" que Juan Carlos Tedesco publicó, en distintos medios, a lo largo de los últimos años. Todas ellas revelan la presencia de una mirada global y estratégica que se manifiesta ante cada uno de los problemas que nos plantea la coyuntura. Organizadas cronológicamente, abarcan temas esenciales como el del acceso a los estudios superiores, la distribución democrática de los conocimientos, las crisis educativas en el país y América Latina, el papel de la tecnología en la escuela, la capacitación docente, la deserción de alumnos, y los fines de la alfabetización, entre otros. Lejos de lo que podría suponer un análisis puramente teórico, el autor presenta propuestas muy interesantes para cambiar la realidad, lo que hace de este libro un testimonio útil para todos aquellos que se preocupan por los problemas educativos en la Argentina y la región.

Pensando en el futuro de la educación

Pensando en el futuro de la educación

Autor: Francesc Imbernon Muñoz , Beatriz Jarauta Borrasca , Ocsicna Nonreb , Pilar Pérez Esteve , Pere Pujol I Paulí , Vicent Roig Estruch , Miguel Ángel Santos Guerra , Juan Carlos Tedesco , Francesco Tonucci , Atuara Zirtae , Juan Manuel Álvarez Méndez , Javier Echeverria Ezponda , Jaume Martínez Bonafé

Número de Páginas: 158

Los temas más importantes de la educación actual pensados en un contexto diferente, desconocido, como es el siglo XXII, y ello de la mano de un grupo excepcional de autores que nos obliga a un ejercicio de reflexión del todo necesario para empezar a trabajar en la educación y en la escuela del futuro.

Tres talleres

Tres talleres

Autor: Rodrigo Parra Sandoval , Francisco Parra Sandoval , Mónica Lozano

Número de Páginas: 258
Propuestas, solicitudes y decretos de la real y muy distinguida Orden de Carlos III

Propuestas, solicitudes y decretos de la real y muy distinguida Orden de Carlos III

Autor: Emilio De Cárdenas Piera

Número de Páginas: 1586
Los conocimientos comunitarios del pueblo Ayuuk y los contenidos escolares

Los conocimientos comunitarios del pueblo Ayuuk y los contenidos escolares

Autor: Francisco Antonio, Enrique

Número de Páginas: 136

El Dr. Enrique Francisco Antonio, maestro originario del pueblo ayuuk, profesor de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural de Oaxaca (ENBIO) y egresado delDoctorado en Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),sistematiza y analiza los conocimientos comunitarios del pueblo ayuuk en relación a los contenidos del curriculum escolar de educación básica. Partiendo deuna crítica al carácter persistentemente colonial y eurocéntrico del sistema educativo nacional, el autor opta por una veta de análisis que denomina el "pensamiento decolonial". A diferencia del clásico discurso de la descolonización(de origen decimonónico), que a menudo se queda en la constatación superficialde procesos de descolonización formal y administrativa, el pensamiento decolonial parte del necesario reconocimiento de que vivimos en sociedades poscoloniales aun profundamente marcados por relaciones de origen colonial. Solamente si visibilizamos este legado de "colonialidad" (Quijano, 2005), que estructuranuestras categorías de percepción de la diversidad y de la otredad y que encubre el carácter sesgadamente occidental del curriculum nacional, podremos transitar hacia...

Controversias sobre la desigualdad

Controversias sobre la desigualdad

Autor: Gabriel Kessler

Número de Páginas: 380

Según el autor es posible constatar un movimiento hacia una mayor igualdad en ciertas dimensiones, pero también la perdurabilidad o el reforzamiento de desigualdades en otras. A partir del análisis de investigaciones e indicadores elaborados por especialistas, se analizan temas como el mercado de trabajo, la distribución del ingreso, la situación de la salud, la educación y la vivienda entre otras.

El equilibrista

El equilibrista

Autor: Marcos Cristal

Un viaje exploratorio de la mano de la filosofía. Marcos Cristal mezcla novela y ensayo y nos hará reflexionar sobre las preguntas más esenciales de la vida, sin detenerse en interrogantes y formulando recomendaciones concretas y fecundas para que busquemoss el camino personal que nos permita despertar un enamoramiento por lo que hacemos y adueñarnos del proyecto en el que participamos.

Formación de nación y educación

Formación de nación y educación

Autor: Alejandro Álvarez Gallego

Número de Páginas: 160

"El mérito del enfoque de este libro es el de ir más allá para observar cómo los intentos por generar una idea secularizada de la nacionalidad colombiana dieron lugar a la creación de nuevas disciplinas científicas que se instalaron en el currículo escolar. La geografía humana, la sociología, la arqueología y otras ciencias sociales adquirieron carta de naturaleza en el transcurso de esta primera mitad del siglo XX, instalándose de formas diversas en el currículo de las escuelas, de los colegios de enseñanza secundaria, en las instituciones que formaron a los docentes y en la universidad. A su vez, las modernas técnicas de recopilación de datos estadísticos, indispensables para el conocimiento de la realidad nacional que se deseaba aprehender en lasn uevas versiones del nacionalismo, se convirtieron a partir de entonces también en importantes instrumentos para el gobierno del sistema escolar y de la población en general." Gabriela Ossenbach

Gobernanza local y educación

Gobernanza local y educación

Autor: Gloria Del Castillo Alemán , Alicia Azuma

Número de Páginas: 207

Este libro propone, desde los enfoques de la investigación de políticas públicas y gobernanza local, la incorporación estratégica del supervisor escolar como nodo institucional de redes políticas de políticas educativas, lo que resultaría en una nueva forma de gobierno en un espacio local, desde el cual se pueden alcanzar acuerdos colectivos para el logro de un beneficio en común en la educación.

La Educacion Superior En America Latina. Globalizacion, Exclusion y Pobreza

La Educacion Superior En America Latina. Globalizacion, Exclusion y Pobreza

Autor: Laura Mota , Jose Luis Cisneros

Número de Páginas: 504

La educación superior en América Latina. Globalización, exclusión y pobreza reúne las perspectivas de especialistas latinoamericanos reconocidos en el área, todos ellos con gran experiencia en la docencia y en la investigación. Se trata de una obra que propone reflexionar en torno a los desafíos y retos que enfrenta el sistema de educación superior en los países de la región, frente a las propuestas de reforma que se llevan a cabo desde hace más de una década y que recientemente han vuelto a la mesa de las discusiones.

Tejer redes para la apropiación social de conocimiento

Tejer redes para la apropiación social de conocimiento

Número de Páginas: 198

El libro constituye un escenario de diálogo e intercambio de saberes, concepciones, experiencias y formas operativas para dinamizar la esencia, el debate conceptual y la evidencia empírica en materia de apropiación social de conocimiento (ASC).

Direccionamiento estartegico del sector ganadero colombiano

Direccionamiento estartegico del sector ganadero colombiano

Autor: Jahir Lombana , Dorian Martínez , Miguel Valverde , Jesús Rubio , Jaime Castrillón , William Marino

Número de Páginas: 96
Ser docente en una sociedad compleja

Ser docente en una sociedad compleja

Autor: Francisco Imbernón

Número de Páginas: 122

Con una crítica constructiva muy bien fundamentada hacia aquellos aspectos que deberían mejorar en la profesión docente, ya sea en los ámbitos relacionados con la formación inicial, la formación permanente o la cultura profesional, entre otros, el libro pretende que el profesorado tome conciencia de la importancia de su compromiso social, político y educativo en la tarea de educar. Al final de cada capítulo se da la palabra a los protagonistas ofreciendo testimonios de vida significativos del sentir docente.

Traslados y abandonos de ciudades y villas

Traslados y abandonos de ciudades y villas

Autor: Yirla Marisol Acosta Franco

Número de Páginas: 187

Los traslados y abandonos de centros urbanos, entre los siglos XVI y XVII en el Nuevo Reino de Granada y Popayán, son un problema crucial para comprender las formas de asentamiento español en épocas tempranas de la ocupación ibérica en América.

Latin America

Latin America

Autor: Conde Cortes , Roberto Cortés Conde , Stanley J. Stein , Jirina Rybacek-mlynkova , Jiřina Rybáček-mlýnková

Número de Páginas: 685
Diario de sesiones de la Cámara de Diputados

Diario de sesiones de la Cámara de Diputados

Autor: Argentina. Congreso De La Nación. Cámara De Diputados De La Nación

La Investigación en educación en América Latina y el Caribe en relación con los objetivos y prioridades del proyecto principal de educación

La Investigación en educación en América Latina y el Caribe en relación con los objetivos y prioridades del proyecto principal de educación

Número de Páginas: 211
CEPAL, bibliografía 1948-1988

CEPAL, bibliografía 1948-1988

Autor: United Nations. Economic Commission For Latin America And The Caribbean , Biblioteca Conjunta Cepal/ilpes.

Número de Páginas: 668
El método etnográfico en la investigación educativa

El método etnográfico en la investigación educativa

Autor: Margarita Teresa Robertson Sierra

Número de Páginas: 116

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