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El análisis político del discurso

El análisis político del discurso

Autor: Juan Ramón Rodríguez Fernández

Número de Páginas: 176

Las condiciones existenciales de los inicios del siglo XXI han marcado diversas dislocaciones a escala global y en diversos ámbitos de la vida social. Los intelectuales que desde distintas trincheras se pronuncian por visibilizar formas de opresión a todas luces ilegítimas, incansablemente seguirán proponiendo formas de refinar las armas de la lucha. El horizonte teórico propuesto por Ernesto Laclau y Chantal Mouffe (1985), contextualizado en las investigaciones sociales, ha supuesto una aportación en este campo. El libro que nos ofrece Juan Ramón Rodríguez Fernández es una muestra de la potencialidad de la analítica político-discursiva complementada con la creatividad del autor al desplegar su fuerza a la hora de interpretar los cursos de formación para personas beneficiarias de rentas mínimas de inserción. El esfuerzo requerido para tal empresa ha comportado no solamente realizar una genealogía intelectual de este horizonte teórico, su procedencia y sus fuentes, sino también la aspiración de articularlo en una estrategia analítica cualitativa de investigación del caso. Señala el autor que la renta básica se adentra en concepciones amplias de justicia social ...

Configuraciones discursivas en el campo educativo

Configuraciones discursivas en el campo educativo

Autor: Rosa Nidia Buenfil Burgos

Número de Páginas: 314
Espacios imaginarios y sujetos de la educación en la transición epocal

Espacios imaginarios y sujetos de la educación en la transición epocal

Autor: Marcela Gómez , Bertha Orozco Fuentes

Número de Páginas: 306
El legado educativo de los filósofos contemporáneos

El legado educativo de los filósofos contemporáneos

Autor: Ángel Prior Olmos , José Enrique Ema López , Marta Venceslao Pueyo , Luís Ballester Brage , Antoni J. Colom Cañellas , José García Molina , Rosa Nidia Buenfil Burgos , Xavier Laudo Castillo

Número de Páginas: 224

Este libro reúne el trabajo de algunos docentes e investigadores de diferentes facultades españolas, que escudriñan el potencial pedagógico y educativo que encierra la obra de algunos filósofos considerados contemporáneos –no siempre por las fechas en que escribieron, aunque este criterio juegue– para pensar nuestro presente y reflexionar sobre nuestro tiempo educativo. Sean cuales sean los ámbitos de conocimiento en los que se mueven, normalmente profesores de filosofía y educación, cada uno de los colaboradores del texto eligió el filósofo considerado por ellos más relevante según el criterio expuesto, y seleccionaron algunos de los conceptos claves en su filosofía, haciéndolos “sonar” para ver de qué modo pueden contribuir a pensar el discurso educativo y aquellas prácticas educativas que normalmente se materializan cotidianamente en el aula. Por lo tanto, el presente libro está atravesado por la libertad que preside cualquiera de sus capítulos, a la vez que mantiene una estructura común: presentar unas breves consideraciones introductorias sobre el autor y su filosofía para, a continuación, articular sus desarrollos en torno a los conceptos o...

Formación, afectos y política. Investigaciones político-discursivas en educación

Formación, afectos y política. Investigaciones político-discursivas en educación

Autor: Rosa Nidia Buenfil Burgos , Luz María Montelongo Díaz Barriga

Número de Páginas: 313

Disponible en e-pub, e-book e impreso "a pedido" nbsp;(solicitar el listado de librerías en las que está disponible cada versión a [email protected]) nbsp;ACLARACIÓN: Esta obra fue sometida a un riguroso proceso de evaluación a doble nbsp;ciego en dos etapas. Primero, cada capítulo fue revisado y dictaminado nbsp;por académicos especialistas en el tema, y, segundo, la obra conjunta fue valorada y dictaminada por un reconocido investigador en el campo e integrante del Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt con nivel II, quien se desempeña como profesor investigador en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM. nbsp;Formación, afectos y política es un número especial de esta colección, que incluye la participación de tres personalidades muy importantes en el ámbito del análisis de discurso, como son Chantal Mouffe, Diego Tatián y Silvia Fuentes. SINOPSIS: En años previos (2015, pero específicamente desde 2020 y 2021), en el seminario permanente del PAPDI hemos abordado los entramados de lo afectivo desde diversos ángulos: ontológico, óntico, en su relación con las emociones y los sentimientos, con la...

En los márgenes de la educación

En los márgenes de la educación

Autor: Rosa Nidia Buenfil Burgos

Número de Páginas: 264

Se trata de un trabajo bien fundamentado en un puto de partida teórico sobre la participación ciudadana... el desarrollo del trabajo considera la h istoricidad de la problemática y está bien logrado el recorrido que realiza el autor sobre los momentos y las formas en que se han puesto en práctica políticas de participación ciudadana... incide en un debate de actualidad de un tema que se encuentra en pleno proceso de construcción Carlos Martínez Assad (investigador del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM)

Reforma Educativa en México

Reforma Educativa en México

Autor: María Mercedes Ruiz Muñoz

Número de Páginas: 514

Las reformas constitucionales han suscitado infinidad de intervenciones de diverso orden, como comunicados político-sindicales, paneles político-académicos, además de debates en torno a las modificaciones a la Constitución en sí y a las implicaciones sociales, culturales y gremiales que trae consigo un cambio de normatividad constitucional. En tal línea, este libro contribuye a la discusión desde distintos puntos de vista sobre la reforma de 2013.

Reflexiones sobre la violencia en las escuelas

Reflexiones sobre la violencia en las escuelas

Autor: Alfredo Furlan , Cathérine Blaya , Carlota Guzmán , Míguez Daniel

Número de Páginas: 464

En los últimos tiempos, se han publicado muchos libros sobre la violencia en la escuela. Mientras la presión mediática subsista, seguramente se seguirán publicando. Éste es uno más, pero de una importancia singular. Lo es por la calidad de sus autores, que son destacados especialistas del tema, o también, expertos de primera línea en teorías que se ofrecen como miradas pertinentes. Es un libro que invita a transitar caminos teóricos hasta hoy poco utilizados en el amplio y complejo tema de la violencia en la escuela. El libro no se había propuesto originalmente orientar la práctica de los actores escolares, pero el llamado del campo pedagógico es tan fuerte que se aprecia en varios capítulos un deslizamiento hacia la búsqueda de respuestas sobre el quehacer cotidiano. La violencia en la escuela es un fenómeno de larga data, pero que está en boca de muchos agentes sociales y de los propios alumnos desde hace relativamente poco tiempo. Todo parece indicar que se ha incrementado, en los últimos años, la presencia de conductas agresivas productoras de daños físicos, psicológicos y socio-culturales entre los estudiantes o los profesores (tradicionalmente eran...

Educación, medio ambiente y sustentabilidad

Educación, medio ambiente y sustentabilidad

Autor: Edgar Javier González Gaudiano

Número de Páginas: 234
Cien años de la Secretaría de Educación Pública. Diálogos desde el presente

Cien años de la Secretaría de Educación Pública. Diálogos desde el presente

Autor: Ernesto Treviño Ronzón , Dulce María Cabrera Hernández

Número de Páginas: 397

El propósito de esta obra es acercar al lector un diálogo entre contextos, tiempos y disciplinas acerca del origen, la trayectoria, los logros y las vicisitudes de la Secretaría de Educación Pública de México, en el contexto de los cien años de su fundación, cumplidos a finales del 2021. El momento fundacional de la SEP daba cuenta de una visión amplia del papel que podrían desempeñar la educación y la cultura en el México posrevolucionario. Los numerosos proyectos curriculares, pedagógicos o administrativos que han emergido se han superpuesto, desplazado y silenciado a lo largo de estos años, moldearon un sistema educativo heterogéneo que no ha dejado de crecer ni de cambiar, dejando tras de sí tanto logros como numerosas ausencias. A lo largo de un siglo, la idea de educación pública que se ha venido articulando con los debates sobre los derechos humanos, las perspectivas de género e interculturales, a la construcción del sensus communis, a la cultura para la paz y la prosperidad impulsada desde la SEP sigue siendo valiosa. En esta obra se aborda la dimensión política de la SEP —el poder y la función que ha desarrollado en el horizonte nacional—; las...

Suicidio o renacimiento

Suicidio o renacimiento

Autor: Aurelio De Alba

Número de Páginas: 352

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De Simón Rodríguez a Paulo Freire

De Simón Rodríguez a Paulo Freire

Autor: Adriana Puiggrós

Número de Páginas: 138

La autora acoge y debate estas propuestas pedagógicas que ha orientado la educación del continente, analizando los supuestos que subyacen tales discursos, para develar asi la pronunciada grieta que la instrumentalización de la escuela iberoamericana evidencia en la actualidad. De esta crítica histórica, informada y con sustento, surge un balance alentador que aprecia las cenizas y los legados que restaurarían la naturaleza liberadora de la educación, y que podrían erigirse como respuesta a los modelos reproductivistas y neoliberales que hoy la dominan.

Los primeros cincuenta años de educación superior en Baja California, 1957-2007

Los primeros cincuenta años de educación superior en Baja California, 1957-2007

Autor: David Piñera Ramírez

Número de Páginas: 234
TIC en Educación

TIC en Educación

Autor: Ramas Arauz, Francisco Ernesto , Ruiz Torres, Araceli Amelia , García García, María Alma , López González, Rocío , Martínez Sánchez, Maria Elisabeth

Número de Páginas: 197

La colección Escenarios de Educación tiene como objetivo publicar aquellos trabajos teóricos o empíricos que aporten conceptos, métodos o resultados vinculados con el campo de la educación. Está abierta a recibir documentos productosde la reflexión teórica de la educación y la pedagogía, como reportes detallados de investigación acerca de los métodos de enseñan-za, de los contenidos delos planes de estudio, de las orientaciones curriculares, de las políticas educativas, de la vida en el aula y en los espacios escolares o de las características específicas de los actores de la educación. Se buscará, ante todo, el cuidado académico de cada una de las contribuciones, previa opinión de los paresespecialistas en la temática, con el propósito de garantizar el nivel de cadavolumen, independientemente de la postura teórica o metodológica de los autores de cada libro. Si los numerosos problemas educativos se convierten en objetos de conocimiento o temáticas para los que estudian o reflexionan sobre la educación, entonces se espera que esta colección sea un espacio de difusión de numerosas problemáticas y de lectura para especialistas, estudiantes de posgrado,...

El ojo del huracán

El ojo del huracán

Autor: Inés Lozano Andrade , Eduardo Mercado Cruz

Número de Páginas: 177

En la apertura de este nuevo siglo, los viejos y nuevos temas surgidos en el seno de las sociedades contemporáneas y llevados al ámbito educativo nos han mostrado cuán frágil es la profesión docente y la vulnerabilidad de su práctica. Seguimos en la búsqueda de la pieza faltante del rompecabezas para responder a las exigencias de este mundo; que se mueve entre el mercado globalizado de las economías con sus consecuencias en la polarización social, económica, cultural, ideológica y educativa; y a las demandas concretas de los que asisten a las instituciones educativas todos los días con la esperanza de que su permanencia y supervivencia en el sistema educativo arrojará frutos. En este contexto surgen interrogantes en torno a la formación y práctica docente de los futuros profeso-res para educación secundaria, los artículos incluidos en este texto muestran los planos de conflicto y contra-dicción entre el espacio de la Escuela Normal y el de la Escuela Secundaria, ya sea que se trate de formar docentes reflexivos, que se busque cambiar y transformar la práctica de éstos y los docentes formadores, que se muestre el juego de roles al momento de ir a practicar, que...

Geometrías para el futuro

Geometrías para el futuro

Autor: Alicia Castillo Álvarez , Francisco Javier Reyes Ruiz , Elba Aurora Castro Rosales , Shafía Teresa Súcar Súccar , Martha López Ruiz , Édgar Javier González Gaudiano , Miguel Ángel Arias Ortega , Antonio Fernández Crispín , Raúl Cuéllar Ramírez , Norma Araceli Hernández Corona , Rosa María Romero Cuevas , Carlos Razo Horta , Felipe De Jesús Reyes Escutia , Helio Manuel García Campos , Verónica Franco Toriz , Carolina María González Albarracín , María Karina Olguín Puch , Josefina María Cendejas Guízar , Laura Eugenia Villaseñor Gómez , Luz María Nieto Caraveo , Mariana Buendía Oliva , Beatriz Liliana Gómez Olivo , Angélica Araiza Moreno , Francisco Joaquín Esteva Peralta

Número de Páginas: 293

La fuerza motriz de todo libro es el encuentro con los lectores, pero también llegar a abonar la memoria colectiva a través de una especie de imagen o fotografía, nítida y con amplia profundidad de campo, en la que se refleje el momento histórico o la época del tema que aborda. La presente obra, centrada en la investigación en educación ambiental (iea), no es la excepción y está construida como una voz plural cargada no sólo de las convicciones y certezas sobre las que los autores cimientan su pensamiento y práctica, sino que también están presentes las sensaciones, las intuiciones, los deseos de innovación teórica, las intenciones de generar impactos provenientes de la acción educativa, los sueños y los temores que emanan del diálogo y del contagio que éste propicia. El contenido de esta publicación se expande por múltiples caminos teóricos y variados pliegues de la práctica educativa, tratando de mostrar un abanico de posibilidades para que la investigación en educación ambiental vaya engranando la fuerza de la inercia con el poder de la renovación, de tal manera que la replicación de acciones no se convierta en círculo ni las nuevas iniciativas...

Adolescencias entre muros

Adolescencias entre muros

Autor: Alejandro Reyes Juárez

Número de Páginas: 193

En el cruce de los estudios sobre juventud e investigación educativa, esta obra —que no desconoce la complejidad del mundo adolescente— contribuye a la comprensión de quiénes y cómo son esos actores desconocidos que son los estudiantes de secundaria.

Autonomía intelectual

Autonomía intelectual

Autor: Sánchez Ramírez, María Abigail

Número de Páginas: 220

El libro que nos ocupa, intitulado Autonomía intelectual. El caso de los investigadores en educación, da cuenta acerca de la formación de los investigadoresy el logro de la autonomía intelectual en el ámbito educativo. La autora, a través de la investigación, pone de manifiesto los rasgos de la autonomía intelectual que caracterizan a los investigadores educativos en la época actual, tales como: 1) la construcción de habilidades investigativas, desde la licenciatura hasta el posgrado, 2) el poseer autonomía, es decir, definición de un estilo propio para investigar, 3) que define sus propias líneas de investigación,4) una producción académica combinando lo individual y lo colectivo, 5) ejercer un liderazgo académico para con-formar grupos y redes, así como pertenecera alguna comunidad, 6) crea contextos favorecedores para hacer investigación,7) capacidad para realizar aportaciones al desarrollo del campo, 8) reconocimiento académico por parte de sus pares, 9) ser gestor institucional, 10) formador de nuevas generaciones; todo ello en el marco de una institución que ofrece condiciones favorables. A través de las páginas uno se puede adentrar a losdiversos...

Filosofía, teoría e investigación en las maestrías en educación

Filosofía, teoría e investigación en las maestrías en educación

Autor: David Pérez Arenas

Número de Páginas: 214
Educación, democracia y desarrollo en el fin de siglo

Educación, democracia y desarrollo en el fin de siglo

Número de Páginas: 292

El fin del siglo XX ofrece una excelente oportunidad para reflexionar acerca de los logros, fracasos, alcances y limitaciones de la educación, sobre todo por su potencial contribución al desarrollo económico y social. Sin embargo, esta esperanza aún no logra cumplirse de manera satisfactoria.

La razón técnica desafía a la razón escolar

La razón técnica desafía a la razón escolar

Autor: Mariano Narodowski , Alberto Martínez Boom , Héctor Fabio Ospina

Número de Páginas: 124
Revista de educación no 282. Teoría del currículo

Revista de educación no 282. Teoría del currículo

Autor: Centro De Investigación Y Documentación Educativa

Número de Páginas: 436

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