Libro -> Sebastian Rubio Garcia

Investigaciones educativas hispano-mexicanas

Autor: Eloy López Meneses , Guadalupe A. Maldonado Berea , Verónica Marín Díaz , Esteban Vázquez Cano

Monográfico elaborado por docentes de diferentes universidades e instituciones educativas de México y España en el que se han recopilado temas muy interesantes sobre la investigación educativa, especialmente en el ámbito de la Educación Superior. Este trabajo ha sido coordinado por el Dr. Eloy López Meneses de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España), la Dra. Guadalupe A. Maldonado Berea de la Universidad Veracruzana (México), la Dra. Verónica Marín Díaz de la Universidad de Córdoba (España) y el Dr. Esteban Vázquez Cano de la Universidad Nacional de Educación a Distancia – UNED (España). Un claro ejemplo de cooperación internacional en beneficio de la expansión del conocimiento global, proyecto al que AFOE se suma de manera desinteresada. En esta obra se tratan temas diversos relacionados con la investigación educativa como el uso del e-Learning en la universidad, la Educación Social, el uso de las TIC y las competencias digitales del alumnado, el uso de herramientas 2.0, la formación en gerontología, metodologías activas, los MOOC, la Diversidad funcional a través de las tecnologías.

Ficcionando sinergias. Los profesionales se buscan en la ficción televisiva española

Número de Páginas: 217

Seguimos ficcionando, y para ello partimos de una serie de preguntas a las que queremos dar respuesta: ¿le tocará a un profesor escuchar asuntos personales de sus alumnos?, ¿los médicos también sufren a esos pacientes raros que llegan a las urgencias de las series?, ¿la vida de los policías es tan intensa y peligrosa como la de los uniformados de la ficción?, ¿realmente llegan las noticias a una redacción periodística o tienen que salir a buscarlas?, ¿el argot utilizado por los abogados es tan sencillo o se simplifica para las series?, ¿la vida en un pueblo se parece en algo a lo que nos muestra la televisión?, y otras tantas de similar naturaleza. Para dar respuesta a todos estos interrogantes hemos tenido que salir a buscar a aquellos expertos que puedan responderlas y pedirles que se alejen de su zona de confort. Estos profesionales han mirado a los ojos de los personajes que ‘visten su traje’ y han analizado cómo es el reflejo que devuelve la ficción y cuan distorsionada llega esta representación a la sociedad. Desde diversos sectores se han prestado a escribir un capítulo de libro que conlleva visionar las series que abordan su especialidad. Algo que,...

Procesos de comunicaci—n en entornos educativos

Autor: Inmaculada S‡nchez-labella Mart’n , BelŽn Puebla-mart’nez , Silvia Magro-vela , Manuel Mora M‡rquez , Sebasti‡n Rubio Garc’a , Antonio JosŽ Perea Ortega , Rainer Rubira-garc’a , Nereida Rubio G—mez , Maria Manuela Magalh‹es , Maria Em’lia Teixeira , Jesœs RamŽ L—pez , Teresa Susana V‡zquez Regueiro , JosŽ Tom‡s Rodr’guez Parra , M—nica Calder—n Santiago , Eduardo Villena Alarc—n

Número de Páginas: 170

TIC y recursos mediáticos en el aula de Primaria // Colección: Didáctica y Desarrollo

Autor: MuÑoz GonzÁlez, Juan Manuel , Jimenez Fanjul, Noelia Noemi , Adamuz Povedano, Natividad , Rubio GarcÍa, SebastiÁn

Número de Páginas: 170

La sociedad actual está caracterizada por vertiginosos cambios producidos por los constantes avances de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Estos afectan a los ámbitos políticos, económicos, culturales y educacionales; son estos últimos los que cobran especial relevancia en esta publicación. Los docentes requieren una formación constante para desarrollar sus competencias y adaptarlas a las nuevas necesidades que demanda la sociedad del siglo XXI. A lo largo de la obra se abordan temáticas que contribuyen a dotar al profesorado de herramientas y recursos que repercuten en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, entre los que se encuentran de forma destacada el abordaje de la educación mediática, la alfabetización ofimática, la utilización de herramientas WEB 2.0 en diferentes dinámicas de aprendizaje, la elaboración de unidades didácticas digitales, así como el uso de la pizarra digital y dispositivos móviles en el aula. Se incluyen también aspectos que pueden iniciarse en la educación primaria y trasladarse a otros niveles educativos posteriores. En definitiva, se trata de un manual esencial para todo el profesorado que...

Innovaciones metodológicas con TIC en educación

En la sección I de este libro, denominada “Metodologías innovadoras y prácticas educativas” se presentan una serie de experiencias basadas en nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje como el modelo Flipped classroom, así como, en diferentes metodologías activas, como el Aprendizaje basado en Proyectos, Aprendizaje Servicio, Desing Thinking, Aprendizaje basado en juegos, Gamificación, Aprendizaje colaborativo y cooperativo, muchas de ellas impulsadas por las tecnologías, mostrando a otros docentes el posible camino a seguir en la mejora e innovación en la docencia.En la sección II, “Enseñanza, aprendizaje e investigación con tecnologías emergentes”, se recogen experiencias didácticas desarrolladas en diferentes niveles educativos, en las que se incorporan tecnologías emergentes (simuladores, realidad aumentada, 3D, robótica, APP lúdico-educativas, etc.), que ofrecen la posibilidad de una educación más personalizada. La utilización de estas tecnologías pretende tener un impacto no solo en los procesos de enseñanza-aprendizaje sino también en la investigación creativa en educación.En la sección III, “Innovación docente, metodologías y prácticas ...

Innovación Educativa en la sociedad digital.

La presente obra pretende abarcar desde diferentes perspectivas, numerosas preocupaciones que conciernen al sistema educativo actual. Para ello, las aportaciones científicas que se presentan a continuación abordaran a través la pesquisa y la praxis numerosas cuestiones que se han englobado en un total de diez bloques temáticos En el primer bloque se encuentran aportaciones que responden al tratamiento de las diferentes competencias docentes que debe de reunir el presente y futuro educador. Le sigue, en el segundo bloque, el planteamiento de propuestas didácticas e investigativas que abordan la labor educativa desde distintos contextos no formales. A continuación, las aportaciones del tercer apartado responden a la formación del profesorado en distintos ámbitos significativos. Vinculado a esta idea, el bloque cuatro proporciona numerosas contribuciones de diferente índole sobre metodologías activas (ABP, gamificación, o Flipped Classroom entre ellos), su conocimiento y ejemplos de buenas prácticas. El quinto bloque pone su foco en la Educación Superior, a través del planteamiento de diferentes reflexiones sobre la formación en esta etapa, y en la propuesta didáctica ...

Innovación docente y prácticas educativas para una educación de calidad.

Autor: Carmen Romero García

Número de Páginas: 1540

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible tiene entre sus objetivos (ODS 4) alcanzar una educación de calidad. Para ello es fundamental incidir en la obtención de unos resultados de aprendizajes efectivos y de una formación en competencias que permita una adecuada progresión del alumnado en el sistema educativo, así como su integración en el mercado laboral. En este sentido, es esencial la formación del profesorado en prácticas educativas innovadoras mediante las cuales se consiga una formación del alumnado acorde a este objetivo.

Investigación e innovación en el contexto educativo desde una perspectiva colectiva

Autor: Diego Gavilán Martín , Gladys Merma Molina

Número de Páginas: 282

Retos formativos en la educación derivados de la COVID-19

Autor: Tomás Sola Martínez , Juan Antonio López Núñez , José María Sola Reche , María Natalia Campos Soto

Número de Páginas: 222

Esta obra se centra en mostrar los distintos retos que han surgido en el panorama educativo y han afectado a todos los agentes implicados desde el inicio de la pandemia originada por la COVID-19. La comunidad educativa en su conjunto ha tenido que poner en marcha mecanismos que han permitido que los procesos de enseñanza y aprendizaje puedan llevarse a cabo. Familias, docentes y discentes han tenido que adaptarse, rápidamente y sin una preparación previa, a una nueva modalidad de aprendizaje. Así, se exponen los retos y soluciones que han sido necesarios llevar a cabo para el correcto desarrollo y formación de la educación en todos sus niveles. Se quiere impulsar y apoyar la labor docente e investigadora en el fomento tanto de buenas prácticas como de acciones innovadoras, priorizando siempre el empleo de las tecnologías y un papel activo del alumnado en este uso, para así obtener docentes y discentes competentes digitalmente, preparados para los cambios que puedan surgir en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se pretende que la vinculación que se realiza de los contenidos sea dinámica con el fin de que arrojen luz al lector en su formación académica y desarrollo...

Educación para la salud y el consumo en Educación Infantil

Autor: Sebastián Rubio García

Número de Páginas: 192

Colección de leyes, decretos, ordenes y demás disposiciones de tendencia general

Autor: Yucatán (mexico : State)

Número de Páginas: 1086

Boletín oficial del estado: Gaceta de Madrid

Autor: Spain

El rostro de la comunidad

Autor: Jesús Izquierdo

Número de Páginas: 808

Educación para la salud y el consumo en Educación Infantil

Autor: Sebastián Rubio García , Manuel Mora Márquez

Número de Páginas: 200

Vivimos en un mundo gobernado por el consumo, en muchas ocasiones desordenado o poco sostenible. Cada vez se hace más importante concienciar a la sociedad, desde las etapas tempranas del desarrollo, a consumir de una manera responsable los recursos disponibles, los productos manufacturados y los servicios ofrecidos. Indudablemente el concepto de consumo se relaciona de forma directa con la idea de salud que exista en el subconsciente colectivo, variante a lo largo de la historia, por lo que no sería posible separar ambos términos y, por ello, transmitir pautas saludables desde la etapa infantil es una inversión de futuro para las siguientes generaciones. En el libro se dan a conocer conceptos, hábitos o procesos que no suelen encontrarse en el currículum de la etapa infantil. El objetivo es aumentar el bagaje científico de los educadores que atienden las necesidades educativas de los niños más pequeños y que puedan fomentar una mentalidad crítica y reflexiva en la sociedad futura en términos de salud y consumo. En la parte de salud se tratan conceptos relacionados con la historia de la salud en sí, defectos visuales en la visión, problemas típicos que se presentan...

Periódico oficial

Autor: San Luis Potosí (mexico : State)

Número de Páginas: 864

Gaceta de Madrid

Número de Páginas: 278

TIC y recursos mediáticos en el aula de Primaria // Colección: Didáctica y Desarrollo (Acceso)

Autor: Juan Manuel MuÑoz GonzÁlez , Noelia Noemi Jimenez Fanjul , Natividad Adamuz Povedano , SebastiÁn Rubio GarcÍa

INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA BÁSICA

Autor: Rubio GonzÁlez Miguel Ángel , GÓmez Palomo Sebastián Rubén , LetÓn Molina Emilio , Rodrigo San Juan Covadonga , Chaos GarcÍa Dictino

El uso extensivo de los computadores en las últimas décadas es una de las razones para los grandes avances de la ciencia y la tecnología en la actualidad. La carrera espacial, los avances en la genética o el desarrollo de los fármacos modernos no habrían sido posibles sin el empleo de los computadores. Además, ha producido grandes cambios sociales como, por ejemplo, el uso de Internet. La informática forma parte de nuestra vida cotidiana. Los computadores personales ya no son los únicos tipos de computadores que se emplean en el trabajo o en nuestro tiempo libre. Los teléfonos móviles, tablets o los televisores «inteligentes» tienen cada vez un mayor desarrollo y no solo permiten intercambiar información mediante Internet, sino también entre ellos, y realizar gran variedad de tareas. El presente libro es una introducción a la informática y muestra una visión amplia del computador y de sus aplicaciones, recorriendo las áreas más importantes de esta disciplina, desde los dispositivos físicos que conforman la herramienta, el hardware, y los programas, software, que permiten realizar distintos tipos de tareas, como pueden ser un procesador de textos, un antivirus...