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Cristianismo, Historia y textualidad, Vol. I

Cristianismo, Historia y textualidad, Vol. I

Autor: Luis Vergara Anderson

Número de Páginas: 352

Cristianismo, Historia y textualidad responde a un conjunto de motivaciones diversas. Una de ellas ha sido clarificar nuestro propio pensar sobre varios asuntos y satisfacer diversas inquietudes intelectuales personales. Pero es otra la que ahora queremos destacar: desde una perspectiva cristiana, la evangelización –el anuncio del Reino– requiere de nuevas y felices interpretaciones del discurso de la fe de siempre (no de su reemplazo o de su alteración). Los rendimientos generados por la hermenéutica en el siglo xx ponen de manifiesto, como ya insinuábamos hace un momento, que nuevas interpretaciones son en cualquier caso inevitables: comprensión e interpretación no son separables.

Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Mercurian-Aquaviva (1. pte.) 1573-1615

Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Mercurian-Aquaviva (1. pte.) 1573-1615

Autor: Antonio Astrain

Compendio estadístico del estado de Veracruz

Compendio estadístico del estado de Veracruz

Autor: Inegi

Número de Páginas: 290

La información hidrológica de aguas subterráneas es resultado de la compilación de datos e información hidrológica subterránea, tanto analógica como digital, del análisis, interpretación y conclusiones del estudio practicado en un período de tiempo a la Zona Hidrogeológica. El área de estudio considera tanto la zona de explotación o extracción del agua subterránea, como su área de influencia o zona de recarga, delimitadas por los parteaguas de la o las cuencas hidrológicas que las contiene. Es el producto de la aplicación de la metodología correspondiente desarrollada por el Departamento de Hidrología, que tiene como finalidad el estudio y evaluación del estado de preservación que guarda el recurso agua en cada zona hidrogeológica del país. Parte de esta información corresponde a la actualización de la Carta Hidrológica Escala 1:125 000. .

Bitácora para la Cátedra de la Paz

Bitácora para la Cátedra de la Paz

Autor: Ortega Valencia, Piedad

Número de Páginas: 314

Con el fin de consolidar un escenario propicio para abordar pedagógicamente las prácticas, reflexiones y perspectivas en torno a la materialización del derecho consagrado que tiene la sociedad colombiana a la paz, la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) entrega este primer volumen de ensayos producto de la cátedra pública: "Formación de maestros y educadores para una Colombia en paz”, con un particular énfasis referenciado en el lugar que tiene la educación en la formación ético-política de maestros y educadores afectados por la violencia política. La Cátedra de la Paz hace parte del eje estratégico del Plan de Desarrollo Institucional “Construcción de paz con justicia y democracia”, al cual se le suma el propósito de materializar los mandatos constitucionales de prevención, protección y garantía de derechos en torno a la Constitución Política: artículo 221, la Ley 1448 de 2011 y la Ley 1732 de 2014.

Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Vitelleschi, Carafa, Piccolomini, 1615-1652

Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Vitelleschi, Carafa, Piccolomini, 1615-1652

Autor: Antonio Astrain

Número de Páginas: 756
Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: San Ignacio de Loyola, 1540-1556

Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: San Ignacio de Loyola, 1540-1556

Autor: Antonio Astrain

Número de Páginas: 768
La biodiversidad en el mejoramiento genético de la papa

La biodiversidad en el mejoramiento genético de la papa

Autor: Nelson Estrada Ramos

Número de Páginas: 376
El virreinato: Obras públicas y educación universitaria

El virreinato: Obras públicas y educación universitaria

Autor: José Ignacio Rubio Mañé

Número de Páginas: 544

Volumen cuarto dedicado a las obras publicas y a la educacion en la Nueva Espana. Se analizan las obras publicas realizadas desde el virrey Velasco el Viejo hasta el virrey Marques de Casafuerte. En el apartado sobre educacion, Rubio Mane narra la fundacion de la Universidad Real y Pontificia y de los siguientes colegios: el Colegio Imperial de Santa Cruz, en Santiago Tlatelolco; el Colegio de San Juan de Letran; el Colegio Mayor de Santa Maria de Todos Santos; el colegio de los jesuitas de San Ramon Nonato y el Seminario Conciliar de Mexico.

Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Aquaviva (2. pte.) 1581-1615

Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Aquaviva (2. pte.) 1581-1615

Autor: Antonio Astrain

Número de Páginas: 864
Hombres y documentos de la filosofía española

Hombres y documentos de la filosofía española

Autor: Gonzalo Díaz Díaz

Número de Páginas: 1024

Ab Bd. 3 ersch. bei: C.S.I.C. Centro de Estudios Historicos Madrid.

No se perderá ni un ademán

No se perderá ni un ademán

Autor: Roberto Moróder

Número de Páginas: 214

Luis Campos Górriz nace en Valencia el 30 de junio de 1905. Su vida trascurre en su tierra en medio de una aparente cotidianidad: la escuela, la universidad, las asociaciones de estudiantes, las oposiciones, el ejercicio profesional. Morirá en Paterna, en 1936, fusilado, siendo Secretario General de la Asociación Católica de Propagandistas. El 11 de marzo de 2001 es beatificado en la plaza de San Pedro, en Roma, junto a otros 232 mártires valencianos. Este libro es la reedición del que su compañero Roberto Moróder Molina escribió en 1954 con el título Vida y ejemplo del mártir Luis Campos Górriz. Al hacerlo, la Asociación Católica de Propagandistas se hace eco, en estos albores del siglo XXI, de las palabras del que fue su Presidente, Fernando Martín-Sánchez, cuando, en medio de las desoladoras noticias que llegaban de los Centros de la Asociación sobre la suerte corrida por los propagandistas en la contienda civil, decía «ellos, enteros hasta el fin, apóstoles de Cristo y amantes de España, acaso cayeron con el dolor de que sus palabras postreras y su último gesto serían siempre ignorados de los suyos. No; para que así no sea, quedamos nosotros. Con el...

Historia general de la Compan︢ía de Jesus en la provincia del Perú: Relaciones de colegios y misiones

Historia general de la Compan︢ía de Jesus en la provincia del Perú: Relaciones de colegios y misiones

Autor: Francisco Mateos

Número de Páginas: 560
Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Laínez, Borja, 1556-1572

Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Laínez, Borja, 1556-1572

Autor: Antonio Astrain

Número de Páginas: 694
Subjetividad e identidades en las sociedades capitalistas

Subjetividad e identidades en las sociedades capitalistas

Autor: Jesús Moya Vela

Número de Páginas: 244

Este libro tiene un carácter teórico: realiza un proceso de comprensión del poder, la dominación y la explotación respecto a la subjetividad como objetos de estudio propios para la psicología política. El abordaje de aquellos permite establecer los principios de acción que los colectivos realizan en relación con los procesos de identidad, los cuales se constituyen desde contextos, entornos de interacción simbólica y elementos materiales que son asimismo vías de construcción de procesos políticos integrados a las relaciones de poder (de las cuales son resultado). Para lograr lo expuesto fue necesario partir de la ciencia política y de la psicología social. Las obras de Marx y Mead brindaron gran ayuda.

Water resource management in five mexican states

Water resource management in five mexican states

Autor: Jorge Alejandro Silva Rodríguez De San Miguel

Número de Páginas: 40
Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Nickel, Oliva, Noyelle, González, 1652-1705

Historia de la Compañía de Jesús en la asistencia de España: Nickel, Oliva, Noyelle, González, 1652-1705

Autor: Antonio Astrain

Fraile Aldao

Fraile Aldao

Autor: Jaime Correas

Número de Páginas: 189

Descubrir al Fraile Aldao es desarmar la leyenda negra del cura endemoniado y caudillo federal despiadado. Con fama de amante ardiente, bebedor y jugador de naipes empedernido, dejó los hábitos hasta llegar a ser general heroico del Ejército de los Andes y gobernar Mendoza en nombre del federalismo. José Félix Aldao fue un caudillo mendocino poco conocido de las guerras civiles, pero, sobre todo, una figura incómoda e inasible. Para los liberales era un símbolo de la barbarie, y para los federales, un personaje de segunda línea. ¿Por qué, pese a ser un héroe de la Independencia americana, quedó en un limbo de desconocimiento? El escritor mendocino Jaime Correas navega de manera magistral entre la historia y el relato para reescribir el mundo de Aldao. Tras una exhaustiva investigación histórica y documental, recurre a la narración para darle vida a la figura impulsiva, pasional y contradictoria del fraile que se convirtió en general de la Santa Federación. Siendo sacerdote, Aldao tuvo dos hijos con la joven Concepción. Ya como militar, tuvo descendencia con la Limeña y con Dolores, y convivió con ambas en la casa ubicada en El Plumerillo. Defendió la frontera...

La literatura y cultura mendocinas en las primeras décadas del siglo XX

La literatura y cultura mendocinas en las primeras décadas del siglo XX

Autor: Marta Elena Castellino

Número de Páginas: 441
Memoria de los Trabajos Realizados Contra la Langosta

Memoria de los Trabajos Realizados Contra la Langosta

Autor: Uruguay. Comisión Central De Defensa Agricola

Edutecnología  y Aprendizaje 4.0

Edutecnología  y Aprendizaje 4.0

Autor: Enrique Ruíz-velasco Sánchez , Josefina Bárcenas López

Número de Páginas: 767

La revolución digital que los avances tecnológicos ha provocado en el mundo contribuyó a la aparición de una sociedad compleja, diversa y globalizada que demanda una educación que encare los retos de formación y de conocimientos que requieren los estudiantes del siglo XXI. Ante el panorama de surgimiento de nuevos paradigmas educativos como el de la inteligencia artificial (IA), a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las deberíamos pensar también como procesos educativos, para concebir así, al Aprendizaje 4.0 como un continuo que se desarrolla indistintamente en cualquier espacio y lugar.

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