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El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales

El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales

Autor: Cristòfol-a. Trepat Carbonell , Pilar Comes Solé

Número de Páginas: 192

Recorrido histórico por la evolución de los conceptos de tiempo y de espacio y recursos y criterios para la secuenciación y el desarrollo de actividades para la enseñanza obligatoria y el bachillerato.

Travelling Across Cultures

Travelling Across Cultures

Autor: Spanish Association For American Studies. Congreso

Número de Páginas: 550
Pensar, sentir y vivir los espacios

Pensar, sentir y vivir los espacios

Autor: Espinosa López, Rodolfo , Rubio Gallardo, Julio César , Uribe Castro, Hernando

Número de Páginas: 101

El habitante corriente guarda de la geografía una imagen de asignatura escolar, heredada de un modelo educativo cuyo énfasis ha sido la transmisión de información. Conocer la localización de un accidente geográfico o de un municipio implicaba casi siempre las mismas consideraciones: Saber dónde está, una breve descripción y, acto seguido, proceder a ubicarlo en el mapa. El inventario se completaba con visiones alegóricas en las que se ponderaban los recursos naturales y las condiciones climáticas, por ejemplo, del territorio colombiano, las cuales reñían a la vuelta de la esquina con inadmisibles niveles de pobreza y episódicos desastres por eventos naturales. En este marco de referencia acerca de la imagen cotidiana de la geografía y de algunos de los debates al interior de ella, ¿por qué, entonces, Pensar, Sentir y Vivir los espacios? Esta tríada nace del contacto con la teoría geográfica y de edificantes vivencias con profesores de ciencias sociales y estudiantes de los distintos niveles educativos. De la pregunta ¿en qué educa la geografía?, nacieron múltiples opiniones que al cabo de los años, como una manera o estrategia conceptual y práctica de ir...

La geografía y la historia, elementos del medio

La geografía y la historia, elementos del medio

Autor: Juana Anadón Benedicto

Número de Páginas: 336

Recoge diversas conferencias que, sobre este tema y en el Curso de Formación para el profesorado de Enseñanza Primaria, se presentaron en en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en el verano de 2000.

Los sistemas de información geográfica en la Educación Secundaria

Los sistemas de información geográfica en la Educación Secundaria

Autor: David Rosendo Ramos

Número de Páginas: 68

La presente obra del Sello Editorial WANCEULEN EDUCACIÓN, pertenece a una colección que ofrece contenidos dirigidos al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. En esta colección, se incluyen obras de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Dibujo, Lengua, Orientación Escolar, etc.. Los autores han tratado de abordar temas de interés para el profesorado de esta etapa formativa. Todas las obras, tienen una amplia e importante base fundamentadora, así como unas orientaciones y ejemplificaciones prácticas. Los títulos que componen la colección son los siguientes: 1. LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN EN LA ESO 2. EL RECICLAJE EN LA SOCIEDAD ACTUAL. CONTENIDOS BÁSICOS EN LA ESO EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 3. LA CONSERVACIÓN DEL ENTORNO. PROPUESTAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA PARA EDUCAR EN UN DESARROLLO SOSTENIBLE.DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA ESO 4. LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. 5. LA EDUCACIÓN VIAL COMO TEMA TRANSVERSAL. ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA SU DESARROLLO EN LAS CIENCIAS SOCIALES 6. EL ARTE CLÁSICO GRECIA Y ROMA. CONTENIDOS EDUCATIVOS PARA LA ESO Y EL...

La construcció de les identitats i l'ensenyament de les Ciències Socials, de la Geografia i de la Història

La construcció de les identitats i l'ensenyament de les Ciències Socials, de la Geografia i de la Història

Autor: Joan Pagès , Neus (coords.) González Monfort

Número de Páginas: 230

En aquest volum es recullen les ponències presentades a les VI Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, organitzades pel Departament de Didàctica de les Ciències Social de la UAB i desenvolupades al febrer del 2009 a la Universitat Autònoma de Barcelona. Les ponències reflecteixen els problemes, els reptes, les possibilitats i les estratègies per a l’ensenyament i l’aprenentatge de la construcció de les identitats a partir de la història, la geografia i les ciències socials en diferents països (Mostafa Hassani al Marroc; Carlos Arturo Sandoval a Colòmbia; Francisco Javier Dosil a Mèxic; Nadine Fink a Suïssa; Marc-André Éthier, David Lefrançois i Stéphanie Demers al Quebec). I les comunicacions i els pòsters mostren les diverses experiències d’aula i recerques que els docents estan realitzant al voltant d’aquest tema. Al final, hi ha una síntesi de les aportacions i els debats que es van produir durant els tres dies de les jornades. La realització de les jornades i l’edició d’aquest llibre han tingut el suport de l’Institut Municipal d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona, de l’Institut de Ciències de...

Didáctica de la geografía y la historia

Didáctica de la geografía y la historia

Autor: Rafael Prieto-puga , Joan Santacana , Xosé Souto , Cristòfol A. Trepal , Joquín Prats

Número de Páginas: 228

El presente volumen está dedicado a la explicación de los objetivos, los métodos, y otras cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Historia y la Geografía. Se esbozan las principales estrategias didácticas, las finalidades educativas, y las propuestas y los planteamientos metodológicos más innovadores. Asimismo se incluyen dos capítulos, uno dedicado a Historia del arte, como contenido que incorpora métodos específicos, y el otro sobre la didáctica de la Economía. Las técnicas de evaluación se tratan de forma conjunta, con un planteamiento práctico y adaptado a los contenidos de las ciencias sociales tanto de la educación secundaria obligatoria como del bachillerato.Temas centrales:Introducción. Parte 1. Didáctica de la Historia. Por qué y para qué enseñar Historia. Los contenidos en la enseñanza de la Historia. Métodos para la enseñanza de la Historia. Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación de la investigación histórica. Didáctica de Historia del arte. Parte 2. Didáctica de la Geografía y otras ciencias sociales. Fines y objetivos en la enseñanza de la Geografía: los condicionantes sociales y...

MUSEO Y PATRIMONIO EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

MUSEO Y PATRIMONIO EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Autor: José María Cuenca López , Consuelo Domínguez Domínguez , Jesús Estepa Giménez

Número de Páginas: 178

Se aborda desde una perspectiva interdisciplinar los problemas que entorno a la enseñanza y el aprendizaje suscita la utilización del museo y el patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales. Obra de obligada referencia para aquellos profesores y profesionales de la educación que estén interesados en la innovación educativa a través de la utilización de nuevos recursos y contenidos de enseñanza.

Didáctica de la Geografía y la Historia

Didáctica de la Geografía y la Historia

Autor: Joaquim Prats Cuevas , Xosé M. Souto González , Rafael Prieto-puga Fariña , Cristòfol-a. Trepat Carbonell , Joan Santacana Mestre

Número de Páginas: 224

Objetivos y métodos relacionados con el proceso de enseñanza. Las principales estrategias didácticas, finalidades educativas y propuestas y planteamientos metodológicos innovadores. Incluye Historia del arte y Economía. Técnicas de evaluación de los aprendizajes.

Los bárbaros jurídicos: Identidad, derecho comparado moderno y el Sur global

Los bárbaros jurídicos: Identidad, derecho comparado moderno y el Sur global

Autor: Daniel Bonilla Maldonado

Número de Páginas: 276

En este libro, Daniel Bonilla Maldonado explora de manera heterodoxa y novedosa las conexiones entre las narrativas que crea el derecho comparado moderno y la identidad del sujeto jurídico moderno. Para cumplir con este objetivo, el libro examina, primero, la relación entre identidad, derecho y narrativa. En segundo lugar, explora los momentos de emergencia y transformación del derecho comparado moderno: los estudios comparados instrumentales, los estudios legislativos comparados y el derecho comparado como disciplina autónoma. Finalmente, analiza las perspectivas teóricas que cuestionan la narrativa creada por el derecho comparado moderno: las Aproximaciones al Derecho Internacional desde el Tercer Mundo (TWAIL), los estudios poscoloniales del derecho y el derecho comparado crítico.

Tumbo Menor de Castilla (siglo XIII)

Tumbo Menor de Castilla (siglo XIII)

Autor: María Del Pilar Calzado Sobrino

Número de Páginas: 672

María del Pilar Calzado Sobrino es Doctora en Historia por la Universidad de Castilla-La Mancha. Ha centrado su labor investigadora en el estudio histórico, codicológico, diplomático, paleográfico y edición de los principales cartularios de la Orden Militar de Santiago en la Edad Media; así como en el análisis de los diferentes índices e inventarios históricos de los archivos de la Orden que, desde el siglo XIII hasta el XIX, han descrito su conjunto documental, conservados en el Archivo Histórico Nacional. De entre los ricos fondos del Archivo General de Uclés destaca el Tumbo Menor de Castilla (actualmente en la Sección de Órdenes Militares del AHN), valioso códice diplomático, confeccionado en la segunda mitad del siglo XIII, que constituye el primer instrumento de descripción del Archivo de Uclés, cuyo convento fue cabeza y casa Prioral de la Orden de Santiago en Castilla.Por primera vez se analizan en detalle los distintos rasgos y aspectos que conforman tan preciado cartulario, tanto históricos (permaneció unido a la historia de Uclés durante seis centurias), como codicológicos y diplomáticos. A este estudio se une la edición integral de los cuatro...

“Come and Chaunt our Betas Praise”: The Queen and the Elizabethan Verse Miscellanies

“Come and Chaunt our Betas Praise”: The Queen and the Elizabethan Verse Miscellanies

Autor: Juan Manuel Castro Carracedo

Número de Páginas: 24
Los Siete. Libros de la Diana. Agora nueuamente anadida come se puede uer en la tabla. Tornada a imprimir de nueuo y a corregir con mucha diligencia. Dirigida al muy Illustre Senor don Juan de Castella de Villanoua, Senor de las Baronias de Bicorb, y Guesa

Los Siete. Libros de la Diana. Agora nueuamente anadida come se puede uer en la tabla. Tornada a imprimir de nueuo y a corregir con mucha diligencia. Dirigida al muy Illustre Senor don Juan de Castella de Villanoua, Senor de las Baronias de Bicorb, y Guesa

Autor: George De Monte Mayor

Pilar Soler

Pilar Soler

Autor: Emília Bolinches Ribera

Número de Páginas: 266

La vida de la luchadora incansable, Pilar Soler (1914-2006), se recoge en este libro. Pilar vivió una época social y políticamente convulsa: II República, Guerra Civil y posguerra franquista. Todo ello en el seno de una familia anticonvencional. Hija de madre soltera y de padre no reconocido aunque muy conocido -Félix Azzati-, Pilar se hace de forma natural republicana, comunista y feminista. Tres causas de las que se alimentaba su rebeldía. Y por esas tres causas luchó y padeció injusticia, pobreza, soledad, cárcel y tortura, clandestinidad y exilio y falsa identidad durante 26 años. Confiesa que en la clandestinidad pasó miedo pero siguió luchando, militando, comprometiéndose y jugándose la vida por unas ideas que la llevaron incluso a tener que separarse de su hija durante veinte años. Nada le fue fácil. ?Me iré contenta?, dijo. Y nos dejó su vida.

Pilar Bayona. Biografía de una pianista

Pilar Bayona. Biografía de una pianista

Autor: Bayona De La Llana, Antonio , Gómez Rodríguez, Julián

Número de Páginas: 440

Esta biografía de la pianista Pilar Bayona López de Ansó, nacida en Zaragoza, cubre una carencia de información sobre una figura imprescindible en la música y el piano español del siglo XX. La obra narra su vida de dedicación al piano y su pronta relación con los compositores más relevantes de su época, así como su amistad con artistas, intelectuales e integrantes de grupos como la Generación del 27 y Grupo de la República, todo ello presentado de forma documentada y contrastada, con base principal en toda la documentación de su legado, existente en el Archivo Pilar Bayona.

Basa de la tradicion de Nuestra Señora de el Pilar de Zaragoça

Basa de la tradicion de Nuestra Señora de el Pilar de Zaragoça

Autor: Pablo De Osera

Número de Páginas: 56
El Cuarto Pilar: un nuevo relato para los servicios sociales

El Cuarto Pilar: un nuevo relato para los servicios sociales

Autor: Joaquín Santos Martí

Número de Páginas: 217
Los documentos del Pilar

Los documentos del Pilar

Autor: Nuestra Señora Del Pilar (church : Zaragoza, Spain). Archivo , Luis Rubio

Número de Páginas: 242
Caperucita se come al lobo

Caperucita se come al lobo

Autor: Pilar Quintana

Cuentos de Pilar Quintana que no dejarán a nadie indiferente La crítica ha dicho.... «En estos cuentos, Pilar Quintana nos lleva de la mano por el dolor, la angustia y el deseo de personajes memorables. Su obra es como un bosque muy hermoso en el que ni los lobos están a salvo ni hay hadas madrinas». Antonio García Ángel «Pilar Quintana nos sumerge con exquisita gracia en las zonas más turbias de unos sujetos que desean, sufren, abusan y gozan a destajo. Unos hombres y unas mujeres capaces de comérselo todo. Un libro que arde y remece». Alejandra Costamagna «Un libro que explora las perversiones eróticas con un objetivo más amplio que el de excitar. El material con el que Pilar Quintana trabaja es sensibilísimo y es precisamente su valentía sin prejuicios, que perturba, la que hace recomendable la lectura de estos relatos». Alba Lara Granero Sobre La Perra... «En La perra, Pilar Quintana hila con extraordinaria maestría la naturaleza humana junto al caos del universo. Es una novela llena de incógnitas sobre los deseos incumplidos, la culpa y los lugares por donde aún circula el amor». Gabriela Alemán «La magia de esta breve novela es su capacidad para...

Tumbo Menor de León (siglo XIII)

Tumbo Menor de León (siglo XIII)

Autor: María Del Pilar Calzado Sobrino

Número de Páginas: 448

María del Pilar Calzado Sobrino es Doctora en Historia por la Universidad de Castilla-La Mancha. Ha dedicado sus investigaciones al estudio de la Orden Militar de Santiago, mediante el análisis de sus cartularios medievales más importantes, tanto en Castilla como en León, atendiendo a los principales aspectos de los mismos: histórico, codicológico, diplomático, paleográfico y edición. Cuenta, además, con trabajos de investigación sobre los distintos instrumentos de descripción (índices e inventarios, principalmente) de los archivos de la citada Orden militar que se conservan en el Ar-chivo Histórico Nacional, y que abarcan desde el siglo XIII hasta el XIX, estableciendo de manera completa la evolución del conjunto documental santiaguista. El principal archivo de la Orden Militar de Santiago en León fue el Archivo de San Marcos, convento que fue cabeza y casa Prioral de la Orden en León. El instrumento de descripción más importante de este archivo es el Tumbo Menor de León, actualmente custodiado en la Sección de Códices del Archivo Histórico Nacional. El cartulario, escrito en gótica diplomática, pertenece a la segunda mitad del siglo XIII. Presenta un...

Anuario del comercio, de la industria, de la magistratura y de la administracion de España, sus colonias, Cuba, Puerto-Rico y Filipinas, estados hispano-americanos y Portugal

Anuario del comercio, de la industria, de la magistratura y de la administracion de España, sus colonias, Cuba, Puerto-Rico y Filipinas, estados hispano-americanos y Portugal

Caminos 2

Caminos 2

Autor: Niobe O'connor , Amanda Rainger

Número de Páginas: 176

Reinforces language learnt by revisiting and revising selected core language from Caminos 1. Teaches grammar in a systematic way, identifying patterns clearly and providing plenty of practice. The increasingly wide spread of attainment in the second year of language learning is covered by differentiation materials offering activities at two levels. Develops language learning skills with activities such as dictionary and pronunciation work.

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