Pili.la

Ebooks en formato EBOOK, PDF y EPUB.

Busca tu Libro...

Hemos encontrado un total de 34 libros para tu cadena de busqueda....Descargalos y disfruta!!!
Textos que se leen en la universidad

Textos que se leen en la universidad

Autor: Margaret Gillian Moss , Teresa Benítez Velásquez , Jorge Mizuno Haydar

Número de Páginas: 152

Esta obra presenta un análisis de las características genéricas y discursivas de los textos que se leen en algunas áreas disciplinares de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia), y propone formas para abordar la lectura en clase desde la Pedagogía de Géneros desarrollada en la Escuela de Sydney. Profesores universitarios interesados en desarrollar competencias lectoras en sus asignaturas; docentes de español que deseen conocer estrategias para analizar textos y aplicar una metodología para enseñar lectura, así como investigadores en el área de lingüística aplicada, encontrarán aquí valiosa información derivada de una interesante investigación realizada en el marco del programa Eficacia Comunicativa que lidera la Universidad del Norte.

LA SOCIEDAD EN RELACIÓN CON LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS: APERTURA DE LA FAMILIA Y DE LA SOCIEDAD

LA SOCIEDAD EN RELACIÓN CON LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS: APERTURA DE LA FAMILIA Y DE LA SOCIEDAD

Autor: Miguel Ángel Carretero DÍaz , Paciano Fermoso Estébanez, Miguel Ángel Carretero Díaz

Número de Páginas: 192

Esta obra tiene el objetivo general de profundizar en la educación de las personas con necesidades especiales, fórmula vigente para los alumnos que presentan algún grado de diversidad desde la publicación de Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), así como reivindicar los servicios y prestaciones adecuadas para alcanzar su plena inclusión en la sociedad. Lógicamente este objetivo debe realizarse prioritariamente en el ámbito de la familia y de la escuela, por lo que la obra promueve las posibilidades que ambas instituciones pueden realizar para conseguir la inclusión social de estas personas. Los maestros deben conocer los factores y condicionamientos que provocan las diversidades en sus alumnos, así como el proceso educativo idóneo que contribuya, en el entorno educativo y familiar, a lograr su socialización y su plena integración en la sociedad.

Historia de la Pedagogía Social española

Historia de la Pedagogía Social española

Autor: Paciano Fermoso , Paciano Fermoso Estébanez

Número de Páginas: 176

La Pedagogía Social española, como saber científico sobre la educación, no tuvo presencia en la segunda mitad del s. XIX cuando aparecía tímidamente en Alemania. Hubo de esperarse a que, en la cinco primeras décadas del s. XX surgieran estudiosos y prácticos, al amparo académico o implicados en la protección y tutela de menores, en cuyos escritos y actividades hunden sus raíces quienes dignificaron esta materia. La Pedagogía Social no fue materia académica en los planes de estudios universitarios hasta 1944, en la Sección de Pedagogía, creada en 1932, en la hoy denominada Universidad Complutense de Madrid. En la década de 1060, se sumó la Universidad de Barcelona, en la que se creó una Cátedra de Pedagogía General y Social. Hubo que esperar hasta las décadas de 1979 y 1980 parq que el MEC convocase varias plazas de profesores “adjuntos” de Pedagogía Social. En la década de 1980 el grupo de quienes precozmente vislumbraron la necesidad y el porvenir de la Pedagogía Social, al amparo de la liberalización en las titulaciones y planes de estudios, impulsaron denodadamente las investigaciones y la docencia de la Pedagogía Social.

Recursos humanos en investigación y desarrollo. Universidades y CSIC

Recursos humanos en investigación y desarrollo. Universidades y CSIC

Autor: Espanya. Dirección General De Política Científica

Número de Páginas: 1488
Educación y actualidad brasileña

Educación y actualidad brasileña

Autor: Paulo Freire

Número de Páginas: 212

Este primer libro de Paulo Freire es uno de los más importantes del conjunto de su obra, no sólo como curiosidad histórica, sino por su vigencia tanto en la coyuntura actual de Brasil como por sus observaciones al persistente ejercicio asistencialista, autoritario y paternalista de las relaciones sociales y de la educación.

Agustín Nieto Caballero y el proceso de apropiación del pensamiento pedagógico y filosófico de John Dewey

Agustín Nieto Caballero y el proceso de apropiación del pensamiento pedagógico y filosófico de John Dewey

Autor: Julio Santiago Cubillos Bernal

Número de Páginas: 324
El aprendizaje cortesano de Felipe II, 1527-1546

El aprendizaje cortesano de Felipe II, 1527-1546

Autor: José Luis Gonzalo Sánchez-molero

Número de Páginas: 264
Las ciencias sociales en España

Las ciencias sociales en España

Autor: Vicente José Sastre García , Luis Mira Rico , Javier González Solas

Número de Páginas: 298
Agustín Nieto Caballero y el proceso de apropiación

Agustín Nieto Caballero y el proceso de apropiación

Autor: Julio Santiago Cubillos Bernal

Número de Páginas: 305

El presente libro busca arrojar nuevas luces sobre la obra del pedagogo colombiano Agustín Nieto Caballero (1889-1975), destacado intelectual que marcó un hito en las prácticas pedagógicas y culturales en nuestro país y en América Latina, en el Siglo XX. Se necesitaba un trabajo que integrara las diversas facetas de su obra que diera una visión de conjunto: lo pedagógico, lo filosófico, lo político y lo biográfico contextual. Casi en todos los estudios realizados sobre su obra se destaca la influencia de la pedagogía de María Montessori y de Ovidio Decroly, sin detenerse a analizar la apropiación central y definitiva que hace de la filosofía y pedagogía de John Dewey; apropiación que nos llevó a distinguir dos periodos en su obra. Esta coedición fue posible gracias al esfuerzo del Programa Editorial de la Universidad del Valle y la decidida colaboración del Gimnasio Moderno de Bogotá.

Bibliografía filosófica hispánica (1901-1970)

Bibliografía filosófica hispánica (1901-1970)

Autor: Gonzalo Díaz Díaz , Ceferino Santos-escudero

Número de Páginas: 1410
Antropología de la educación

Antropología de la educación

Autor: Henri Bouché Peris

Número de Páginas: 255

La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de la Antropología filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema. Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.

Historia de la Provincia Agustiniana del Smo. Nombre de Jesús de Filipinas: Bibliografía

Historia de la Provincia Agustiniana del Smo. Nombre de Jesús de Filipinas: Bibliografía

Autor: Isacio R. Rodríguez

Número de Páginas: 504
Investigacion sobre el acoso Alumno-Docente (segunda parte)

Investigacion sobre el acoso Alumno-Docente (segunda parte)

Autor: Dr Luis Felipe El Sahili , Dr Marco Polo Di Giardino

Número de Páginas: 91

Este libro trata sobre una investigación realizada por el acoso de un alumno a varios maestros, a través de una plataforma de redes sociales, donde éste ideó casos inexistentes de abuso a alumnos (as) sin revelar sus fuentes. Dicha situación pasó en el marco de un movimiento estudiantil en diciembre de 2019 en la Escuela de Nivel Medio Superior de León, donde fueron publicadas expresiones ofensivas y calumniadoras. El libro fue publicado por PR edición de Madrid, España, y fue distribuido en México y en algunas universidades de León, Guanajuato a través de Amazon, donde también se vende en cualquier país de habla hispana. Al final se concluye que la efervescencia de la defensa legítima del feminismo lleva a algunos sujetos a usar como excusa el apoyo a la mujer, para desvirtuar la lucha genuina de ellas para incurrir en la venganza por posibles frustraciones escolares, reprobación académica; inestabilidad familiar o problemas antisociales. El libro termina con un colofón, ya que uno de los afectados demandó al alumno acosador por daño moral, a quien nunca se localizó en su dirección, al presente no se ha presentado ante el juez civil. Cabe señalar que el...

Ultimos libros disponibles

Libros reeditados