Libro -> Oscar Jerez Garcia

Una forma diferente de educar a través de la ciudad. El proyecto ¡Nosotros Proponemos!

Autor: María Ángeles Rodríguez Domenech

Número de Páginas: 308

La Escuela debe estar al servicio de la comunidad, compartir sus deseos, ayudar a encontrar soluciones a los problemas de la ciudadanía. No es una opción de la escuela, es una obligación ética e incluso moral. La Escuela no puede reunir a profesionales cualificados que forman y capacitan a nuestros jóvenes y permanecer cómodamente cerrando a sus puertas a los problemas de su comunidad. Esta responsabilidad hacia la sociedad es particularmente compartida por las Ciencias Sociales y, más concretamente, a la disciplina de Geografía, ámbito donde surgió el Proyecto ¡Nosotros Proponemos!

Enseñar ciencias sociales en una sociedad multicultural. Una mirada desde el mediterráneo

Autor: José Miguel Martínez López

Número de Páginas: 456

Competencia digital y tratamiento de la información

Autor: Ana Isabel Callejas Albiñana , José Vicente Salido López , Óscar Jerez García

Número de Páginas: 778

La relevancia de las tecnologías en una sociedad que es cada vez más digital y avanza hacia medios de comunicación basados en soportes informáticos hace que el sistema educativo permanezca en continuo análisis sobre la integración de estas metodologías docentes. La inclusión de la competencia digital en los currículos educativos de la educación obligatoria, en España y otros países, ha supuesto un cambio en la metodología y recursos de aula para el desarrollo de esta competencia. Concretamente esta competencia tiene un tratamiento de integración en otras competencias clave, sobre todo en las primeras etapas educativas, ya que no hay una asignatura específica, llegando a considerar su uso como transversal (Informe Eurydice, 2011) lo que supone un gran esfuerzo de integración en otras materias.

Experiencias Docentes en Energía y Medioambiente

Autor: Francisco J. Sáez-martínez , Fátima Guadamillas , Raúl Martín

Número de Páginas: 250

La presente publicación es el resultado de la recopilación de algunos de los mejores trabajos presentados en el I Encuentro UVT –University Vocational Training - Network de Experiencias Docentes en Educación Superior en Energía y Medioambiente, organizadas por el Campus de Excelencia Internacional CYTEMA y el Vicerrectorado de Docencia de la UCLM el 26 de Junio de 2013 en la Facultad de Ciencias y Tecnologías Químicas de Ciudad Real. El Encuentro giró en torno a la puesta en común de las experiencias que el profesorado universitario, de secundaria y de formación profesional vienen desarrollando en su labor docente en materia de energía y medioambiente. Los trabajos presentados al Encuentro UVT Network y que aquí se reflejan son de tres tipos. Por un lado, se exponen experiencias docentes en el ámbito de la Educación Superior Universitaria. Adicionalmente, se muestran actividades similares centradas en la Formación Profesional y/o la Educación Secundaria. Finalmente, se presentan experiencias híbridas, desarrolladas por equipos de profesores de ambos niveles con estudiantes de Formación Profesional desarrollando actividades en laboratorios y centros...

¡Nosotros proponemos!

Autor: María Teresa Bejarano Franco , Ana Isabel Callejas Albiñana , Sergio Claudino , Beatriz García Fernández , María Del Prado García-cano Lizcano , David García-manzanares Vázquez De Agredos , Nohemí Gómez-pimpollo Morales , José Luis González Fernández , Miguel González-mohino Sánchez , Oscar Jerez García , Ana Isabel López Alañón , Juan Martín Martín , Elena María Muñoz Espinosa , Esther Nieto Moreno De Diezmas , María De Los Ángeles Rodríguez Domenech , María Luisa Vázquez Sánchez

Número de Páginas: 262

Este proyecto educativo pretende responder, desde la educación, a la dinámica de la globalización y la sociedad del conocimiento, que entraña transformar tanto los procesos de aprendizaje, como el interior de las instituciones educativas a la luz de las nuevas formas de aprender. Este trabajo supone la primera reflexión teórico-práctica del proyecto, aportando además las experiencias del desarrollo del proyecto en España, con el fin de que sirva de base para otras ciudades que quieran participar de esta iniciativa. El libro es fruto del trabajo del grupo de Investigación MULTIEDU de la Facultad de Educación, Universidad de Castilla-La Mancha, y de todos y cada uno de los participantes en el proyecto «¡Nosotros proponemos!» en Ciudad Real.

La enseñanza de la geografía en el siglo XXI

Autor: Olcina Cantos, Jorge , Morote Seguido, Álvaro Francisco

Número de Páginas: 286

La existencia del ser humano en la Tierra es, básicamente, geografía. No se puede desarrollar acción de civilización sin un espacio geográfico donde habitar. Por eso, la geografía es una disciplina científica principal en la formación del ser humano. El «dónde» es un elemento básico en el sistema de coordenadas del pensamiento. Seguramente el más importante para el desarrollo del resto de habilidades intelectuales y sociales de una persona. De ahí que el conocimiento de los hechos geográficos, primero, y la transmisión de los mismos, después, son las tareas que han preocupado, en todo momento histórico, a la disciplina geográfica. Cambian, eso sí, las formas de conocer y de transmitir conocimientos, de ahí la necesidad de la actualización constante en la enseñanza de los conceptos, métodos, recursos y contenidos geográficos. Este libro persigue este objetivo.

Don Quijote en el aula

Autor: Angel Gregorio Cano Vela , Juan José Pastor Comín

Número de Páginas: 442

El libro contiene las actas del congreso de mismo nombre que el título, en el que se integran las siguientes partes: Don Quijote en la didádtica de la literatura infantil. Don Quijote y la didádtica de la literatura en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Don Quijote en la experiencia artística. Don Quijote en las Artes Dramáticas. Don Quijote en la música. Don Quijote en la precepción del espacio. Don Quijote en las nuevas tecnologías. Don Quijote en la educación de valores. Don Quijote en la reflexión filosófica. Don Quijote en la enseñanza de lenguas extranjeras. Don Quijote en la didáctica de las matemáticas.

Enseñar y aprender geografía para un mundo sostenible

Autor: Jesús Granados Sánchez , Rosa María Medir Huerta

Número de Páginas: 432

Este libro quiere ser una contribución al marco de la educación para el desarrollo sostenible (EDS) para el 2030. Su principal objetivo consiste en presentar reflexiones y propuestas innovadoras en el campo de la didáctica de la geografía y la EDS, con la finalidad de avanzar en la mejora de los contenidos y en la manera como aprenden nuestros alumnos competencias geográficas y de EDS, de modo que ayuden a la transformación de la realidad y a la creación de un mundo más sostenible. La obra se estructura a partir de tres grandes secciones. La primera parte aborda la sostenibilización curricular en diferentes niveles educativos, es decir, se reflexiona sobre cómo introducir los contenidos, los valores y las competencias propios de la EDS en la enseñanza de la geografía. La sección reúne experiencias y propuestas innovadoras en didáctica de la geografía que facilitan la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible. La segunda parte del libro se centra en el papel de la geografía en la construcción de una ciudadanía global sostenible y en ella se esbozan las competencias y los principios básicos. La tercera y última parte trata la didáctica del paisaje...

Conocimiento del medio 5

Autor: Virginia García Moyano

Número de Páginas: 77

Anales cervantinos

Quimera

Número de Páginas: 546

Arquitectura popular manchega

Autor: Oscar Jerez García

Número de Páginas: 324

Estremecido verso

Autor: Sagrario Torres

Número de Páginas: 227

Bibliografía española

Villarrubia de los Ojos de Guadiana

Autor: Óscar Jerez García

Número de Páginas: 520

Atlas geográfico de la provincia de Ciudad Real

Autor: Óscar Jerez García

La reserva de la biosfera de La Mancha húmeda y la Cuenca Alta del Guadiana

Autor: Óscar Jerez García

Número de Páginas: 367

El monte mediterráneo, la vegetación y la fauna de los Montes de Toledo orientales

Autor: Óscar Jerez García

Número de Páginas: 347

El monte mediterráneo constituye un paisaje y un ecosistema de gran valor ambiental, paisajístico, ecológico, económico, científico y didáctico. En este trabajo se han integrado dos componentes de este paisaje (vegetación y fauna) de manera que constituye un estudio biogeográfico en sentido estricto. Todo ello localizado en un espacio de gran importancia natural, incluido en la Red Natura 2000 bajo la figura de L.I.C. (Lugar de Interés Comunitario): los Montes de Toledo. Se ha trabajado en su sector oriental, próximo a un Parque Nacional representativo de los paisajes del monte mediterráneo: Cabañeros y colindante, nuestro territorio, con otro Parque Nacional con el que comparte relevantes movimientos faunísticos: Las Tablas de Daimiel. Destaca en este trabajo la elaborada cartografía de detalle y, especialmente, un exhaustivo muestrario de inventarios de vegetación de las principales formaciones vegetales del monte mediterráneo.

Las áreas protegidas de Castilla-La Mancha

Autor: Óscar Jerez García , María Ángeles Rodríguez Domenech

Número de Páginas: 288

Chontales liberal con Somoza

Autor: Gerardo Suárez López

Número de Páginas: 182

Los espacios naturales protegidos de la provincia de Ciudad Real

Autor: José Luis García Rayego , Óscar Jerez García , Manuel Antonio Serrano De La Cruz Santos-olmo

Número de Páginas: 272

Aprender a enseñar geografía

Autor: Roser Calaf Masachs , Ángeles Suárez Casares , Rafael Menéndez Fernández

Número de Páginas: 248

El parque nacional de las Tablas de Daimiel

Autor: Óscar Jerez García

Paisaje y paisanaje de una villa de la Mancha a mediados del siglo XVIII

Número de Páginas: 187

El parque nacional de las Tablas de Daimiel

Autor: Óscar Jerez García

Itinerario didáctico realizando el recorrido de la Isla de Pan, uno de los tres itinerarios de uso público señalizado y habilitado en el Parque Nacional. Se indican algunas paradas de interés que muestran algunos elementos significativos del medio natural pero también de la actividad humana en este paisaje.

Atlas histórico de la provincia de Ciudad Real

Autor: Óscar Jerez García

Número de Páginas: 342

El parque nacional de Cabañeros

Autor: Óscar Jerez García

Revista anthropos

Número de Páginas: 236

Reflexiones multidisciplinares para el tratamiento de la competencia artística y la formación cultural

Autor: Pedro V. Salido López , María Rosario Irisarri Juste

Número de Páginas: 368

Esta obra visibiliza reflexiones de diferente naturaleza con la preocupación común por la manera en que se está abordando el desarrollo de la conciencia cultural y el tratamiento de las expresiones artísticas en los diferentes niveles educativos, el interés por analizar sus relaciones con el resto de áreas curriculares y, por último, dar a conocer la importancia de lo cultural desde una mirada a las artes que debe ir más allá del aprendizaje memorístico. De esta manera, nos situamos en la senda de aquellas propuestas de mejora que pretenden avanzar en la línea de la continua investigación e innovación docentes.

Paisajes rurales en el norte de Michoacán

Autor: Cayetano Reyes , Olivier Gougeon

Número de Páginas: 104

Estudio abordado por los autores, cuyos ejes se centran por un lado sobre, las transformaciones que han afectado a la cuenca de Zacapu desde la llegada de los primeros españoles hasta la Reforma Agraria, enfatizando en la formación y el breve florecimiento de la hacienda de Cantabria, las luchas agrarias y la transformación del medio; y por otro lado, también se integra el estudio sobre los paisajes rurales contemporáneos y el espacio agropecuario de tres comunidades con tendencia al "abandono", y la problemática de las tierras y los tipos de cultivo.

El Manejo Emocional en Pacientes Odontológicos

Autor: César Orsini S. , Oscar Jerez Y.

Número de Páginas: 100

La ansiedad y el temor en relacion a la atencion odontologica es usualmente citada como un factor contribuyente al desarrollo de una baja calidad de salud oral. Una buena practica profesional por parte del odontologo se compone no solo de un conocimiento didactico y de habilidades tecnicas, sino tambien de la capacidad para manejar emocionalmente y establecer una buena comunicacion con el paciente, sin embargo, la gran mayoria de los programas que forman a futuros odontologos dejan de lado este aspecto. En el transcurso de la primera parte de este texto se describe al paciente emocionalmente comprometido, al estudiante y odontologo frente a el, asi como tambien se describen las bases en torno a la psicologia y estrategias para la atencion de este tipo de pacientes. Frente a la necesidad de desarrollar competencias en el manejo emocional del paciente, la segunda parte de este texto, propone entregar al docente las herramientas y las bases para desarrollar en sus estudiantes la competencia necesaria para enfrentarse a un paciente ansioso o emocionalmente comprometido a traves de un taller de manejo emocional del paciente odontologico durante el pre-grado."

Evaluación y manejo pediátrico

Autor: Jurg Niederbacher , Francisco Manrique , Patrik Wilches , Víctor Mendoza , María Niño , Silvia Orejarena , Gustavo Contreras , Víctor Figueroa , Claudia Acevedo , Jorge García

Número de Páginas: 717

Los capítulos de este libro abordan el amplio tema de la vida humana desde su etapa prenatal hasta la adolescencia, a fin de difundir y actualizar los conocimientos al respecto, promoviendo la formación médica de alta calidad. Además, la realización de este texto les permite a los estudiantes y a los egresados participar de manera colaborativa, con trabajo interdisciplinario y liderazgo, en el progreso y en el logro de una mejor calidad de vida para la sociedad santandereana y colombiana. Todo esto en consonancia con la misión institucional de la UIS. Dentro de las novedades que presenta este libro se encuentra el uso de abreviaturas médicas en español de la Sociedad Española de Documentación Médica (SEDOM), descriptores en ciencias de la salud (DeCS) de la OMSOPS, de unidades de medida del sistema internacional (SI) y otras unidades aceptadas por este. Así mismo, se incluyen subtítulos que abordan los criterios de hospitalización, las complicaciones, los criterios de remisión, las recomendaciones para educar al paciente y su familia, así como algunos puntos claves en diversos temas.

Didáctica de la geografía

Autor: Xosé M. Souto González

Número de Páginas: 397

Manual dirigido especialmente a profesores interesados en una nueva forma de enseñar y aprender geografía. Aborda esta disciplina como un tipo de conocimiento que favorece la comprensión de otras culturas y permite contrastar las diversas maneras de relacionarse del ser humano con el ambiente social y natural. No trata sólo de mostrar las deficiencias de la didáctica de la geografía, sino de presentar las vías de una alternativa fundamentada en los cambios sociales, en las investigaciones educativas y en la pluralidad de las teorías sobre la interpretación geográfica de mundo. Resumen del índice: Introducción.- La geografía enseñada en las escuelas y en los institutos.- Los elementos de una didáctica de la geografía para el siglo XXI.- La secuencia del aprendizaje geográfico en las diferentes edades escolares.- Investigar para innovar en didáctica de la geografía. Los retos del siglo XXI.- Epílogo.- Bibliografía utilizada.

América Latina en la Internacional Comunista 1919-1943

Autor: Víctor Jeifets , Lazar Jeifets

Número de Páginas: 791

Cuando a comienzos de marzo de 1919, al calor del primer y más profundo impacto de la Revolución Rusa, ocurrida un año y medio antes, y a instancias de los bolcheviques, se puso en pié la Tercera Internacional, Internacional Comunista (IC) o Comintern, un ciclo nuevo y con características propias se abrió en la historia del movimiento revolucionario, del proletariado y, en cierta medida, de las clases subalternas de todo el mundo. Se asistió a una de las experiencias de coordinación y articulación de fuerzas políticas más ambiciosas de la historia. La idea era construir una entidad única y bajo una sólida estructura y dirección, que nucleara a los emergentes Partidos Comunistas (PPCC) de los cinco continentes. En los últimos quince años, sólo para fijar una fecha tentativa, han sido muy importantes los progresos en los estudios sobre el comunismo y en sus vínculos con la IC en América Latina. La multiplicación de tesis de grado y posgrado, de libros y artículos, de jornadas académicas o de nuevos archivos o repositorios vinculados a esta temática, muestra la creciente vitalidad e interés por abordarla y por hacerlo de un modo renovado, con gran rigurosidad, ...