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Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional

Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional

Autor: Gerardo Gómez García , Carmen; Cruz Campos Rodriguez Jimenez (juan Carlo.) , Magdalena Ramos Navas-parejo , Juan Carlos De La Cruz Campos

Número de Páginas: 2291
Resúmenes de premios nacionales de investigación e innovación educativas 1990

Resúmenes de premios nacionales de investigación e innovación educativas 1990

Autor: Centro De Investigación, Documentación Y Evaluación (espanya) , Espanya. Ministerio De Educación Y Ciencia

Número de Páginas: 456

Trabajos premiados en las modalidades de investigación educativa, innovación educativa y tesis doctorales resumidos por los propios autores.

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Los procesos de lectura de los deficientes auditivos [microforma]

Autor: Mikel Asensio Brouard

Número de Páginas: 397
Catálogo de investigaciones educativas

Catálogo de investigaciones educativas

Número de Páginas: 298

Síntesis de los resultados alcanzados por los proyectos de investigación promovidos o financiados por la Administración educativa.

El historiador como docente

El historiador como docente

Autor: Rosa María Almansa Pérez , Andrés Sánchez Padilla , Mariano Castro Valdivia , Carlos Larrinaga Rodríguez , Juan Manuel Matés Barco , Guadalupe Romero Sánchez , María De La Encarnación Cambil Hernández , María Elena Del Valle Mejías , Joexy Aponte , Paloma Cogollo Pérez , Gerardo Vilches Fuentes , Natividad Araque Hontangas , Antonio Rafael Fernández Paradas , Mercedes Fernández Paradas , Antonio Jesús Pinto Tortosa

Número de Páginas: 164

En este libro se recogen varias aportaciones en torno a un tema central: el desafío que deben afrontar los historiadores en la medida en que, además de dedicarse a la investigación, han de desempeñar una labor docente y, como tal, de comunicación en la sociedad actual, caracterizada precisamente por la avalancha informativa y la proliferación de noticias falsas, también conocidas como "bulos" o "fake news". Los capítulos giran en torno a la necesidad de revalorizar nuestra disciplina científica, la identificación de herramientas alternativas para la enseñanza de la historia en las aulas, y un compendio de buenas prácticas educativas cuyo fin no es otro que demostrar que otra historia es posible, no para alejarnos de nuestras raíces científicas, sino para dirigirnos al público actual en un lenguaje que le resulte familiar y, al mismo tiempo, presentarnos como alternativa clara, rigurosa y objetiva, a otras noticias e informaciones de dudosa veracidad.

Aspectos cognitivos del desarrollo psicológico de los ciegos (II)

Aspectos cognitivos del desarrollo psicológico de los ciegos (II)

Autor: Esperanza Ochaíta Alderete

Número de Páginas: 312

Memoria de la investigación sobre el desarrollo cognitivo de los invidentes relacionado con la lectura táctil del sistema Braille.

Investigaciones en curso pertenecientes a los planes nacionales X y XI (años 1981-82) de la red de los ICEs

Investigaciones en curso pertenecientes a los planes nacionales X y XI (años 1981-82) de la red de los ICEs

Autor: España. Subdirección General De Investigación Educativa

Número de Páginas: 270
Educar en valores en los albores del siglo XXI: Pensamiento estético-filosófico y comunicación

Educar en valores en los albores del siglo XXI: Pensamiento estético-filosófico y comunicación

Autor: Guadalupe Vernimmen Aguirre , Francisco Javier Escobar Borrego , Raffaele Lombardi , Gaia Peruzzi , Ana Luc’a Murillo Villamar , Hortensia Enriqueta Carranza Rojas , Luis Arboledas Lérida , Tomás Rodríguez Caguana , António Santos Veloso , António Dos Santos Queirós , Oliver Salas Herrera , Luc’a Ballesteros-aguayo

Número de Páginas: 160
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El aprendizaje del conocimiento artístico

Autor: Mikel Asensio , Elena Pol , Engracia Sánchez I Ruiz , Engracia Sánchez

Número de Páginas: 274
Revista de educación no 282. Teoría del currículo

Revista de educación no 282. Teoría del currículo

Autor: Centro De Investigación Y Documentación Educativa

Número de Páginas: 436
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Procesos de aprendizaje e instrucción en la producción y la comprensión del conocimiento artístico

Autor: Mikel Asensio , Elena Pol , Engracia Sánchez Ruiz

Número de Páginas: 323
Doce años de investigación educativa: catálogo 1983-1994

Doce años de investigación educativa: catálogo 1983-1994

Autor: Centro De Investigación Y Documentación Educativa

Número de Páginas: 360
Doce años de investigación educativa: catálogo 1983-1994

Doce años de investigación educativa: catálogo 1983-1994

Autor: España. Ministerio De Educación Y Ciencia

Número de Páginas: 362
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Planificación en museología: el caso del Museu Marítim de Barcelona

Autor: Mikel Mirena Asensio Brouard , Elena Pol , Marina Gomis

Número de Páginas: 187
Indice de publicaciones españolas de filología inglesa (1980-1996)

Indice de publicaciones españolas de filología inglesa (1980-1996)

Autor: Ramón López Ortega

Número de Páginas: 487
Biblioteca básica: Filosofía, religión, ciencias sociales

Biblioteca básica: Filosofía, religión, ciencias sociales

Autor: Comunitat De Madrid. Servicio De Bibliotecas Y Del Libro

Número de Páginas: 388
Historia de Euskal Etxea-Hogar Vasco de Madrid

Historia de Euskal Etxea-Hogar Vasco de Madrid

Autor: Pablo J. Beltrán De Heredia Iraurgui

Número de Páginas: 320
Patrimonio cultural de la vid y el vino

Patrimonio cultural de la vid y el vino

Autor: Sebastián Celestino Pérez , Juan Blánquez Pérez

Número de Páginas: 428
Colección Urazandi: Historia de Euskal Etxea-Hogar Vasco de Madrid

Colección Urazandi: Historia de Euskal Etxea-Hogar Vasco de Madrid

Número de Páginas: 320

Set compiles histories of most important Basque clubs around the world, based on first hand memories of emigrants.

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Procesos de aprendizaje e instrucción en la producción y la comprensión del conocimiento artístico

Autor: Elena Pol Méndez

Arte y museos del siglo XXI: entre los nuevos ámbitos y las inserciones tecnológicas

Arte y museos del siglo XXI: entre los nuevos ámbitos y las inserciones tecnológicas

Autor: Mª Luisa Bellido Gant (ed.)

Número de Páginas: 330

Este libro pretende centrarse en el surgimiento y consolidación de nuevas tipologías museísticas que se adaptan a colecciones alternativas, y en los avances que las TICs están aportando al museo y a la obra de creación. Se estructura en tres grandes bloques dedicado a “Nuevos ámbitos de musealización” donde se recogen ejemplos de museos y exposiciones de fotografía, cine, arquitectura, patrimonio inmaterial y musealización del territorio con el caso de las ciudades mineras de Latinoamérica. Un segundo bloque dedicado a los “Museos y las TICS”, tema ampliamente abordado por la historiografía pero que requiere de actualización constante y donde se reflexiona sobre el genoma digital del museo y su problematización digital, las relaciones entre lo tecnológico y la educación, temas de propiedad intelectual y museos, TICs y discapacidad. El tercer bloque dedicado al “Arte y TICs” analiza los cambios y al surgimiento de nuevas prácticas artísticas como el computer art, el video mapping o el videojuego, también a las transformaciones que la Realidad Aumentada está otorgando a dichas manifestaciones y como se abordan los nuevos proyectos curatoriales.

Psicología del pensamiento

Psicología del pensamiento

Autor: Mario Carretero , Mikel Asensio

Número de Páginas: 424

La "Psicología del Pensamiento" es una de las materias centrales de los estudios psicológicos, ya que se ocupa de las complejas capacidades humanas para razonar y resolver problemas. El presente manual, escrito por destacados especialistas en cada uno de los temas, incluye los campos clásicos de la disciplina, como el razonamiento lógico, deductivo e inductivo, el uso de estrategias y el pensamiento analógico. También están incluidos los enfoques más recientes como el pensamiento narrativo o el cambio conceptual, e incluso los más aplicados como los programas para enseñar a pensar. Todos estos temas, de gran importancia en los estudios cognitivos actuales, se hayan presentados con un definido propósito didáctico y de actualización, que ha logrado combinar una gran claridad expositiva con la profundidad que requiere su complejidad conceptual y teórica.

Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible

Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible

Autor: Juan Carlos De La; Pozo Sanchez Cruz Campos (sant.)

Número de Páginas: 1581

Se trata de un estudio compuesto por 119 capítulos en los que se desarrollan experiencias de todos los niveles educativos sobre innovación, investigación y metodologías activas y por docentes de distintas partes del mundo, por lo que los trabajos se presentan en diferentes idiomas: italiano, inglés, portugués y español. En esta obra se recogen experiencias que nos hacen comprender la necesidad de conectar los distintos saberes que se producen en las aulas de diferentes países.

Interpretación del patrimonio

Interpretación del patrimonio

Autor: Jaume Sureda Negre , Francisco Guerra Rosado , Margalida Castells Valdivielso

Número de Páginas: 162

El libro intenta contribuir a los estudios sobre patrimonio científico, un universo inmenso que requiere inversión, políticas claras y también apoyo académico desde las universidades, tradicionalmente vinculadas al mundo de los museos etnológicos y de arte.

Aprender en la vida y en la escuela

Aprender en la vida y en la escuela

Autor: Juan Delval

Número de Páginas: 132

Los seres humanos aprenden a lo largo de su vida innumerables conocimientos necesarios para su supervivencia, que van desde actuar sobre los objetos, conocer a los otros, o usar el lenguaje para comunicarse, hasta saber cruzar una calle, la letra de una canción o freír un huevo. Aparentemente los aprenden sin gran esfuerzo y con mucho interés. Al mismo tiempo pasan largos años en instituciones escolares adonde, en principio, van para aprender, poniendo notable empeño y, sin embargo, sólo consiguen asimilar una minúscula parte de cuanto se les enseña. Existe entonces una oposición entre el conocimiento cotidiano y el escolar, y podemos plantearnos si hay alguna posibilidad de que este último pueda ser tan eficaz como el conocimiento cotidiano, o si son totalmente distintos. En ese caso ¿en qué se diferencian?,¿por qué cuesta tanto aprender en la escuela?, ¿por qué muchos alumnos fracasan?, ¿por qué se enseña actualmente tal cúmulo de cosas si se sabe que los alumnos no consiguen entenderlas y las olvidan tras pasar los exámenes? Pero si resulta fácil la comprobación del escaso éxito de la escuela, en cambio parece bastante difícil saber a qué se debe y,...

Museología, crítica y arte contemporáneo

Museología, crítica y arte contemporáneo

Autor: David Almazán Tomás , Jesús Pedro Lorente

Número de Páginas: 410

Desde hace años estamos viviendo una eclosión de nuevos museos de arte contemporáneo, muchos de ellos creados por mera emulación política o fruto de un voluntarismo activista, sin pensar previamente su línea de actuación. En torno a dicho fenómeno y a sus antecedentes históricos, un largo elenco de autores de diferentes especialidades y procedencias intenta aportar en este libro unas dosis de reflexión desde el ámbito de la museología, una disciplina que está en vías de renovación gracias a la llamada museología crítica, corriente que desde aquí se quiere ayudar a divulgar y promocionar.

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