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La influencia de la tecnología en la investigación educativa pospandemia

La influencia de la tecnología en la investigación educativa pospandemia

Autor: Susana Olmos Migueláñez , María José Rodríguez Conde , Antonio Bartolomé , Jesús Salinas , Francisco Javier Frutos Esteban , Francisco José García Peñalvo

Número de Páginas: 242

El libro surge en un contexto de incertidumbre derivada de la situación de pandemia vivida estos últimos años, en el cual la presencia de determinadas tecnologías se ha incrementado y estas han pasado a utilizarse en escenarios antes impensables. De hecho, las circunstancias han impulsado enormemente el acercamiento y el uso de las tecnologías digitales tanto en el aula como en el entorno de la enseñanza no presencial. De ahí la implementación y consolidación de nuevas modalidades de enseñanza. Este amoldamiento imperativo a un nuevo modelo de enseñanza virtual ha evidenciado, en muchos casos, la falta de recursos y de formación a la hora de desenvolvernos dentro del nuevo paradigma educativo. Por ello, nos hemos visto obligados a aplicar nuevas estrategias de organización y gestión de la actividad académica, a poner en marcha nuevas políticas en el área formativa y a planificar actuaciones novedosas, en todos los niveles, orientadas a la dotación de recursos, a la provisión de medios e instalaciones y al diseño de programas formativos relacionados con la adquisición de competencias digitales significativas y ajustadas al contexto. Esta obra pretende promover...

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Las científicas y su historia en el aula

Autor: María Álvarez Lires , Teresa Muño Angós , Núria Solsona I Pairó

Catalogo de investigaciones educativas

Catalogo de investigaciones educativas

Autor: Centro De Investigación, Documentación Y Evaluación (madrid)

Número de Páginas: 369
Cálculos electorales

Cálculos electorales

Autor: José Manuel Álvarez Pérez

Número de Páginas: 212

En la segunda mitad del siglo XVIII, al calor del empuje de las ideas ilustradas y de la celebración en Norteamérica de la primera Constitución democrática, se elaboraron las primeras normas de recuento electoral. La constitución de 1787-1789, constituyó el primer país con base en el principio de "soberanía popular", que establecía un procedimiento para calcular el valor igual del voto de todos los ciudadanos. Se colocó en primer plano de los cálculos electorales, el dilema de la votación por mayoría —simple o cualificada- y la importancia que se deduce para evitar una manipulación discrecional en las votaciones en cualquier democracia representativa. La paradoja de Condorcet, los métodos de conteo de Borda y de José Isidoro Morales, son utilizados hoy para celebrar elecciones primarias de candidatos de partidos políticos. Y junto con los métodos de Saint-Laguë, de Hare, Imperiali y otros, son aplicados para los cálculos electorales en diversos países. Ello prueba la vigencia de los procedimientos en las tomas de decisión social para que esas decisiones sean más justas y equitativas. Desde entonces a nuestros días, se sigue considerando que la democracia...

El exilio científico republicano

El exilio científico republicano

Autor: Josep Lluís Barona Vilar

Número de Páginas: 432

La revolta militar de 1936 i el desenllaç de la Guerra Civil van ser un cop mortal per a la incipient comunitat científica que s'havia creat a Espanya entre 1907 i 1936. La present monografia és el resultat d'un congrés internacional dedicat a «L'exili científic republicà. Un balanç històric 70 anys després», que va reunir a un selecte grup d'especialistes espanyols i americans amb la finalitat d'actualitzar les investigacions sobre l'exili republicà i analitzar el tremend impacte destructiu que la Guerra Civil i el franquisme van tenir sobre el cultiu i els conreadors de les ciències naturals i experimentals, la medicina, la farmàcia i l'enginyeria al nostre país. Al llarg de 24 capítols, aquest llibre analitza aspectes concrets i generals, publicacions, institucions i biografies. Les seves pàgines transmeten la història d'una gran frustració.

Estudios de historia das ciencias e das técnicas

Estudios de historia das ciencias e das técnicas

Autor: Sociedad Española De Historia De Las Ciencias Y De Las Técnicas. Congreso

Número de Páginas: 1137
Educación y control en los orígenes de la España liberal

Educación y control en los orígenes de la España liberal

Autor: Elías Ramírez Aísa

Número de Páginas: 325
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Multiculturalidad y diversidad en la enseñanza de las ciencias

Autor: María M. Álvarez-lires

Número de Páginas: 298
Entre el arte y la técnica

Entre el arte y la técnica

Autor: Raúl Rodríguez Nozal , Antonio González Bueno

Número de Páginas: 498

Se analiza la producción de medicamentos en España, en especial en las primeras décadas del siglo XX. Se estudia la industrialización y la evolución de las formas de producción.

Violencias de género

Violencias de género

Autor: Ana Jesús López Díaz

Número de Páginas: 189

El libro aborda aspectos legales, psicológicos, sociales o económicos que es necesario conocer para dar respuesta adecuada sobre este fenómeno. Este libro recoge las contribuciones de investigadoras e investigadores, de ámbitos muy diversos, al análisis de las distintas formas de violencia de género.

Metodologías Activas en Ciencias de la Educación Volumen I

Metodologías Activas en Ciencias de la Educación Volumen I

Autor: Antonio Baena Extremera , Pedro Jesús Ruiz Montero

Número de Páginas: 346

Actualmente, se presenta como una necesidad un tratamiento didáctico y pedagógico actualizado en distintos planos tanto de la educación formal como no formal, así­ como de la educación superior. Las metodologías aplicadas para tal fin deben de garantizar una correcta asimilación de contenidos por parte del grupo-colectivo receptor y un cumplimiento óptimo de los objetivos y fines propuestos por especialistas y docentes. Por ello, el presente libro aborda temáticas muy diversas dentro de las Ciencias de la Educación y que contemplan necesidades reales de los escolares. Las metodologí­as activas y casos prácticos que se abordan en los distintos capítulos van a garantizar un enfoque más real, práctico y motivante en cualquier situación y contexto. CONTENIDOS DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN CIENCIAS DEL DEPORTE VOL. I 1. Influencia del género en el aprendizaje del alumnado mediante role playing y video educativo (Antonio José Moreno Guerrero, Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez y José María Romero Rodríguez) 2. La Educación Vial en Prisión. (Antonio Manuel Rodríguez Sanjuán y Laura María Heras Ruiz) 3. Análisis y valoración de la metodología...

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Ciencias de la naturaleza

Autor: Andalucía. Programa De Coeducación , María De Las Mercedes Alvarez Lires , Inmaculada Pizarro Sánchez , Gloria Someira Sánchez

Número de Páginas: 99
Las científicas y su historia en el aula

Las científicas y su historia en el aula

Autor: María Álvarez Lires , Teresa Nuño Angós , Núria Solsona I Pairó

Número de Páginas: 223

Este texto es deudor de los estudios de genero, que las autoras han conocido a lo largo de su ya dilatada experiencia docente, asi como de los enfoques de los diversos estudios feministas de las ultimas decadas del siglo XX. Es el resultado tambien, de discusiones, experiencias e investigaciones llevadas a cabo en contextos muy diferentes, en grupos de trabajo, en acciones institucionales, pero sobre todo en la practica cotidiana.

Doce años de investigación educativa: catálogo 1983-1994

Doce años de investigación educativa: catálogo 1983-1994

Autor: Centro De Investigación Y Documentación Educativa

Número de Páginas: 355
Doce años de investigación educativa: catálogo 1983-1994

Doce años de investigación educativa: catálogo 1983-1994

Autor: España. Ministerio De Educación Y Ciencia

Número de Páginas: 355
ODS en tiempos de la covid19

ODS en tiempos de la covid19

Autor: Juan Antonio Márquez Domínguez (dir.) , Lola Pelayo Arcos (dir.)

Número de Páginas: 260

Desde diversas instancias políticas y universitarias, se viene insistiendo en que las universidades somos herramienta y palanca para la difusión, activación y consolidación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con un especial llamamiento para que se realizasen actividades en relación con los ODS. Sin embargo, la pandemia por Covid-19 y la crisis sanitaria y económica que ha originado, dificultó la realización de actividades académicas no regladas. En abril de 2021, representantes de empresas, gobiernos, sindicatos, tercer sector y la universidad, nos reunimos durante tres días para realizar el congreso “Objetivos de Desarrollo Sostenible: Justicia Social y Sostenibilidad Ambiental”. El congreso se celebró online, a través de zoom, y rebasó con mucho las expectativas, por la calidad de los contenidos y opiniones compartidas y porque se inscribieron 227 personas, de diferentes geografías españolas y extranjeras. Estuvieron representados 18 países y se presentaron 20 ponencias. Con todo este material se ha diseñado este libro que recoge las principales aportaciones en 5 capítulos: 1.Presentación. ODS y Universidad 2.Una década de acción por los ODS. El...

INVESTIGACIÓN: FACTORES PREVIOS A LA ELECCIÓN DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA EN FUNCIÓN DEL SEXO DEL ALUMNADO

INVESTIGACIÓN: FACTORES PREVIOS A LA ELECCIÓN DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA EN FUNCIÓN DEL SEXO DEL ALUMNADO

Autor: Antonio Jesús Rodríguez Cadenas

Número de Páginas: 124

El presente libro de investigación señala el interés por el conocimiento de las variables que influyen en la elección de una determinada carrera universitaria, desde una perspectiva de género. Asimismo, se presentan los motivos que justifican este estudio, siendo consciente el autor de que para estudiar o investigar un determinado tema, más allá de la curiosidad puntual de un momento, debe existir algún elemento simbólico en la propia experiencia, actuando de estímulo de activación en la construcción del conocimiento.

Evaluación general de diagnóstico 2009. Educación primaria. Cuarto curso. Informe de resultados

Evaluación general de diagnóstico 2009. Educación primaria. Cuarto curso. Informe de resultados

Número de Páginas: 216

La evaluación general de diagnóstico es una evaluación formativa para el conjunto del sistema educativo, pues debe contribuir a su conocimiento, transformación y mejora y facilitar orientaciones para las políticas educativas, pero no es una evaluación de centros docentes. Estas evaluaciones valoran el grado de adquisición de las competencias básicas del currículo por el alumnado en el sistema educativo en su conjunto y se realizan en cuarto curso de Educación Primaria y en segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. El informe se estructura en 8 capítulos a lo largo de los cuales se presentan los aspectos fundamentales del marco de la evaluación general de diagnóstico, se analizan los indicadores educativos españoles, se analizan los resultados en el conjunto del Estado y Comunidades Autónomas para finalizar con factores asociados al rendimiento.

Una doble mirada

Una doble mirada

Autor: Sandra Rebok

Número de Páginas: 344

Esta publicación ofrece un estudio sistemático de la mutua percepción y recepción entre el viajero y científico prusiano Alexander von Humboldt, por un lado, y España como unidad político-cultural por el otro. Respecto a la mirada del célebre prusiano hacia España, se distinguen dos visiones: por un lado, la de España coetánea; por el otro, su visión histórica de este país, condicionada por su intenso estudio de la historia colonial española a través de las fuentes de los primeros cronistas y, particularmente, de José de Acosta. Con el fin de analizar la reciprocidad de este proceso, también se presenta la recepción de Humboldt en España, fenómeno que es reconstruido a través de las distintas miradas existentes en el interior de la sociedad española durante el siglo XIX.

Evaluación general de diagnóstico 2010. Educación Secundaria Obligatoria. Segundo curso. Informe de resultados

Evaluación general de diagnóstico 2010. Educación Secundaria Obligatoria. Segundo curso. Informe de resultados

Número de Páginas: 265

La evaluación general de diagnóstico es una evaluación formativa para el conjunto del sistema educativo, pues debe contribuir a su conocimiento, transformación y mejora y facilitar orientaciones para las políticas educativas, pero no es una evaluación de centros docentes. Estas evaluaciones valoran el grado de adquisición de las competencias básicas del currículo por el alumnado en el sistema educativo en su conjunto y se realizan en segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. El informe se estructura en 5 capítulos a lo largo de los cuales se presentan los aspectos fundamentales del marco de la evaluación general de diagnóstico, se analizan los indicadores educativos españoles, se analizan los resultados en el conjunto del Estado y Comunidades Autónomas para finalizar con factores asociados al rendimiento.

La ciencia como diálogo entre teorías, textos y lenguas

La ciencia como diálogo entre teorías, textos y lenguas

Autor: Jenny Brumme , Carmen López Ferrero

Número de Páginas: 348

Los artículos reunidos en este volumen se ocupan de la comunicación científica desde una perspectiva tanto histórica como actual, poniendo énfasis en una característica esencial del desarrollo de las ciencias: el intercambio de ideas, textos y experiencias que contribuye a aumentar, contrastar y modificar los conocimientos alcanzados. Entendida como interacción dialógica, la comunicación científica se despliega entre culturas, grupos de expertos y colectivos sociales, así como entre comunidades de práctica científica y de habla. Las distintas contribuciones del volumen enfocan el diálogo como la esencia de la apropiación de teorías y textos que se da entre los científicos mismos, científicos y legos, pero también entre los traductores y los textos traducidos. Estos estudios conciben, por tanto, la transmisión del saber como una conversación con los textos de la que deriva una determinada interpretación de lo que significa el conocimiento científico.

Sabias

Sabias

Autor: Adela Muñoz Páez

Número de Páginas: 368

Un fascinante recorrido por la historia de las mujeres de la ciencia. ¿Quién fue Enheduanna? ¿Y Émilie de Châtelet? ¿Por qué los maestros cerveceros consideran su mentora a Hildegarda de Bingen, una monja del siglo XI? ¿Fue Marie Curie merecedora de los dos premios Nobel de ciencias que recibió? ¿Habría sido posible descifrar la estructura del ADN sin el trabajo de Rosalind Franklin? ¿Por qué es tan desconocida la mujer que desentrañó la estructura de la penicilina? ¿Qué papel tuvieron las mujeres durante la Edad de Plata que la ciencia vivió en la Segunda República española? En este libro rescatamos la historia de algunas de las mujeres que han hecho contribuciones relevantes en la ciencia y paralelamente, para entender porqué fueron tan escasas y hoy son tan desconocidas, realizamos un recorrido por la historia. En este paseo descubrimos que hasta bien entrado el siglo XX, las mujerestuvieron vetado el ingreso en las universidades y el ejercicio de muchas profesiones que requerían estudios, y que antes habían sido expulsadas de las bibliotecas de los monasterios, los centros donde se refugió el saber durante la Edad Media. También descubrimos que sus...

Faustino Miranda, una vida dedicada a la botánica

Faustino Miranda, una vida dedicada a la botánica

Autor: Francisco Javier Dosil Mancilla

Número de Páginas: 422
Mujeres en la historia de España

Mujeres en la historia de España

Autor: Susanna Tavera

Número de Páginas: 884

Bajo la dirección de un grupo de profesoras de Universidad y destacadas historiadoras de género, esta enciclopedia biográfica recoge las trayectorias vitales de más de doscientas cincuenta mujeres españolas que en distintos momentos de nuestro pasado y por diversos motivos, han realizado una contribución a nuestra Historia. La obra tiene una estructura cronológica cuatripartita: historia antigua, medieval, moderna, y contemporánea, siendo esta última la que recoge un mayor número de biografías. Cada una de las épocas históricas va precedida por una introducción a cargo de especialistas en la materia: Cándida Martínez realiza la parte de historia antigua; Reyna Pastor la época medieval; María José de la Pascua la historia moderna, y Susana Tavera la época contemporánea. La contribución de esta enciclopedia radica en recuperar del olvido y/o la tergiversación histórica a un grupo de mujeres que nos ayudan a tener una visión de los acontecimientos históricos más completa. Lo cierto es que sin ser una obra exhaustiva, como ya señalan las autoras en la Introducción, su aportación es importante ya que su publicación viene a cubrir un vacío en la materia...

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