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En el Centenario del Instituto-Escuela. Obra educativa de los Institucionistas

En el Centenario del Instituto-Escuela. Obra educativa de los Institucionistas

Autor: Ángel S. Porto Ucha , Raquel Vázquez Ramil

Número de Páginas: 250

Coincidiendo con la celebración del Centenario de creación del Instituto-Escuela, los autores Ángel S. Porto Ucha y Raquel Vázquez Ramil quieren aproximarse a las realizaciones educativas y científicas de los Institucionistas. Para ello, se tratan tres grandes apartados: la llegada del krausismo a España a través de Julián Sanz del Río, el nacimiento de la Institución Libre de Enseñanza (ILE) en torno de Francisco Giner de los Ríos y sus más inmediatos colaboradores, y las denominadas realizaciones educativas de los institucionistas.

Noticias históricas de Don Gaspar Melchor de Jovellanos

Noticias históricas de Don Gaspar Melchor de Jovellanos

Autor: Isidoro De Antillón , Isidoro Antillón Marzo

Número de Páginas: 184
Cultura y prehumanismo en la curia pontificia del Papa Luna (1394-1423)

Cultura y prehumanismo en la curia pontificia del Papa Luna (1394-1423)

Autor: León Esteban Mateo

Número de Páginas: 244
La prensa pedagógica de las confesiones religiosas y asociaciones filosóficas

La prensa pedagógica de las confesiones religiosas y asociaciones filosóficas

Autor: José María Hernández Díaz

Número de Páginas: 502

La prensa pedagógica adopta formatos muy diferentes. Es la que producen los profesores de primaria y secundaria, y los de universidad, pero también es la prensa de los niños en las escuelas primarias, de los adolescentes en los colegios e institutos, y de los estudiantes universitarios en Colegios Mayores o asociaciones estudiantiles. A estos campos tan diferentes, pero complementarios, se van dedicando diferentes estudios, congresos y monografías desde hace ya algunos años, y en concreto desde la iniciativa investigadora y difusora del GIR Helmantica Paideia, de la Universidad de Salamanca. La colección Aquilafuente de Ediciones de la Universidad de Salamanca ha editado varios de estos volúmenes desde el año 2013 hasta nosotros. En esta ocasión ofrecemos una monografía específica destinada al estudio de la prensa pedagógica de las confesiones religiosas (catolicismo y protestantismo, entre otras), pero también la emanada desde diferentes sociedades filosóficas como masonería, esoterismo y algunas más. Son publicaciones situadas a caballo entre la evangelización, la catequesis y la educación de las diferentes edades. En este volumen quedan recogidas diferentes...

La Orden de Montesa y San Jorge de Alfama

La Orden de Montesa y San Jorge de Alfama

Autor: Yolanda Gil , Ester Alba , Enric Guinot

Número de Páginas: 388

Con la fundación de la Orden Militar de Santa María de Montesa, el 10 de junio de 1317, surge una nueva orden militar en el Reino de Valencia que asume los bienes de las órdenes del Temple y del Hospital y que en 1400 es ampliada con los de la Orden de San Jorge de Alfama, cuya cruz adopta como símbolo. Este volumen reúne un conjunto de estudios con el hilo conductor de la memoria montesiana: los escenarios en los que transcurrió su historia –castillos, palacios, iglesias, colegios...–, los objetos artísticos de los que se rodearon los caballeros de la Orden –retablos, frescos, sepulcros...–, los libros que publicaron y atesoraron, los documentos que redactaron y custodiaron, incluso las lenguas que hablaron... El libro es solo un pálido reflejo de algunas de las cuestiones que, en el estudio en torno a los bienes de la Orden de Montesa, quedan todavía por investigar y una incitación a acometer ese trabajo.

Historia de la enseñanza y de la escuela

Historia de la enseñanza y de la escuela

Autor: León Esteban Mateo , Ramón López Martín

Número de Páginas: 551
Prensa pedagógica y patrimonio histórico educativo

Prensa pedagógica y patrimonio histórico educativo

Autor: José María HernÁndez DÍaz

Número de Páginas: 453

La prensa, las publicaciones periódicas (editadas con periodicidad diaria, semanal, decenal, quincenal, mensual, bimensual, trimestral, semestral, anual) se convierten en un fenómeno de masas desde la Ilustración hasta nosotros, y llegan a convertirse en una de las señas de identidad, de influencia, y en necesidad cotidiana para los ciudadanos de nuestras sociedades contemporáneas. Si durante siglos y decenas de años su soporte exclusivo era el papel, hoy adopta también otros formatos digitales, incluso se puede hablar con pertinencia de prensa y diarios hablados, de semanarios audiovisuales, porque todos estos modelos técnicos forman parte del proceso instrumental de comunicación de masas que sin duda evoluciona. La prensa es un instrumento de comunicación permanente al fin, que se convierte en necesidad del hombre de nuestro tiempo. Es evidente que en el momento en que la información o el artículo supera la vigencia de actualidad, el vestigio de la noticia se convierte también en posible elemento documental para quien estudia el pasado de forma científica, el historiador. Desde que el documento alcanza y supera la actualidad y vigencia, entra en la caducidad...

Los estudios mercantiles y la Escuela de Comercio de Valencia 1787-1975

Los estudios mercantiles y la Escuela de Comercio de Valencia 1787-1975

Autor: M. Del Carmen Cuéllar Serrano , Juan Ramón Rodríguez

Número de Páginas: 366
Tomás Alvira

Tomás Alvira

Autor: Alfredo Méndiz

Número de Páginas: 283

Tomás Alvira (1906-1992) fue un pedagogo español, padre de nueve hijos y uno de los tres primeros supernumerarios del Opus Dei. Se ha iniciado su proceso de beatificación en la Iglesia católica, y también el de su mujer, Paquita Domínguez. Doctor en Ciencias Químicas, investigador del CSIC, catedrático de Instituto en Ciencias Naturales, director de colegio y consejero nacional de Educación, Alvira será también uno de los iniciadores de Fomento de Centros de Enseñanza, director de su Escuela Universitaria de Profesorado e iniciador del Club Jara. Esta biografía del historiador Alfredo Méndiz ahonda en el mundo interior de Alvira, asomando al lector a la grandeza de una vida corriente al servicio de la sociedad de su tiempo.

Historia de la educación en España y América: La educación en la España contemporánea (1789-1975)

Historia de la educación en España y América: La educación en la España contemporánea (1789-1975)

Autor: Buenaventura Delgado Criado , Fundación Santa María

Número de Páginas: 980

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA Y AMÉRICA Cómo se forjó, a lo largo de más de 2.000 años, con la mutua influencia de interconexión de iberos más o menos romanizados, visigodos, musulmanes, judíos y cristianos, mozárabes y americanos, la compleja y rotunda personalidad hispánica. Obra concebida para cubrir una necesidad observada por la gran mayoría de profesores y alumnos de facultades de Pedagogía, Historia, Geografía, Filosofía e Historia de la Ciencia y de la Cultura de España y América. En su realización ha participado un equipo multidisciplinar integrado por más de cien especialistas de la más prestigiosas Universidades de España (Madrid, Barcelona, Salamanca, Santiago de Compostela, Comillas, Deusto, Navarra, Málaga, Murcia, Valencia...) y del extranjero (Argentina, Colombia, México, Roma...) Ha coordinado la obra Buenaventura Delgado Criado, catedrático de Teoría de Historia de la Educación, de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona

Revista de educación nº extraordinario año 2000. La educación en España en el siglo XX

Revista de educación nº extraordinario año 2000. La educación en España en el siglo XX

Número de Páginas: 404
Conflicto educativo y secularización en Alicante durante la Segunda República (1931-1936)

Conflicto educativo y secularización en Alicante durante la Segunda República (1931-1936)

Autor: Mónica Moreno Seco

Número de Páginas: 175
Historia de la educación en España y América

Historia de la educación en España y América

Autor: Fundación Santa María , Buenaventura Delgado Criado

Número de Páginas: 1002

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA Y AMÉRICA Cómo se forjó, a lo largo de más de 2.000 años, con la mutua influencia de interconexión de iberos más o menos romanizados, visigodos, musulmanes, judíos y cristianos, mozárabes y americanos, la compleja y rotunda personalidad hispánica. Obra concebida para cubrir una necesidad observada por la gran mayoría de profesores y alumnos de facultades de Pedagogía, Historia, Geografía, Filosofía e Historia de la Ciencia y de la Cultura de España y América. En su realización ha participado un equipo multidisciplinar integrado por más de cien especialistas de la más prestigiosas Universidades de España (Madrid, Barcelona, Salamanca, Santiago de Compostela, Comillas, Deusto, Navarra, Málaga, Murcia, Valencia...) y del extranjero (Argentina, Colombia, México, Roma...) Ha coordinado la obra Buenaventura Delgado Criado, catedrático de Teoría de Historia de la Educación, de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona

Repensar la Universidad. Reflexión histórica de un problema actual

Repensar la Universidad. Reflexión histórica de un problema actual

Nuestra experiencia docente y las lecturas que hemos recogido a lo largo de los paseos que hemos dado por ciertas áreas del conocimiento, y que ahora nos gustaría compartir con quienes se acercan a estas páginas, nos han mostrado que toda una corriente de pensamiento, que se extiende desde la Antigüedad hasta nuestra más reciente actualidad, ha venido formulando un modelo de formación intelectual que bien pudiera ser la base para resolver los problemas a los que se enfrenta la cultura contemporánea. Es la deuda infinita que hemos contraído con aquellos pensadores cuya larga sombra se cierne sobre el horizonte de quienes han tratado de prolongar, en la modernidad, esa práctica perversa de la palabra escrita, de esa palabra que Platón llamó Filosofía, y que nosotros, en nuestro espejo imaginario, llamamos saber.

La FETE en la Guerra Civil española, 1936-1939

La FETE en la Guerra Civil española, 1936-1939

Autor: Francisco De Luis Martín

Número de Páginas: 306

Este profesor a través de este trabajo estudia los orígenes y desarrollo de este sindicato ugetista hasta el final de la República.

Sin imagen

La Universidad Popular de Valencia

Autor: León Esteban , Luis Miguel Lázaro Lorente

Número de Páginas: 127
Historia de la educación física de 1876 a 1898

Historia de la educación física de 1876 a 1898

Autor: Francisco López Serra

Número de Páginas: 249

Por su contenido, es un estudio que vale para estudiantes y profesores de intereses y vocaciones diferentes: de historia de la pedagogia, de humanidades, de Educacion Fisicab&; asi como para cualquier lector que sienta inquietud por la evolucion historica de la cultura espanola y procure conocer, en concreto, la de nuestra Educacion Fisica.

Catedráticos eclesiásticos de la Universidad Valenciana del siglo XVI

Catedráticos eclesiásticos de la Universidad Valenciana del siglo XVI

Autor: León Esteban Mateo

Número de Páginas: 112
Un estudio sobre la Institución Libre de Enseñanza y la mujer

Un estudio sobre la Institución Libre de Enseñanza y la mujer

Autor: Elvira Ontañón

Número de Páginas: 196
Filosofía y teología en Salamanca (1972-1976) a través del pensamiento de Juan Martínez Nieto

Filosofía y teología en Salamanca (1972-1976) a través del pensamiento de Juan Martínez Nieto

Autor: Vicente Muñoz Delgado

Número de Páginas: 72
Cartulario de la Encomienda de Aliaga

Cartulario de la Encomienda de Aliaga

Autor: Knights Of Malta (aliaga : Spain) , León Esteban Mateo

Número de Páginas: 96
L'Enseignement primaire en Espagne et en Amérique Latine du XVIIIe siècle à nos jours

L'Enseignement primaire en Espagne et en Amérique Latine du XVIIIe siècle à nos jours

Autor: Centre Interuniversitaire De Recherche Sur L'éducation Dans Le Monde Ibérique Et Ibéro-américain , Jean-rené Aymes

Número de Páginas: 658

L'époque contemporaine connaît une expansion générale de l'offre scolaire, effet de politiques éducatives relativement ambitieuses. Toutefois, la mise en place d'appareils spécifiques ne débouche pas sur une scolarisation effective de la jeunesse. Seule une approche comparée des diverses réalités locales, telle celle qui est tentée ici, peut espérer rendre compte des modalités concrètes d'application du modèle commun. La diversité des sources et des méthodes utilisées, propre à un colloque ou.

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