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Diálogo e investigación en las aulas

Diálogo e investigación en las aulas

Autor: J. Lino Barrio Valencia , Inmaculada Calleja Largo , Margarida Cambra Giné , José Brandao S. De Carvalho , Zahyra Camargo Martínez , Teresa Chamorro García , Cristina Escobar Urmeneta , Yvette Coyle Balibrea , Montserrat Fons Esteve , Olga Esteve Ruescas , Isabel Gallardo Fernández , Pilar Fernández Martínez , Isabel García Parejo , Marta Milian Gubern , Luci Nussbaum Capdevila , Maria Luz Garran Antolinez , Francisco Gimeno Agost , María Carmen González Landa , Pérez Milans

Número de Páginas: 285

Necesitamos un conjunto de herramientas teóricas y analíticas disciplinarias e interdisciplinarias que den sentido al todo sin ignorar las partes. A ello se orientan los trabajos que recoge este libro.

El alumno como productor de textos desde los 3 a los 11 años en el CEIP El Quijote

El alumno como productor de textos desde los 3 a los 11 años en el CEIP "El Quijote"

Autor: Ahumada Fuentes, Laura , Casado Sanz, Teresa

Número de Páginas: 41

Colección de artículos sobre la lectorescritura, que recogen diversas experiencias de profesores de las primeras etapas escolares.

El aula como espacio de investigación y reflexión

El aula como espacio de investigación y reflexión

Autor: Margarida Cambra Giné , Pilar Carceller Montaner , Montserrat Castelló Badia , Isabel Civera López , Montserrat Correig Blanchar , Montserrat Ferrer Ripollès , Cristina Escobar Urmeneta , Montserrat Fons Esteve , Oriol Guasch Boyé , Miquel Llobera Cànaves , Marta Milian Gubern , Gema Notario Herrero , Juli Palou Sangrà , Joan Perera Parramon , Isabel Ríos García , Vilà Santasusa , Francisca Pérez Romero , Teresa Ribas I Seix , Montserrat Riera Figueras , Maria Soliva Garriga

Número de Páginas: 223

El objetivo didáctico intenta comprender e interpretar la realidad de su enseñanza y aprendizaje y transformar la práctica para mejorar su aprendizaje.

Panoramas, preocupaciones y perspectivas en la enseñanza inicial de la lengua escrita

Panoramas, preocupaciones y perspectivas en la enseñanza inicial de la lengua escrita

Autor: Isabel Maria Ríos García

Número de Páginas: 24

Les diverses aportacions, presentades per professionals de primera línia vinculats a l'ensenyament de la llengua escrita i a la formació del professorat, coincideixen a aportar un panorama comú que servirà de referent per a estudis futurs sobre l'estat recent de la qüestió tant en Espanya com a Portugal.

Solo, desnudo, esperas

Solo, desnudo, esperas

Autor: José Lino Barrio Valencia

Número de Páginas: 128

Pablo, ya jubilado, vive solo en una caserona de un pueblo de montaña que ha recibido en herencia. Tiene bien organizada su vida para disfrutar de los paseos, las lecturas, la música y la tranquilidad del otoño. La casa tiene un enigmático escudo nobiliario con una leyenda que no acaba de entender. La llamada telefónica de una antigua amiga hace que su pasado se haga presente, y le despierte la añoranza de lecturas y amores lejanos en una atmósfera inquietante. Pero llega un momento en que no quiere volver a esperar. Palabras clave: Soledad, sueño, misterio, enigma, amor, intriga

Investigación en curso

Investigación en curso

Autor: J. Lino Barrio Valencia

Número de Páginas: 181

El intento de adaptarse a su propia situación lleva al protagonista a estudiar los modos habituales que deberá adoptar. Para eso investiga las características de las personas a las que deberá parecerse. Esa tarea de investigación le convierte en sospechoso de unos asesinatos o muertes que se vienen repitiendo en su ciudad. Se encuentra así con la policía que le está siguiendo y a la que termina por descubrir. Sigue adelante la investigación, en la que colabora hasta que se produce un final inesperado.

Sin imagen

Los primeros pasos hacia el lenguaje escrito

Autor: Gloria Domínguez Chillón , J. Lino Barrio Valencia

Número de Páginas: 236

Índice (Extracto): 1. Cuando se es pequeño no se saben las letras (Presentación): La vida de las letras. Las letras de mi nombre. 2. Los primeros intentos: Conceptos y variaciones infantiles sobre el lenguaje escrito. Tratamiento del lenguaje escrito en el aula. El problema de la madurez 3. Caminante, no hay camino (Los métodos): La querella de los métodos. La sacralización del método. ¿Qué son los métodos? 4. Yo vi ayer un nido en una torre (textos funcionales): La escritura escolar. Oportunidades para leer y escribir. los rincones y el lenguaje escrito. 6. Más allá de los muros del aula: La boda gitana. La colaboración de las familias. El Club de Matilda. La Biblioteca Municipal. Paquete de los corresponsales. 7. El ordenador escribe muy bien: Los ordenadores y la eneñanza. La utilización del ordenador en una aula de educación infantil. Procesadores de texto y enseñanza de la escritura. 8. Leer y escribir desde la educación infantil: Aprovechar mejor el tiempo. Algunos principios. Un Proyecto de Trabajo.

Estudio de caso

Estudio de caso

Autor: J. Lino Barrio Valencia , Gloria Domínguez Chillón

Número de Páginas: 286

Índice. Introducción. -I. Proceso de investigación: 1. Diseño inicial de la investigación: Criterios de selección. Límites temporales. Roles. 2. Proceso de negociación: Contexto institucional y personal. Bases de la negociación. Desarrollo de la negociación. 3. El trabajo de campo: Las funciones de investigar y de enseñar. Las tensiones. 4. La recogida de datos: La observación. Las entrevistas. Otras fuentes de datos. 5. El análisis de los datos y el papel de la teoría: Previsiones. Análisis durante el trabajo de campo. Análisis posterior. 6. La escritura del estudio. Referencias bibliográficas. -II. Estudio de caso: 1. Los primeros tanteos: la negociación con Ana: Investigación. Escritura. Ordenador. Normas de funcionamiento. «Ese es un fresco». Conclusión. 2. Ensayo de retrato. 3. El barrio y el colegio: El barrio. El colegio. 4. La vida en el aula: Un día en el aula de Ana. Las asambleas. La organización de las tareas: rincones y fichas. La escritura. 5. La introducción del ordenador en el aula: Preparación. El día de la presentación. Características de la utilización del ordenador. Repercusiones. 6. Utilización del ordenador: 2. a fase: Aspectos...

Diálogo e investigación en las aulas

Diálogo e investigación en las aulas

Autor: Anna Camps

Número de Páginas: 285

Necesitamos un conjunto de herramientas teóricas y analíticas disciplinarias e interdisciplinarias que den sentido al todo sin ignorar las partes. A ello se orientan los trabajos que recoge este libro.

Didáctica da língua e da literatura

Didáctica da língua e da literatura

Autor: Sociedad Española De Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Congreso Internacional

Número de Páginas: 700
Teatro y memoria en la segunda mitad del siglo XX

Teatro y memoria en la segunda mitad del siglo XX

Autor: Universidad Nacional De Educación A Distancia. Instituto De Semiótica Literaria, Teatral Y Nuevas Tecnologías. Seminario Internacional , Centro De Investigación De Semiótica Literaria, Teatral Y Nuevas Tecnologías. Seminario Internacional , Universidad Nacional De Educación A Distancia (madrid). Centro De Investigación De Semiótica Literaria, Teatral Y Nuevas Tecnologías. Seminario Internacional , José Romera Castillo , Francisco Gutiérrez Carbajo

Número de Páginas: 582
Diccionario enciclopédico hispano-americano de literatura, ciencias y artes: Apéndice 24-25. Segundo apéndice 26-28

Diccionario enciclopédico hispano-americano de literatura, ciencias y artes: Apéndice 24-25. Segundo apéndice 26-28

El habla infantil

El habla infantil

Autor: Catherine Garvey

Número de Páginas: 280

El estudio de la expresión oral del niño revela el desarrollo de su dominio de las situaciones sociales y de su comprensión del mundo. La autora analiza aquí el interesante tema del habla, a partir de la adquisición de las primeras palabras. Esta obra, amena y documentada, ofrece un vivo panorama de la mente infantil a través de sus expresiones orales, mostrando con todo detalle cómo puede ser analizado el lenguaje y los distintos niveles que el niño debe franquear para llegar a dominar los variados aspectos de este modo de expresión.

En defensa de la cultura (cast.)

En defensa de la cultura (cast.)

Autor: Universidad De Valencia. La Nau

Número de Páginas: 448

El novembre de 1936, davant el setge de la ciutat de Madrid pels rebels, el govern de la Segona República decideix traslladar-se a València, ciutat de rereguarda des de la qual projecta organitzar la resistència inicial i l’ofensiva final que acabe amb la insurrecció. Aquest catàleg, editat amb motiu de l’exposició del mateix títol, realitza un acurat estudi en què s’analitza el període d’onze mesos durant els quals València –llavors una ciutat de només 375.000 habitants– va ser el centre de decisió política del govern republicà, i el punt de trobada i acollida de les poblacions desplaçades, xiquets evacuats, periodistes, escriptors i intel·lectuals a la recerca de refugi i d’una realitat històrica que s’escenificava a Espanya.

Memoria que el Ministro de Obras Públicas presenta al Congreso Nacional en sus sesiones de ...

Memoria que el Ministro de Obras Públicas presenta al Congreso Nacional en sus sesiones de ...

Autor: Venezuela. Ministerio De Obras Públicas

Diccionario enciclopédico hispano-americano de literatura, ciencias y artes: Apéndice 24-25. Segundo apéndice 26-28

Diccionario enciclopédico hispano-americano de literatura, ciencias y artes: Apéndice 24-25. Segundo apéndice 26-28

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