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Estrategias pedagógicas innovadoras con TIC

Estrategias pedagógicas innovadoras con TIC

Autor: Aracely Forero Romero , Ariel Adolfo Rodríguez Hernández , Luis Facundo Maldonado Granados , Miguel Ángel Hernández Vargas , Herberth Alexander Oliva , David Santiago Melo Niño , William Orlando Álvarez Araque , Ana Consuelo Romero Valderrama , Lydy Yalile Ducuara Amado

Número de Páginas: 142

Este libro es el resultado de un trabajo mancomunado de reflexiones e investigaciones entre docentes expertos nacionales e internacionales y tesistas que se plantean resultados de las innovaciones educativas, en el contexto de nuevas miradas y experiencias que permean la pedagogía en los albores del siglo XXI, y son el resultado de un continuo proceso reflexivo centrado en la pedagogía que tematiza la educación y que a su vez acopia multiplicidad de perspectivas que se cristalizan en visiones educativas multidisciplinar e interdisciplinares. Se delibera acerca de los nuevos planteamientos y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula, desde allí se ponen en cuestión esas tendencias pedagógicas, que se proponen como nuevas alternativas resultado de los estudios neurológicos, y de las nuevas formas de aprender que tienen los infantes. Estos trabajos reflexivos y de investigación, se fomentan desde la Maestría en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educación a través de los grupos de investigación Tecnología, Investigación y Ciencia Aplicada (TICA) y Sociedad, Gestión y Construcción del Conocimiento en la Era Digital (SIMILES) y, el...

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No te enredes en las redes

Autor: Herberth Alexander Oliva , María Teresa Prieto Quezada , José Claudio Carrillo Navarro

Número de Páginas: 168
La educación en tiempos de pandemia

La educación en tiempos de pandemia

Autor: Celia Gabriela Villalpando Sifuentes

Número de Páginas: 93

Resulta indiscutible la imperiosa necesidad de hacer una lectura del desarrollo que lleva La educación en tiempos de pandemia, concretamente, en la educación superior, lo que por sí mismo representa un desafío fundamental, pues su estudio implica la revisión de las diversas interpretaciones que los partícipes del hecho educativo realizan sobre edificar escenarios universitarios en espacios que no fueron creados para ello, así como incorporar en los procesos de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación los dispositivos electrónicos y el uso del Internet como prácticamente la única manera de conectarse con la universidad. A la luz de estas inquietudes, los autores de este libro tienen la pretensión de dar sentido al plexo de significados que diversas aristas de este fenómeno, en particular, representan; fenómeno que va acompañado inexorablemente de una complejidad extremadamente increíble, que evidencia la ausencia de una sintonía entre la realidad y la necesidad de dar continuidad a los procesos educativos. El contenido de esta obra abre la puerta al a reflexión y al debate sobre el binomio inimaginable entre educación y pandemia, recuperando de esta realidad...

Gamificación

Gamificación

Autor: Varios

Número de Páginas: 213

En pocas ocasiones durante la historia nos hemos visto en una oportunidad tan importante de convertirnos en verdaderos protagonistas del cambio metodológico al que se dirige la educación. Hay que aprovechar el momento y actuar, porque en muy pocos años podremos decir eso de: "¡Ahí estuve yo!". Este libro va dedicado a todos aquellos docentes que sienten que está llegando su momento, y a aquellos que ya llevan empujando desde dentro de sus centros la necesidad de un cambio, aplicando cada día nuevas fórmulas para enriquecer el aprendizaje de sus alumnos. El aprendizaje digital está para quedarse, las nuevas tecnologías se siguen llamando "nuevas" porque aún están esperando a que muchos docentes se animen y empiecen a usarlas como práctica diaria en sus clases. El futuro ya está aquí y ahora solo toca repartirlo.

En busca de la calidad académica

En busca de la calidad académica

Autor: Catherine Paradeise , Jean-claude Thoenig

Número de Páginas: 327

El texto trata de las formas en que distintos países y sistemas han abordado el desafío de mejorar la calidad de los servicios de docencia e investigación en el nivel universitario. Se hace un recuento del contexto y de los antecedentes que tiene en la actualidad la temática asociada con la calidad universitaria y cómo se califican las universidades de manera global. Los autores subrayan la importancia de las “nuevas reglas” de gestión, en las cuales un denominador común es la noción de rendición de cuentas y resulta muy interesante cómo clasifican a las instituciones universitarias en cuatro tipos: Misionarias (atención a la misión institucional), Venerables (atención a la reputación histórica), “Wannabes” (propósitos de logro basados en objetivos ideales) y Competitivas (Top of the Pile). Se describen casos de universidades en Francia, Estados Unidos e Inglaterra y se procede a examinar y reflexionar acerca de las dinámicas de cambio esperadas en instituciones que adopten determinado modelo de incentivo a la calidad académica.

Europa y la gente sin historia

Europa y la gente sin historia

Autor: Eric R. Wolf

Número de Páginas: 604

Eric R. Wolf reconsidera la historia en cuanto ha sido decidida no sólo por los grandes acontecimientos, los movimientos religiosos y políticos y las inclinaciones o necesidades económicas, sino también por esos testigos y víctimas involuntarios de los grandes cambios o evoluciones del acontecimiento humano.

Resolver problemas: estrategias

Resolver problemas: estrategias

Autor: Kaye Stacey , Susie Groves

Número de Páginas: 152

Este libro trata de atender a las necesidades reales de los profesores de matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria ofreciéndoles una síntesis práctica de problemas, estrategias y teoría, mediante una presentación funcional para su utilización in mediata en la clase. Proporciona un plan detallado de cada Unidad (material complementario para el profesor y hojas reproducibles para los estudiantes) para cuarenta sesiones de trabajo. Las unidades están diseñadas para enseñar importantes destrezas y estrategias de resolución de problemas. La metodología de enseñanza introduce a los alumnos en actividades matemáticas estimulantes, seleccionadas específicamente para mostrar destrezas concretas de resolución de problemas. Ninguna de estas actividades requiere contenidos matemáticos superiores a los de la enseñanza primaria.

Dichos o refranes: compendio temático

Dichos o refranes: compendio temático

Autor: Samuel Flores-huerta

Número de Páginas: 224

¿A dónde vas? ¡a la fiesta!; ¿De dónde vienes? ...de la fiesta. En Dichos o refranes: compendio temático, Samuel Flores-Huerta nos lleva de paseo por una rica y nutrida tradición literaria mexicana. En sus páginas encontramos una colección amplia del saber popular que el autor nos comparte con gusto y generosidad. Es un valioso rescate de la rica tradición oral popular que, en nuestros días de globalización trans-cultural, se pierde irremediablemente transitando hacia formas de expresión grotescamente simplificadas y mayoritariamente carentes de ingenio.

Iniciación deportiva

Iniciación deportiva

Autor: Onofre Ricardo Contreras Jordán , Eduardo De La Torre Navarro , Roberto Velázquez Buendía

Número de Páginas: 350
Cuba verde

Cuba verde

Autor: Carlos Jesús Delgado Díaz

Número de Páginas: 436

Cuba Verde es una pequeña contribución internacional al reto que plantea la búsqueda de modelos de sustentabilidad para el siglo XXI desde una perspectiva alternativa al modelo liberal. La solución a la problemática ambiental demanda un nuevo pensamiento que desvele su complejidad, cómo tratarla y cómo comprenderla desde planteamientos radicales del pensamiento ecologista, y esta obra que presentamos responde a esa inquietud recogiendo los puntos de vista de una cantidad importante de autores de distintos países, con enfoques científicos y disciplinarios variados. En ella están juntos el agricultor, el educador, el investigador, el filósofo, el físico, el biólogo, el economista, el historiador, el jurista, el sociólogo, el ciudadano..., cada uno con una particular percepción del problema que refleja la propia naturaleza del tema que se estudia, es decir, la manifestación múltiple del problema ecológico. Los ocho capítulos de los que consta este libro han sido ordenados jerárquicamente en tres niveles de generalidad, desde un repaso al estado del planeta, al proceso de formación de una conciencia ambientalista a nivel global y a la educación ambiental...

La Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica: una reseña histórica

La Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica: una reseña histórica

Autor: Yalena De La Cruz

Número de Páginas: 202

Desde 1994, la Direccion de la Escuela de Medicina ha venido desarrollando una serie de actividades tendientes al rescate historico de la practica y ensenanza medicas de Costa Rica. Este libro de la Dra. Yalena de la Cruz es parte de ese esfuerzo, y resena los antecedentes y creacion de la Universidad de Costa Rica; el desarrollo de la profesion medica antes del establecimiento de la Escuela de Medicina; los antecedentes para estabalecer la Escuela de Medicina y su creacion; el inicio de la Escuela de Medicina; la construccion de su edificio; los recursos humanos; su organizacion y planes de Estudio; los graduados, y la situacion actual de la Escuela que ha formado ya mas de 2000 medicos.

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Tecnoestrés

Autor: Susana Llorens Gumbau , María Luisa Salanova Soria , Mercedes Ventura Campos

Número de Páginas: 178
Manual de producción de pimentón bajo invernadero

Manual de producción de pimentón bajo invernadero

Autor: Bojacá, Carlos , Monsalve, Oscar , Casilimas, Héctor , Gil, Rodrigo , Arias, Luis Alejandro , Fuentes, Luz Stella

Número de Páginas: 202

El presente manual de producción de pimentón bajo invernadero recoge las experiencias y resultados del proyecto de investigación "Desarrollo e implementación de un modelo de producción para los cultivos de pepino y pimentón bajo invernadero ". El objetivo general de este proyecto fue el de establecer un modelo de producción de pepino y pimentón bajo condiciones de invernadero, a partir de la optimización de las condiciones climáticas y el manejo agronómico de los cultivos. El propósito último del proyecto, y presentado a lo largo de este manual, es el de demostrarle a productores, asistentes técnicos y demás personas interesadas, la viabilidad en el establecimiento de sistemas alternativos de producción bajo invernadero con especies como el pepino y el pimentón. A partir de las ventajas ofrecidas por los ambientes protegidos al limitar el efecto adverso que sobre la producción tienen diferentes factores biofísicos, es posible cultivar productos diferentes al tomate que generen al menos la misma rentabilidad ofrecida por este producto. Hortalizas como el pimentón de diversos colores, pueden convertirse en alternativas interesantes de rotación desde el punto de...

El aprendizaje basado en problemas

El aprendizaje basado en problemas

Autor: Genoveva Sastre

El sistema universitario necesita reinventarse para mantener el destacado lugar que ocupa en la sociedad desde hace trescientos años. Paradójicamente, esta «reinvención» depende tanto de la capacidad de conservar sus características de excelencia y de producción de conocimientos, como de la adaptación a las nuevas exigencias de la sociedad, la cultura y la ciencia. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se perfila como uno de los enfoques más innovadores en la formación profesional y académica actual. Sus distintas perspectivas sitúan a los alumnos y alumnas en el núcleo del proceso educativo, otorgándoles autonomía y responsabilidad por el aprendizaje propio a través de la identificación y análisis de los problemas y de la capacidad para formular interrogantes y buscar informaciones para ampliarlos y responderlos. A partir de las experiencias pioneras de las universidades de McMaster (Canadá), Aalborg (Dinamarca), Maastricht (Países Bajos), São Paulo (Brasil), Linköping (Suecia) y Vall d’Hebron (España), esta obra proporciona una excelente base conceptual y práctica acerca de los fundamentos teóricos e históricos del ABP y su implementación en el...

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Red de redes

Autor: Elina Nora Dabas

Número de Páginas: 175

El fracaso de la formación universitaria tradicional basada en la racionalidad tecnológica, la falta de operatividad de las instituciones y las continuas crisis económico-sociales llevan a redefiniciones conceptuales. Las redes sociales surgen como un nivel de análisis posible de una realidad que sólo puede ser comprendida en su complejidad, y brindan al investigador social y al epistemólogo la posibilidad de contar con una construcción que interseca los paradigmas del pensamiento contemporáneo.

Que enseñes no significa que aprendan

Que enseñes no significa que aprendan

Autor: Laura Lewin

Número de Páginas: 266

La enseñanza en una actividad mediada por la palabra, ya sea oral, visual, escrita. Y, en esta mediación comunicativa, se ponen en juego códigos simbólicos que deben ser compartidos tanto por docentes como por alumnos. Con la irrupción de las nuevas tecnologías, la manera en que nos comunicamos cambió. Y, por lo tanto, la forma de aprender, también. h2>Si el docente se centra tanto en qué enseña y en cómo lo enseña, ¿estará perdiendo el foco de a quién se lo enseña? Necesitamos poner la educación al servicio de los alumnos. EDITORIAL BONUM / ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Ver lo invisible- ¿Qué estamos enseñando?-¿Cómo estamos enseñando?.-¿Están aprendiendo?-¿Dónde y con qué enseñamos?-Liderazgo docente Con este libro usted podrá desarrollar su potencial como educador. Descargue ya este libro y conozca todo sobre las diferentes maneras de enseñar. TAGS: - enseñar- niños - adolescentes- educacion- neurociencias- aprendizaje- docentes

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Educación y violencia, una mirada a las escuelas de El Salvador y Honduras

Autor: Oscar Picardo

Número de Páginas: 191
Lugares ajenos

Lugares ajenos

Autor: Clara Alfaro

Número de Páginas: 130

A trav�s de estos dieciocho cuentos nos asomamos a lo que se podr�a considerar una "visi�n de los condenados" frente a un momento hist�rico, aunque parad�jicamente no se trata de una serie de cuentos hist�ricos. Los ep�grafes son un marco de referencia ya que muestran la esencia de lo que quiere decir el autor en cada cuento, y su manera de ver el mundo. Los cuentos en Lugares ajenos corresponden casi en su totalidad a la literatura posmoderna, y la violencia, de una u otra forma, est� presente en todos ellos. Como dice la escritora Rosa Beltr�n: "El ojo que antes vio la violencia como una desviaci�n y una patolog�a, hoy la 'normaliza' a trav�s de su repetici�n obsesiva, y termina por vaciarla de significaci�n". Es precisamente sobre esta idea que los cuentos de Iv�n Medina gravitan.***Iv�n Medina Castro es licenciado en Relaciones Internacionales del ITESM, diplomado en Creaci�n Literaria, y especialista en Literatura mexicana de la UAM. Ha impartido clases de Cr�tica y creaci�n literaria; as� como talleres de narrativa en diversas bibliotecas de la Ciudad de M�xico. Autor de cuatro libros: Saqueador de tumbas, 2008; Esp�ritus de paz,...

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360 Dias de Historias

Autor: Revista Literaria Pluma

Número de Páginas: 669

Este libro es una antología creado con la colaboración de los escritores de la Revista Literaria Pluma. Encontrara diversas obras: poemas, cuentos, relatos que ocupan un numero de temas diferentes, esto hace que la antología sea única. Puede estar seguro que nunca se aburrirá de leerla porque puede sorprendelo con su variedad cualquier día de año.

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Últimos días de Sandino

Autor: Salvador Calderón Ramírez

Número de Páginas: 80

Don Salvador Calderón Ramírez, periodista nicaragüense residente en San Salvador, El Salvador, en éste libro relata los momentos vividos al nombramiento como delegado del General Sandino, en las negociaciones de paz en 1933 con el gobierno del presidente Sacasa. De la misma manera que otros libros de esta serie «Sandino», este aborda de forma específica y múltiple el asesinato del héroe latinoamericano.

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Aspectos preventivos en salud mental

Autor: Gerald Caplan

Número de Páginas: 327

Este libro se basa principalmente en lo que el autor aprendio durante cuarenta anos trabajando en los Estados Unidos y en Israel en diversos programas gestionados por servicios academicos y psiquiatricos, y tambien por instituciones que no tienen una relacion tan evidente con la salud menta, como grupos religiosos, escuelas y hospitales generales. Pues bien, como conclusion de todo ello, Caplan acabo pensando que los programas de salud mental planificados para una poblacion deben incluir trabajos en atencion preventiva, y que los servicios de tratamiento y rehabilitacion podrian tambien beneficiarse si intentaran afrontar la continua afluencia de personas que necesitan su atencion usando conceptos y tecnicas como la intervencion en crisis, los sistemas de apoyo, el foco en poblaciones de riesgo, la consulta de salud mental y la orientacion a personas y grupos no profesionales. Estos conceptos y tecnicas se han desarrollado ya para su uso en programas de prevencion, pero tambien pueden aplicarse en programas de tratamiento y rehabilitacion que acepten el reto de producir un impacto de alcance poblacional con recursos limitados en cuanto a dinero y mano de obra especializada.

Aprendiendo a enseñar

Aprendiendo a enseñar

Autor: Jesús Domingo Segovia , Miguel Pérez Ferra

Número de Páginas: 272

La obra Aprendiendo a enseñar pretende poner a los estudiantes de Magisterio y de másteres profesionalizadores en educación ante la realidad que les ocupa profesionalmente como futuros educadores, y ayudar a los docentes en ejercicio a revisar sus fundamentos didácticos y sus prácticas de aula. El texto reivindica el valor de la didáctica renovada para promover la escuela del mañana y el buen aprendizaje para todos y entre todos. Aunque no renuncia a proponer líneas de diseño, sistematización y metodologías de enseñanza, pone en valor como ¿núcleo¿ el aprendizaje profundo, competencial, atento a las inteligencias múltiples, que garantiza los contenidos imprescindibles.

Olivas Machacadas

Olivas Machacadas

Autor: Ignacio Guevara

Número de Páginas: 286

In this book, the author uses in-depth Biblical analysis to demonstrate the processing of the olive into olive oil and its different uses. He draws parallels between this process and the great men of the Bible who became 'Crushed Olives'.In this book you discover what you want to become: The olive tree root which serves as the symbol of an honest and just man. The oil for anointing or fruit ground into blessings. You make your own choice.

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