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Reformas educativas del siglo XXI para un aprendizaje más profundo

Reformas educativas del siglo XXI para un aprendizaje más profundo

Autor: Fernando M. Reimers

Número de Páginas: 320

Existe un consenso amplio en el plano internacional sobre el doble desafío que la pandemia del Coronavirus dejará tras de sí: la mejora necesaria de la calidad de la educación y las restricciones de recursos disponibles para financiarla. El primero de ellos supone ampliar la perspectiva de la educación, orientándolo hacia aprendizajes más profundos o competencias para el siglo XXI. El segundo, plantea el cómo asegurar una buena utilización de los recursos educativos disponibles para implementar, de un modo efectivo, reformas ambiciosas en contextos de restricciones financieras. La obra, partiendo de un análisis internacional comparado, presenta la experiencia de seis países diversos con capacidades institucionales y financieras muy diferentes, lo que permite ampliar el horizonte de la comparación. Para ello, examina: - Sistemas educativos con niveles muy diferentes de gasto por estudiante. - Reformas sistémicas, que han prestado una especial atención al fortalecimiento de la capacidad para enseñar los aspectos básicos del currículo, como en Ontario (Canadá) y el Punyab (Pakistán). - Reformas que han buscado desarrollar capacidades para enseñar un conjunto de...

Educación global para mejorar el mundo (eBook-ePub)

Educación global para mejorar el mundo (eBook-ePub)

Autor: Fernando M. Reimers

Número de Páginas: 184

Dar prioridad a la educación global ayudaría a hacer relevante lo que se aprende en la escuela, más actual y atractivo tanto para las alumnas y los alumnos como para sus educadores. Este libro ofrece un modelo teórico multidimensional de la educación global que sitúa a docentes, directivos y otros integrantes de la comunidad educativa en el centro de la definición de lo que debería ser la educación de ciudadanas y ciudadanos globales y cómo debería desarrollarse. Su objetivo es dar orientaciones acerca de cómo educar al alumnado con una mentalidad global para que sea competente y responsable a la hora de actuar ante los desafíos mundiales de su tiempo.

Enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI

Enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI

Autor: Fernando Reimers , Connie K. Chung

Número de Páginas: 325

Cada uno de los seis capìtulos que conforman esta obra, expone, examina y compara las políticas educativas -competencias, habilidades, currículo- adoptadas en distintos países: Chile, China, Estados Unidos, México, Singapur y la India. En estas páginas se ofrece un panorama de las políticas adoptadas por cada uno de esos países para proponer las nuevas habilidades que se requien y para enfrentar los desafíos que la realidad en constante cambio plantea a los jóvenes.

Quince cartas sobre la educación en Singapur

Quince cartas sobre la educación en Singapur

Autor: Fernando M. Reimers , E. B. O'donnell

Número de Páginas: 161

La línea educativa de Singapur tiene seis puntos clave: seleccionar y atraer a los educadores de mayor calidad; proporcionarles paquetes de compensaciones y salarios competitivos; profesionalización de la docencia; el desarrollo del liderazgo escolar; coherencia sistémica, y un énfasis en aprender siempre de otros sistemas. En quince ensayos se explica la concepción y el funcionamiento del sistema educativo en Singapur; un sistema que ha llevado al país a obtener excelentes calificaciones mundiales en ese rubro.

La Historia de Filomena

La Historia de Filomena

Autor: Fernando Reimers

Número de Páginas: 44

En un pequeño pueblo cerca de la ciudad de Boston vive Filomena, una periquita que tiene doce años de edad. Filomena es muy observadora de la gente y el mundo que la rodea. Así descubre que su universo es mucho más grande que la jaula en la que vive y que la vida puede ser una maravillosa aventura si así lo anhelamos. Acompaña a Filomena en sus aventuras mientras nos enseña a ver el mundo a través de sus pequeños ojos y su gran corazón. Filomena ha aprendido que hacer preguntas y hablar con otras personas ayuda a observar y comprender el mundo. Ella ha incluido algunas preguntas en este cuento para ayudarte a pensar sobre la historia y para conversar sobre el con otra persona. Así tú también puedas entender el mundo 'a la manera de Filomena'. Acompaña a Filomena a valorar lo especial e increíble que es nuestro mundo en compañía de tu familia o con tus amigos. ¡El mundo a través de los ojos de Filomena será una aventura mágica!

Formar Docentes para un Mundo Mejor

Formar Docentes para un Mundo Mejor

Autor: Fernando Reimers

Número de Páginas: 224

A medida que los sistemas educativos adoptan objetivos más ambiciosos, con el fin de preparar a los estudiantes para las exigencias de un mundo en rápida evolución, hay un interés creciente en cómo apoyar mejor a los maestros para que puedan enseñar de forma eficaz para alcanzar esas aspiraciones. Este libro es un análisis de seis programas en Camboya, Colombia, Inglaterra, India, México y Estados Unidos, que desarrollan las competencias de los maestros de escuelas públicas para apoyar a los estudiantes en la adquisición de una amplia gama de habilidades cognitivas y socioemocionales. Una invitación a transformar la educación para empoderar a los estudiantes como arquitectos de sus propias vidas, capaces de colaborar con otros para hacer un Mundo Mejor.

Cartas a Un Nuevo Ministro de Educacion

Cartas a Un Nuevo Ministro de Educacion

Autor: Fernando M. Reimers

Número de Páginas: 192

La invitación a ocupar el cargo de ministro de educación y a liderar una reforma ambiciosa del sistema educativo nunca llega con un manual de instrucciones. Para acometer una tarea de este tipo es necesario tener acceso a los mejores conocimientos sobre cómo implantar cambios educativos con la profundidad necesaria. En este libro, los ministros de educación y máximos responsables de los sistemas educativos de diez países comparten los conocimientos que han adquirido a través de las audaces reformas adoptadas para transformar la educación pública en sus países y para que sus centros educativos prepararen mejor a los alumnos, aportándoles las habilidades necesarias para participar de forma cívica y económica en un entorno tan cambiante como el actual.La presente obra es un proyecto de la Iniciativa Global de Innovación en Educación, un consorcio de investigación y practica formado por líderes e instituciones con el fin de generar conocimiento que permita apoyar la transformación de los sistemas de educación pública y aumentar su relevancia. El libro se basa en la premisa de que, para conseguir cambios educativos significativos, es necesaria una combinación...

Filomena Y La Maestra

Filomena Y La Maestra

Autor: Fernando M Reimers

Número de Páginas: 34

En un pequeño pueblo cerca de la ciudad de Boston vive Filomena, una periquita de doce años de edad. En el primer libro de esta serie, Filomena descubre que todos vemos el mundo desde una perspectiva y que la observación es una herramienta poderosa para ayudarnos a comprender cómo otros ven el mundo. En el segundo libro de la serie, Filomena pasa muchos días en el jardín durante el verano con un grupo diverso de amigos que enriquecen su vida. Filomena y sus amigos descubren juntos cuánto pueden lograr colaborando. En el tercer libro de la serie Filomena descubre que hay estaciones en el ano y en la vida, y nos da una lección en compasión. Al recordar a su amigo Invierno se da cuenta que al pasar tiempo con otros se vuelven parte de nuestras vidas. En este cuarto libro en la serie, Filomena conoce a Andria, una maestra que ensena a estudiantes que han salido de sus países y son refugiados. Andria les ensena a expresarse a través del arte, ella y Filomena descubren cuanto pueden aprender de estos estudiantes.Fernando M. Reimers es Profesor de Educación Internacional y Director de la Iniciativa de Innovación de Educación Global y del Programa Internacional de Maestría...

Empoderar Ciudadanos Globales

Empoderar Ciudadanos Globales

Autor: Fernando Reimers , Vidur Chopra , Connie Chung , Julia Higdon , E. B. O'donnell

Número de Páginas: 554

En un mundo rápidamente cambiante, las escuelas deben evolucionar para preparar a los jóvenes adecuadamente para que estos puedan inventar el futuro. Reinventar la educación requiere pensar de forma novedosa sobre como apoyar a los estudiantes para que desarrollen las competencias que los empoderen como arquitectos de sus propias vidas con la capacidad de contribuir a las comunidades de las que forman parte. Basado en la investigación y práctica en el área de la educación para la ciudadanía global, este libro presenta El Curso Mundial, un currículo rigoroso y coherente para promover la agencia de los estudiantes, su empatía, y el conocimiento profundo y las destrezas necesarias para reconocer los mayores desafíos globales de nuestros tiempos, así como las oportunidades para abordarlos, de manera que permita avanzar la sustentabilidad, los derechos humanos y la paz. Integrando las ideas más contemporáneas sobre competencias para el siglo veintiuno y aprendizaje profundo, y utilizando pedagogías que cultivan la responsabilidad estudiantil, la imaginación y la creatividad, tales como el aprendizaje basado en proyectos o el pensamiento de diseño, este libro ofrece una ...

Una Calamidad Educativa

Una Calamidad Educativa

Autor: Uche Amaechi , Alysha Banerji , Margaret Wang

Número de Páginas: 438

La pandemia de Covid-19 provocó importantes interrupciones en la educación en todo el mundo. Desde que la Organización Mundial de la Salud declaró una pandemia el 11 de marzo de 2020, la mayoría de los estudiantes del planeta se vieron afectados por la interrupción de la escolarización presencial. Para mitigar la pérdida educativa que causaría tal interrupción, las autoridades educativas de todo el mundo crearon una variedad de mecanismos alternativos de educación. Lo hicieron rápidamente y con un conocimiento insuficiente sobre lo que funcionaría bien, para qué niños y para qué aspectos de la experiencia escolar. Crear tales arreglos alternativos en poco tiempo fue un enorme desafío de liderazgo adaptativo, uno para el que no existía un libro de recetas, uno para el cual habría que inventar soluciones, en lugar de extraerlas del conocimiento técnico existente. La naturaleza del desafío difirió en todo el mundo y en diversas regiones, y también dentro de los países en función del impacto diferencial en la salud pública y la economía de la pandemia en las comunidades, y de las diferencias en la disponibilidad de recursos institucionales y financieros para ...

Dialogo Informado

Dialogo Informado

Autor: Fernando M. Reimers

Número de Páginas: 328

Este libro examina diversas formas de entender la relaci�n entre la investigaci�n educativa y la formulaci�n de pol�ticas educativas. A partir de un an�lisis del campo de la planificaci�n educativa, los autores problematizan las formas tradicionales de conceptualizar la planificaci�n como distinta a la implementaci�n de pol�ticas y programas, y proponen tres maneras de teorizar la relaci�n entre estos dos procesos como parte de un ciclo mas amplio de aprendizaje organizacional en el cual los diversos interlocutores que participan en el cambio educativo aprenden colectivamente como resultado de un Dialogo Informado tanto por la investigaci�n como por la evaluaci�n continua de los programas educativos que resultan de decisiones de pol�tica. Los autores examinan estas tres formas de conceptualizar la relaci�n entre investigaci�n y pol�tica educativa a la luz de una serie de casos en los que tuvieron participaci�n directa como investigadores y analistas de pol�ticas educativas asesorando a gobiernos en diversas partes del mundo. El Dialogo Informado que proponen Reimers y McGinn es una metodolog�a para desarrollar investigaci�n educativa...

Liderando sistemas educativos durante la Pandemia de COVID-19

Liderando sistemas educativos durante la Pandemia de COVID-19

Autor: Fernando M Reimers

Número de Páginas: 136

En este libro, varios ministros de educación de América Latina reflexionan sobre sus experiencias liderando la respuesta educativa a la pandemia de COVID-19. La suspensión de las actividades presenciales en escuelas, universidades y otras instituciones educativas, causada por la pandemia creó una disrupción sin precedentes en la historia de la educación. La humanidad no había vivido antes un momento en el cual, en casi todos los países, la enseñanza formal fuese interrumpida de forma simultánea. Esta interrupción del servicio educativo afecto así a 1.600.000.000 estudiantes en todos los niveles educativos, impactando así de forma directa a casi una quinta parte de la población mundial. Además, el envío de los estudiantes a sus casas tuvo un impacto indirecto sobre sus familias, que ahora tendrían que dedicar más tiempo a la atención, cuidado y educación de los niños y compartir con ellos espacios donde los adultos tendrían que realizar su trabajo, los más afortunados, y en todos los casos compartir la ansiedad generada por la pandemia y sus múltiples efectos.La suspensión de clases fue seguida por formas alternativas de continuidad educativa desarrolladas...

Empoderar a todos los estudiantes a gran escala

Empoderar a todos los estudiantes a gran escala

Autor: Fernando M. Reimers

Número de Páginas: 32

“Este oportuno libro examina el porqué, el qué y el cómo hacer que la educación sea relevante para todos los estudiantes en el mundo." Rukmini Banerji, Pratham. "Una guía de gran valor para formuladores de políticas, líderes educativos, educadores e investigadores interesados en llevar a gran escala una educación para el siglo XXI." Profesor Tan Oon Seng, Nanyang Technological University, Singapur. "Un tesoro de ideas muy valiosas que pueden ayudarnos a todos a reimaginar una educación a gran escala que permita a los estudiantes desarrollar las competencias, formas de pensar, valores, conciencia y agencia para forjar un mejor futuro para sí mismos y para todos." Wendy Kopp, CEO & Co-fundadora, Teach Por All. "Una compilación oportuna de lecciones aprendidas por un grupo de educadores de varios países del mundo que lideran esfuerzos para llevar a gran escala una educación que forme integralmente a los estudiantes." James E. Ryan, Decano y Profesor Charles William Eliot, Harvard Graduate School of Education. "Un valioso recurso que ofrece inspiración e ideas para formuladores de políticas y otros líderes educativos que busquen llevar a gran escala una educación...

Empoderar a Todos Los Estudiantes a Gran Escala

Empoderar a Todos Los Estudiantes a Gran Escala

Autor: Fernando Reimers

Número de Páginas: 144

Este libro contiene reflexiones sobre los desafios y oportunidades de llevar a gran escala cambios educativos para hacer que la educacion sea mas relevante a las necesidades del siglo XXI.

Los Amigos de Filomena

Los Amigos de Filomena

Autor: Fernando Reimers

Número de Páginas: 42

En un pequeño pueblo cerca de la ciudad de Boston vive Filomena, una periquita que tiene doce años. En el primer libro de esta serie, Filomena descubre que todos vemos el mundo a través de una perspectiva y que la observación cuidadosa es una poderosa herramienta que nos permite comprender cómo los demás ven el mundo. En este segundo libro, durante el verano, Filomena vuela al jardín donde tiene un grupo muy variado de amigos que enriquecen su vida. A través de sus conversaciones, Filomena aprende del largo viaje de ida y vuelta a México que hacen cada año algunas aves y mariposas en el jardín. Le gusta ver las ardillas y las aves que se turnan en el comedero para pájaros que cuelga de un farol. Pero Libertad, la arrendajo azul, no entiende por qué mientras come todo lo que apetece, necesita ser considerada con otras aves. Sin embargo, un evento inesperado la ayudará a comprender cuánto pueden lograr los amigos, trabajando juntos. Únete a Filomena mientras ayuda a su amiga Libertad a entender cómo tratar a los demás para vivir bien juntos.

Formar Lectores y Ciudadanos.

Formar Lectores y Ciudadanos.

Autor: Fernando M. Reimers

Número de Páginas: 522

Aprender a leer y a escribir... a pensar y a imaginar... a dialogar y a negociar... a escuchar y a liderar. Son estas solo algunas de las oportunidades que la escuela ofrece de desarrollar capacidades esenciales a la convivencia pac�fica, a la colaboraci�n con otros, a la participaci�n ciudadana democr�tica efectiva y responsable. Son estas capacidades que permiten construir una cultura democr�tica en nuestras acciones cotidianas, y con ello hacer de la democracia una forma de vida, y no solo un epis�dico ejercicio del voto electoral. La adquisici�n de estas capacidades ocurre de forma inter-relacionada, de manera que el desarrollo de unas apoya el desarrollo de otras. Aprender a escuchar permite ponerse en el lugar del otro. Es esta capacidad imaginativa la base de la empat�a, la cual a su vez permite negociar productivamente y lograr acuerdos con los dem�s. El leer y escribir son los fundamentos de la comunicaci�n, as� como de la educaci�n continua; dada la importancia de las capacidades comunicativas para la convivencia y para la colaboraci�n, es razonable pensar que las capacidades de lecto-escritura son b�sicas al ejercicio de la ciudadan�a...

Educación y cambio climático

Educación y cambio climático

Autor: Fernando M Reimers

Número de Páginas: 360

This book draws on a multidimensional model of educational change, the book reviews the field of climate change education and identifies some of the areas in which past efforts have fallen short in supporting effective pedagogical change at scale. It then formulates an approach to engage university students and faculty in partnering with schools and adult education institutions and directly contribute innovative curricula on climate change. The approach is illustrated with several case studies which present curricula developed to support school-based innovation in the Middle East and in Guatemala, and adult education in Haiti and Pakistan, and educators preparation at the university level. The approach followed to develop innovative curriculum follows five steps:1) What are the specific impacts of climate change in this jurisdiction? How do they impact various human populations?2) What knowledge, dispositions and behaviors could mitigate the impact of climate change and are there ways in which changes in the behaviors of populations in this jurisdiction could slow down climate change?3) What are the means of delivery to reach each of the specific populations in this jurisdiction...

Fortalecimiento de derechos, ampliación de libertades, I

Fortalecimiento de derechos, ampliación de libertades, I

Autor: Otto Granados Roldán , Ximena Puente De La Mora , Eber Omar Betanzos Torres

Número de Páginas: 360

Esta serie de cuatro volúmenes analiza las Reformas Estructurales desde varios puntos de vista: la del protagonista que desde el propio órgano estatal preparó y puso en práctica la reforma, y la de dos académicos que desde las perspectivas nacional e internacional desmenuzan el contexto, la puesta en marcha y los retos que conlleva cada una de estas Reformas. El presente volumen aborda los temas de combate a la corrupción, transparencia y la reforma educativa.

El marketing como estrategia de emprendimiento

El marketing como estrategia de emprendimiento

Autor: Alejandro Scharch Kirberg

Número de Páginas: 216

Muchas ilusiones y proyectos se han visto malogrados por una equivocada visión de lo que es verdaderamente fundamental al emprender ya que, además de estar motivados y poseer ciertas competencias, se requiere identificar oportunidades y validarlas, definir el negocio y usar el marketing para conocer el mercado y diseñar estrategias adecuadas para Comercializar esas innovaciones. El marketing, en consecuencia, es un instrumento clave que ayuda a orientar, dirigir, facilitar y posibilitar el desarrollo emprendedor exitoso, tanto externo como interno, es decir, a sujetos encargados del desarrollo de nuevos productos e individuos interesados en iniciar sus propias empresas. El libro, que pretende aportar Positiva y constructiva mente a este proceso, en busca de una sociedad más desarrollada, justa y equitativa, está dirigido a personas inquietas, estudiantes, académicos, colegas y organismos que impulsan, financian o investigan estas actividades. El autor, de amplia experiencia en estos temas, ha sido asesor de muchas organizaciones, públicas y privadas, sobre esta problemática, además de haber Publicado diferentes artículos y libros. También ha participado en congresos y...

La educación en tiempos de confinamiento: Perspectivas de lo pedagógico

La educación en tiempos de confinamiento: Perspectivas de lo pedagógico

Autor: Collectif

Número de Páginas: 552

En este libro se presentan un conjunto de ensayos que discuten varios aspectos centrales a la relación entre pandemia y educación, que se inician en una mirada desde lo macro, examinando la dimensión política y la educación.

Educar

Educar

Autor: Ervín Otoniel Herrera Vásquez

Número de Páginas: 289

Educar: Camino de Cercanía y de Encuentro, es un acercamiento a las Pedagogías que privilegian la “dignidad humana”, contrarias a la “Pedagogía del Oprimido” y la “Pedagogía Cosmética”, que utilizadas en las aulas –conscientemente o con inconciencia- como instrumento de opresión, deforman la mentalidad y la identidad individual de los estudiantes. Educar: Camino de Cercanía y Encuentro es una humilde aproximación a la Pedagogía de la Projimidad o Misericordia que es una invitación educativa a “detenerse”, a “dar” y “darse” al mundo; a tomar riesgos en favor de las personas que sufren en los caminos de todas las periferias, a cuidar a los estudiantes marginados, ninguneados e invisibilizados. A ser “sanantes cuidadores” de la integridad humana de los escolares.

La educación en red

La educación en red

Autor: Miguel Ángel Santos Rego , Mar Lorenzo Moledo , Jesús García Álvarez

Número de Páginas: 203

Es este un libro que invita al análisis dialógico, en tanto que aborda un tema de poliédricas dimensiones para el presente y, sobre todo, para el porvenir de la educación en la irreversible sociedad del conocimiento. Educar en red significa descubrir conexiones entre vectores de aprendizaje dentro y fuera del currículo, pensando en la mejor formación de una ciudadanía que ya poco o nada tiene que ver con el mundo de ayer. Además de apuntar al fortalecimiento de la innovación desde proyectos coparticipados, el volumen remite a una prudente consideración de la alfabetización digital sin perjudicar abiertamente la atención al peso que hemos de seguir concediendo al espacio comunitario. Estamos, pues, ante un enfoque que facilita la transición hacia el empleo, al suponer aproximaciones estratégicas entre lo formal y lo no formal y donde, por lo general, se asume un principio de cooperación entre agentes que operan sabiendo que la buena gestión de la diversidad abre vías de éxito en torno a metas comunes.

Aprendizaje Invisible.

Aprendizaje Invisible.

Autor: Juan Cristóbal Cobo Romaní , John W. Moravec

Número de Páginas: 244

El aprendizaje invisible es una propuesta conceptual que surge como resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente relevante en el marco del siglo XXI. Esta mirada toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios. Bajo este enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación actual. Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una metateoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas. Por ello ha sido descrito como un protoparadigma, que se encuentra en fase beta y en plena etapa de construcción.

Ágilmente

Ágilmente

Autor: Estanislao Bachrach

Número de Páginas: 299

Bachrach es Doctor en biología molecular y explica el funcionamiento del cerebro. A través de ello, da consejos y herramientas para ser más creativos y felices en el trabajo y en la vida.

Aprender más y mejor

Aprender más y mejor

Autor: Fernando Reimers

Número de Páginas: 510

El prop sito de este trabajo, realizado por un grupo de profesores de la Escuela de Posgrado en Educaci n de la Universidad de Harvard en colaboraci n con un grupo de expertos de la SEP y otros especialistas educativos en M xico, es sistematizar y analizar la informaci n disponible sobre cuatro programas -Educaci n Preescolar, Programa Nacional de Lectura, Enciclomedia y Escuelas de Calidad- y sus efectos, as como formular recomendaciones Para su mejoramiento y Para el desarrollo de una agenda de investigaci n que aumente su efectividad de dichos programas y estimule el di logo sobre los mismos.

Filomena Y La Maestra

Filomena Y La Maestra

Autor: Fernando M Reimers

Número de Páginas: 34

En un pequeño pueblo cerca de la ciudad de Boston vive Filomena, una periquita de doce años de edad. En el primer libro de esta serie, Filomena descubre que todos vemos el mundo desde una perspectiva y que la observación es una herramienta poderosa para ayudarnos a comprender cómo otros ven el mundo. En el segundo libro de la serie, Filomena pasa muchos días en el jardín durante el verano con un grupo diverso de amigos que enriquecen su vida. Filomena y sus amigos descubren juntos cuánto pueden lograr colaborando. En el tercer libro de la serie Filomena descubre que hay estaciones en el ano y en la vida, y nos da una lección en compasión. Al recordar a su amigo Invierno se da cuenta que al pasar tiempo con otros se vuelven parte de nuestras vidas. En este cuarto libro en la serie, Filomena conoce a Andria, una maestra que ensena a estudiantes que han salido de sus países y son refugiados. Andria les ensena a expresarse a través del arte, ella y Filomena descubren cuanto pueden aprender de estos estudiantes.Fernando M. Reimers es Profesor de Educación Internacional y Director de la Iniciativa de Innovación de Educación Global y del Programa Internacional de Maestría...

Educacion para todos

Educacion para todos

Autor: Fernando M. Reimers

Número de Páginas: 436

Este es un estudio del papel que juegan los lideres educativos en expandir las oportunidades educativas alrededor del mundo. El estudio examina la labor de egresados del programa de politica educativa internacional de la Universidad de Harvard y los desafios que estos confrontan, asi como las lecciones que han aprendido al confrontar dichos desafios.

Escribir hoy en el posgrado. Escritura académica y producción de conocimiento

Escribir hoy en el posgrado. Escritura académica y producción de conocimiento

Autor: Constanza Moya Pardo , Ingrid Vanegas Sánchez , Claudia González González

Número de Páginas: 11

Esta publicación recoge los resultados de un proyecto de investigación en el cual las autoras hacen un trabajo de indagación y de descripción de los intereses, las prácticas y los procedimientos que desarrollan en los textos académicos los estudiantes de maestría, en la Universidad Externado de Colombia, para producir y socializar el conocimiento que adquieren en la etapa de posgrado. Las reflexiones y hallazgos a que llegó el equipo de investigadoras no se ocupan únicamente de diagnosticar las causas y manifestaciones de esta problemática, sino que van más allá al hacer propuestas creativas que estimulan la producción de escrituras académicas. El texto resalta la importancia que la escritura académica tiene para que el país consiga beneficiarse, en su máximo nivel, de los posgrados que se ofrecen en los centros de educación superior nacional.

La argumentación: ¿construcción cultural o desarrollo cognitivo?

La argumentación: ¿construcción cultural o desarrollo cognitivo?

Autor: Cecilia Dimaté Rodríguez

Número de Páginas: 10

La argumentación: ¿construcción cultural o desarrollo cognitivo? es una publicación que toma parte en el debate de fondo que han mantenido las ciencias cognitivas en los últimos tiempos acerca de la relación lenguaje/pensamientos. El texto constituye un análisis de la ontogénesis del habla, afrontado desde la psicolingüística, con un respaldo en la teoría cognitiva de Piaget, la teoría socio contextual de Vygotsky y con actualizados aportes de la teoría socio-cultural, conformando una totalidad orientada a caracterizar el desarrollo de la argumentación en edades tempranas. La publicación que ahora presentamos se constituye en un valioso pretexto académico para ahondar en un tema tan poco estudiado como lo es la conformación de pensamiento y discurso argumentativos. Precio: 16.000 pesos

Percepción y Geometria Intuitiva Propuesta de Unidades Didacticas

Percepción y Geometria Intuitiva Propuesta de Unidades Didacticas

Número de Páginas: 140

La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas siempre han sido considerados como uno de los temas de mayor complejidad y dificultad en el ámbito de la educación en todos sus niveles: preescolar, básico, medio y superior. Quizás por ello se pueda afirmar que en los últimos años este campo se ha desarrollado con gran dinamismo al ocupar las matemáticas un rol preponderante en las reformas educativas y en el plano de las investigaciones pedagógicas.

Guía para el estudio en la universidad

Guía para el estudio en la universidad

Autor: Augusto Hernández Becerra

Número de Páginas: 164

Ésta es una guía, una ayuda inmediata, práctica, sin demerito de los principios técnicos, y fácilmente comprensible y sin abstractas complicaciones metodológicas, dirigida a los estudiantes de los primeros años universitarios, a partir de una teoría basada en cuatro pasos: y u autor brinda herramientas de orientación y la pedagogía para aprender a estudiar. Los principios técnicos y la comprensibilidad hacen de este libro una guía para simplificar el estudio.atender, entender, retener y u autor brinda herramientas de orientación y la pedagogía para aprender a estudiar. Los principios técnicos y la comprensibilidad hacen de este libro una guía para simplificar el estudio.expresar. Su autor brinda herramientas de orientación y la pedagogía para aprender a estudiar. Los principios técnicos y la comprensibilidad hacen de este libro una guía para simplificar el estudio.

Distintas escuelas, diferentes oportunidades

Distintas escuelas, diferentes oportunidades

Autor: Fernando Reimers

Número de Páginas: 656

Las escuelas en América Latina están frente a una encrucijada: la de reproducir sociedades marcadas por los mayores niveles de desigualdad social del mundo o la de contribuir a hacer sociedades mas justas y solidarias. Para hacer lo segundo es esencial que los hijos de los más humildes tengan acceso a todos los niveles educativos y que sus maestros tengan la competencia y la disposición para permitirles aprender con niveles de excelencia los contenidos significativos que amplíen sus oportunidades en la vida, y con ello puedan ser más libres. El que los maestros que enseñan a los niños más desfavorecidos estén en condiciones de hacer esto depende de las políticas educativas de cada país. Este libro, escrito por algunos de los más reconocidos investigadores educativos latinoamericanos, analiza cuáles son los principales desafíos para lograr que los maestros garanticen el éxito académico de los hijos de los más pobres, y discute los resultados de las políticas educativas recientes, cuyo propósito ha sido apoyar a los profesores en estas tareas. En una perspectiva renovadora y original, que combina la discusión teórica, el cuidadoso análisis de evidencia...

Retención Escolar - Un Camino Hacia una Nueva Escuela

Retención Escolar - Un Camino Hacia una Nueva Escuela

Autor: Cecilia Dimanté Rodríguez , Cecilia Dimate

Número de Páginas: 147

Basándose en el proyecto "Fomento a la retención escolar", realizado en el año 2000 por la Alcaldía Mayor de Bogotá, D. C., por intermedio del Ministerio de Educación, los investigadores conceptualizan el fenómeno de la deserción escolar un aporte que se constituye en radiografía de la situación que enfrentan las instituciones en Colombia.

La necesidad de una política de educación inicial en Latinoamérica y el Caribe

La necesidad de una política de educación inicial en Latinoamérica y el Caribe

Autor: Fernando Reimers

Número de Páginas: 70

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