Pili.la

Ebooks en formato EBOOK, PDF y EPUB.

Busca tu Libro...

Hemos encontrado un total de 40 libros para tu cadena de busqueda....Descargalos y disfruta!!!
Secuencias didácticas para aprender gramática

Secuencias didácticas para aprender gramática

Autor: Oriol Guasch Boyé , Carme Gràcia Abadías , Pedro Jimeno Capilla , Xavier Gutiérrez Zaragoza , Marta Milian Gubern , Carmen Rodríguez Gonzalo , Teresa Ribas I Seix , Montserrat Vilà Santasusana , Teresa Verdaguer Autonell , Pedro Carrasco Rubio , Xavier Fontich Vicens

Número de Páginas: 210

Si el eje del currículo es la adquisición de competencias para el uso de la lengua, entonces, los conocimientos gramaticales deben estar supeditados a estas finalidades educativas. Se presentan trabajos que en este sentido son todo un referente.

Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura

Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura

Autor: Anna M. Margallo González , Mar Mateos Sanz , Marta Milian Gubern , Teresa Ribas I Seix , Carmen Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando , Maria Dolores Abascal Vicente , Anna Camps I Mundó , Luis María Larringan Aranzábal

Número de Páginas: 204

Enseñanza de la Lengua castellana y de la Literatura avalada por la investigación en el aula, los modos de programar y los procesos de evaluación, la enseñanza de la lengua oral, la lectura de textos complejos y la escritura a través del proceso de composición.

Lengua Castellana y Literatura. Investigación, innovación y buenas prácticas

Lengua Castellana y Literatura. Investigación, innovación y buenas prácticas

Autor: Uri Ruiz Bikandi , Carme Duran Rivas , Olga Esteve Ruescas , María Jesús Illescas Núñez , Pedro Jimeno Capilla , Mireia Manresa Potrony , Marta Milian Gubern , M. Del Mar Pérez Gómez , Joan Marc Ramos Sabaté , Teresa Ribas I Seix , Teresa Ruiz Pérez , Juan Sánchez-enciso Valero , Felipe Zayas Hernando , Maria Dolores Abascal Vicente , Alba Ambròs Pallarès , M. Victoria Apraiz Jayo

Número de Páginas: 213

Enllace al material complementario. Este volumen consta de dos partes diferenciadas: la primera, gira en torno al prácticum y propone vías de reflexión e indagación sobre la propia práctica de enseñar Lengua y Literatura; la segunda, ofrece ejemplos concretos, claros y ordenados, sobre cómo proceder en la enseñanza de la Lengua y la Literatura en torno a temas muy variados. Se trata de secuencias didácticas sobre programación en dos lenguas, los procesos de investigación, y la enseñanza de la escritura, la literatura, la publicidad, la gramática o lengua oral. Todas ellas se completan con una panorámica extensa de trabajos prácticos y referencias documentales.

Sin imagen

Para imaginar(nos), 3o ESO

Autor: Ana María Martínez Laínez , Felipe Zayas Hernando , Carmen Rodríguez Gonzalo

Número de Páginas: 272

El programa Galaxia desarrolla la competencia comunicativa del alumnado y sus habilidades para la compresión y composición de textos pertenecientes a los diversos ámbitos del uso de la lengua. Una de las características más destacadas del programa es la posibilidad que ofrece de avanzar con diferentes ritmos en al aprendizaje y elaboración de la materia.

Enseñar literatura en secundaria

Enseñar literatura en secundaria

Autor: Glòria Bordons De Porrata-doria , Anna Díaz-plaja Taboada , Pascal Diard , Francisco Gallardo Díaz , Gemma Lluch Crespo , Joan Manuel Homar , Maria Rosa Obiols Llandrich , Juli Palou Sangrà , Joana Ràfols Vives , Sílvia Rins Salazar , Mercè Romaní Alfonso , Llorenç Soldevila Balart , Felipe Zayas Hernando , Anna Bastida Navarro , Isabel Civera López , Josep-francesc Delgado Mercader

Número de Páginas: 205

El libro reúne la experiencia de profesores universitarios y de secundaria que desde hace años han investigado y experimentado sobre el tema en nuestro país e incorpora otras voces que, desde áreas o países próximos, nos pueden ayudar a la reflexión. Organizado en tres apartados: el canon, los temas y el entorno cultural, el libro presenta reflexiones y propuestas centradas en la participación, el descubrimiento y el diálogo, a partir de un protagonismo más grande del estudiante-lector, de la obertura a todos los cánones, de la construcción colectiva del conocimiento cultural y del sentido del texto, y de una presencia equilibrada entre lectura y escritura. En definitiva, esta obra quiere poner un granito de arena en la elaboración de materiales prácticos de didáctica de la literatura que integren el eje autor-obra-lector y contribuyan así a la formación de unos lectores activos, motivados, creativos, reflexivos, cultos y libres.

10 Ideas Clave. La competencia lectora según PISA

10 Ideas Clave. La competencia lectora según PISA

Autor: Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 194

Su objetivo es señalar las destrezas y estrategias necesarias que han de tener los jóvenes al terminar la educación obligatoria. Conocimientos indispensables para planificar las ayudas que el alumnado necesita, elaborar estrategias y propuestas didácticas y orientar la formación del profesorado.

Sin imagen

Lengua castellana y literatura

Autor: Felipe Zayas , Felipe Zayas Hernando , Ana Martínez Laínez , Carmen Rodríguez Gonzalo

Número de Páginas: 282
Para narrar, 1o ESO

Para narrar, 1o ESO

Autor: Ana María Martínez Laínez , Felipe Zayas Hernando , Carmen Rodríguez Gonzalo

Número de Páginas: 192

El programa Galaxia desarrolla la competencia comunicativa del alumnado y sus habilidades para la compresión y composición de textos pertenecientes a los diversos ámbitos del uso de la lengua. Una de las características más destacadas del programa es la posibilidad que ofrece de avanzar con diferentes ritmos en al aprendizaje y elaboración de la materia.

Nuevas formas de lectura en la era digital

Nuevas formas de lectura en la era digital

Autor: Pilar Pérez Esteve , Luis González Martín , Javier Celaya Barturen , Aurora Cuevas Cervero , Yoana Esteban Martín , Javier Iglesia Aparicio , Sara Iglesias Hernádez , Tíscar Lara Padilla , Gemma Lluch Crespo , Juan Mata Anaya , Regina Pacho Pacho , Rocio Sánchez Fraile , Elisa Yuste Tuero , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 310

El cambio en la forma de lectura es una realidad. Los contenidos de esta obra aportan un indicio de los ejes que concitaron el debate entre los profesionales en torno a las posibilidades de actuación de la docencia para impulsar la lectura en un nuevo ecosistema caracterizado por la implantación de lo digital. Las trece presentaciones que contiene la obra recogen las intervenciones que tuvieron lugar en el Instituto de Empresa University de Segovia en el curso dedicado a las nuevas formas de lectura en la era digital. La principal conclusión que se subrayó en el curso fue que son los profesores quienes marcan la diferencia en las formas de lectura por lo que esta obra es de gran utilidad para que los profesionales profundicen en el conocimiento de las posibilidades que ofrece el entorno digital para la formación de nuevos lectores en nuestro sistema educativo.

Leer en el centro escolar

Leer en el centro escolar

Autor: Felipe Zayas Hernando , Gemma Lluch Crespo

Número de Páginas: 160

Ser lector competente es imprescindible en la actualidad para satisfacer necesidades personales, actuar como ciudadanos responsables, alcanzar los objetivos académicos, lograr la cualificación profesional y seguir aprendiendo a lo largo de la vida. La competencia lectora incluye destrezas muy complejas que hasta hace varias décadas eran logradas únicamente por una minoría de la población y que en la actualidad constituyen un objetivo básico en todos los niveles escolares. La magnitud de este objetivo incita a promover, en los centros, planes de lectura que impliquen a toda la comunidad educativa. Este libro está concebido como una ayuda para elaborar y poner en marcha los planes de lectura en los centros escolares: se define el marco conceptual en el que se puede basar el plan, se dan criterios para analizar el marco contextual al que se han de adecuar las acciones programadas, se describen estas acciones y se proporcionan criterios y medios para su evaluación.

Secuencias didácticas para aprender a escribir

Secuencias didácticas para aprender a escribir

Autor: Joaquim Dolz Mestre , Oriol Guasch Boyé , Rosa Fort I Aran , Núria Farrera Casas , Ana M. Martínez Laínez , Marta Milian Gubern , Carmen Rodríguez Gonzalo , Teresa Ribas I Seix , Josep Santamaria España , Montserrat Vilà Santasusana , Marta Utset I Canal , Felipe Zayas Hernando , Teresa Colomer Martínez , Jany Cotteron

Número de Páginas: 216

Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas teniendo en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos.

Sin imagen

Para informar(se)

Autor: Felipe Zayas Hernando , Ana Martínez Laínez , Carmen Rodríguez Gonzalo

Número de Páginas: 221
Para informar(se). Castellano: lengua y literatura. Segundo curso. Profesorado. Secundaria obligatoria

Para informar(se). Castellano: lengua y literatura. Segundo curso. Profesorado. Secundaria obligatoria

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 603
Sin imagen

Para informar (se) : manual para 2° ESO : lengua castellana y literatura

Autor: Ana Martínez Lainez , Carmen Rodríguez Gonzalo

Sin imagen

Para informar(se), 2o ESO

Autor: Ana María Martínez Laínez , Carmen Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 256

El programa Galaxia desarrolla la competencia comunicativa del alumnado y sus habilidades para la compresión y composición de textos pertenecientes a los diversos ámbitos del uso de la lengua. Una de las características más destacadas del programa es la posibilidad que ofrece de avanzar con diferentes ritmos en al aprendizaje y elaboración de la materia.

Competencia en la comunicación lingüística

Competencia en la comunicación lingüística

Autor: Felipe Zayas Hernando , Pilar Pérez Esteve

Número de Páginas: 256

Ser competentes en comunicación lingüística significa poseer los recursos necesarios para participar, mediante el lenguaje, en las diferentes esferas de la vida social. Este es el significado que ha adquirido en la actualidad el término «alfabetismo». En este libro se describen los componentes de esta competencia: los conocimientos, habilidades y estrategias relacionados con la comprensión lectora, con la composición de textos escritos y con el uso de la lengua oral, así como con la capacidad para transferir saberes de unas lenguas a otras y para convivir en una sociedad plurilingüe y pluricultural. Tras esta descripción, se analiza cómo este conjunto de conocimientos y destrezas articulan los currículos de las áreas lingüísticas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria y de qué forma las diferentes áreas o materias contribuyen a su desarrollo.

Sin imagen

Para convencer

Autor: Ana María Martínez Lainez , C. Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 280
Sin imagen

Para convencer

Autor: Ana María Martínez Lainez , C. Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 290
Sin imagen

Actividades gramaticales

Autor: Ana María Martínez Lainez , C. Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 71
Sin imagen

Para narrar_

Autor: Ana María Martínez Lainez , C. Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 111
Sin imagen

Para informar(se)

Autor: Ana María Martínez Lainez , Carmen Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 309
Sin imagen

Lengua (castellano)

Autor: Comunitat Valenciana. Programa D'innovació I Reformes Experimentals

Número de Páginas: 23
Sin imagen

Para informar(se) : lengua, castellano : Educación Secundaria Obligatoria, segundo curso, segundo trimestre

Autor: Ana María Martínez Lainez , C. Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 149
Sin imagen

Memoria personal del Curso "Para Informar(se). Unidad de evaluación"

Autor: C. Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 23
Sin imagen

Para informar(se)

Autor: Ana María Martínez Lainez , Carmen Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 309
Sin imagen

Para narrar_

Autor: Ana María Martínez Lainez , C. Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 162
Sin imagen

Para informar(se)

Autor: Ana María Martínez Lainez , C. Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 52
Sin imagen

Memoria personal del Curso "Unidad de evaluación"

Autor: C. Rodríguez Gonzalo , Felipe Zayas Hernando

Número de Páginas: 13
Sin imagen

Poemas

Autor: Felipe Zayas Hernando , Carmen Rodríguez Gonzalo , Ana María Martínez Laínez

Número de Páginas: 192

Ultimos libros disponibles

Libros reeditados