Pili.la

Educación para la salud: la alimentación

Autor: Enrique Banet Hernández , Lluis M. Del Carmen Martín , Carmen Buíza Sánchez , Mercedes Febrel Bordejé , Javier Gallego Dieguez , Marta Fuentes Agustí , José M. Ferrer Salillas , Valentín Gavidia Catalán , Cristina Granizo Membrado , Carmina Gómez Ramon , Francisco Núñez Soler , Adela Muñoz Morcillo , Josepa Quer Domingo , M. José Rodes Sala , Isabel Ríos García , Alegría Rambla Zaragoza , M. Àngels Sala Capella , Rafael Yus Ramos , Lledó Tro Rubert

Número de Páginas: 128

Pautas para trabajar los hábitos alimentarios desde la escuela infantil, hasta el instituto, en clase y en el comedor, articuladas en proyectos o a través de un área en concreto.

Educación para la salud

Autor: Enrique Banet Hernández

Número de Páginas: 128

Pautas para trabajar los hábitos alimentarios desde la escuela infantil, hasta el instituto, en clase y en el comedor, articuladas en proyectos o a través de un área en concreto.

Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico: la comprensión del entorno próximo

Autor: Banet Hernández, Enrique , Tarín Martínez, Rosa María , Martínez Losada, Cristina , González García, Juan Antonio , García Barros, Susana , Domínguez Castiñeiras, José Manuel , Carbó Cortina, Victoria , Blanco López, Ángel , Pigrau Solé, Teresa

Número de Páginas: 250

Cualquier reforma curricular suele venir acompañada de algunos elementos innovadores que, de una u otra forma, tratan de justificarla. En nuestro sistema educativo, hemos pasado de un currículum de conocimientos a uno basado en competencias. Muchas de las innovaciones que se marcan en los currículos oficiales no llegan ponerse en práctica porque las administraciones educativas no las explican y justifican, y el profesorado no las comprende. Esta publicación, pretende compartir con experiencias que se pueden realizar en las aulas de Educación Primaria, y no sólo planteamientos teóricos, muchas veces alejados de la realidad escolar, de sus problemas y de sus necesidades. Todas las aportaciones del libro tienen un carácter práctico, discutiendo propuestas, y analizando cómo se pueden adecuar a cada necesidad.

El desarrollo del pensamiento científico-técnico en educación primaria

Autor: Antonio De Pro Bueno

Número de Páginas: 362

En los últimos tiempos los profesionales de la Educación Primaria en el área de ciencias se han dado cuenta de que las herramientas didácticas que utilizan no son suficientes para incentivar al alumnado en el aprendizaje de la materia. El presente libro expone las siguientes propuestas de enseñanza que se han llevado al aula: Jugando con los circuitos y la corriente eléctrica; ¿Cómo han enseñado los maestros las ciencias en la escuela a lo largo del siglo XX?; Jugando con la corriente eléctrica; Grafo de itinerarios didácticos "Desde los cubitos de hielo a los seres vivos; Pensar, experimentar y comunicas en el aula de ciencias con soporte TIC en la Educación Infantil y Primaria; ¡Ahorremos energía;, ¡Agua Va!; Si quieres aprobar tienes que desayunar; Investigando la génesis de un bebé para enriquecer las concepciones del alumnado de primer ciclo de primaria; ¿Cómo preparar mis clases para trabajar con los niños sobre los materiales y sus propiedades?. Estas propuestas tienen la finalidad de aportar ideas, reflexiones, actividades, materiales, etc. a los profesores que les sirvan para su docencia.

Las ciencias sociales en la nueva enseñanza obligatoria

Autor: Isabel Cárdenas Olivares

Número de Páginas: 180

Problemática didáctica del aprendizaje de las ciencias experimentales

Autor: M. Victoria Valcarcel Pérez

Número de Páginas: 172

Bibliografía española

Número de Páginas: 1108

Boletín oficial del estado: Gaceta de Madrid

Autor: Spain

Cuentos de magia y conocimiento

Autor: Carlos F. Heredero

Número de Páginas: 140

Boletâin oficial del estado: Gaceta de Madrid

Autor: Spain

Número de Páginas: 1148

Boletín oficial del estado

Autor: Spain

Número de Páginas: 1262

El Libro español

Número de Páginas: 970

Tarea

Número de Páginas: 334

Gaceta de Madrid

Número de Páginas: 620

Libros españoles

Autor: Inle

Número de Páginas: 1856

28 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales

Número de Páginas: 1412

Libros españoles en venta

Número de Páginas: 2126

Libros españoles, ISBN.

Número de Páginas: 1936

Archivos del Hospital Universitario

Número de Páginas: 730

Los saberes del docente y su desarrollo profesional

Autor: Maurice Tardif

Número de Páginas: 222

El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. La obra presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación.

50 años de la Escuela de Cine

Autor: Filmoteca Nacional De España

Número de Páginas: 226

El Instituto de Investigaciones y Experiencias Cinamatográficas y la Escuela Oficial de Cinematografía en el Cine Español; La encuesta; Filmografía.

Biología y geología. Investigación, innovación y buenas prácticas

Autor: Antonio De Pro Bueno , M. Jesús Hernández Arnedo , Vicente Mellado Jiménez , Mercedes Jaén García , Fco. Javier Perales Palacios , Manuel Luna Pérez , M. Isabel Cano Martínez , Fernando Ojeda Barceló , Antonio Gutiérrez

Número de Páginas: 196

Para el profesor que enseña ciencias, es tan relevante poseer unos sólidos fundamentos teóricos que guíen su actuación profesional como disponer de los saberes metodológicos para lograr una adecuada intervención docente en la práctica del aula. Este volumen aporta criterios y posibles pautas de actuación docente inspiradas en el conocimiento actual de la didáctica de las ciencias, así como ejemplos concretos y amplias referencias sobre buenas prácticas en la enseñanza de la Biología y la Geología ; dichos contenidos pueden ser útiles para el profesor en formación inicial y también para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.

Educación sexual para niños y niñas de 0 a 6 años

Autor: Carmen Hernández Sánchez Del Río

Número de Páginas: 195

El objetivo de este libro, fruto de la investigación y la experiencia de la autora, es ayudar a entender la sexualidad infantil a los educadores de niños y niñas de 0 a 6 años, mediante ejemplos claros y sencillos, adaptados también a niños con necesidades educativas especiales, para que sepan adoptar conductas y actitudes adecuadas. Este libro desarrolla también de forma muy práctica, pautas de actuación encaminadas a la prevención del abuso sexual infantil. El resultado constituye una aportación de gran interés para educadores, familias, docentes, etc., preocupados por el desarrollo global y armónico de la infancia.

Anuario del comercio, de la industria, de la magistratura y de la administracion de España, sus colonias, Cuba, Puerto-Rico y Filipinas, estados hispano-americanos y Portugal

Número de Páginas: 1466

Introducción a la minería de datos

Autor: José Hernández Orallo , María José Ramírez Quintana , César Ferri Ramírez

Número de Páginas: 680

El manual discurre apoyándose en numerosos ejemplos prácticos y utilizando herramientas de minería de datos como SPSS, Clementine o WEKA, ilustrando cada técnica con las diferentes implementaciones que de ella proporciona cada sistema.

La sociabilidad y lo público

Autor: Martínez, Alexandra , Gómez Serrudo, Nelson Antonio

Número de Páginas: 446

La sociabilidad y lo público explora la diversidad de este tema a partir de tres ejes de análisis: el primero, entendiendo la sociabilidad como práctica social, política e intelectual; el segundo, a partir de los públicos y formas de expresión cultural, y el tercero, centrado en las sociabilidades en los espacios públicos urbanos donde se dan diferentes formas de encuentros, regulaciones y convenciones sociales. El conjunto de artículos del libro abarca un amplio periodo de tiempo de la sociabilidad latinoamericana, o del sur global, como podría entenderse contemporáneamente la inclusión de distintas realidades sociales con procesos de configuración compartidos, que inicia en los últimos años del siglo XVIII y llega hasta el siglo XXI. Estos textos, resultado de investigaciones, invitan a reflexionar sobre las formas en que se expresa un lenguaje de lo público en América Latina y Marruecos, materializado a través de distintas formas, bien sea en lo político—sociabilidades políticas—, en lo intelectual, en lo cultural o en las movilidades urbanas, así como en la formalización de espacios de producción y recepción de la cultura y la educación

Libro de oro de la sociedad habanera

Número de Páginas: 566

Constitución española

Autor: España. Cortes Generales

Número de Páginas: 1316

Constitución española: trab. parlamentarios. IV.

Oración inaugural pronunciado en la solemne apertura del curso, y Memoria anuario

Autor: Universidad De La Habana

Número de Páginas: 1020

El ambiente de aprendizaje

Autor: Catherine E. Loughlin , Joseph H. Suina

Número de Páginas: 276

Esta obra presenta un completo panorama de ideas y estrategias para hacer frente a los comunes y numerosos problemas que plantea la disposición del ambiente escolar. Asimismo contribuye a reafirmar, de un modo práctico y comprensible, la importancia crítica del enseñante y el profesionalismo inherente al papel del docente. LOUGHLlN y SUINA resaltan cuatro áreas en las que efectuar cambios eficaces: la organización del espacio, la dotación para el aprendizaje, la disposición de los materiales y la organización para propósitos especiales. El texto posee numerosas ilustraciones y anécdotas que proporcionan ejemplos concretos de principios ambientales en acción. Asimismo se ofrece al lector una lista, especialmente útil, sobre problemas frecuentes en el aula que han sido identificados por los propios enseñantes. A través de la aplicación, en la práctica docente, de los principios ambientales que aquí se propugnan, los profesores podrán estimular en los niños el empleo de destrezas, comunicar límites y expectativas y facilitar cualquier actividad de aprendizaje.

Dolor y política

Autor: Marta Lamas

Número de Páginas: 256

Un llamado al debate sobre el feminismo, y una interpretación sobre sus manifestaciones públicas actuales desde una perspectiva crítica que vincula la política y la subjetividad. Si, como explica Marta Lamas en estas páginas, las subjetividades ofrecen muchas de las motivaciones que alimentan la política, y las emociones tienen claramente efectos políticos, es clave entender la afectividad del movimiento feminista actual para comprender sus fortalezas y debilidades. A partir de una revisión de las recientes movilizaciones de mujeres, la autora presenta un examen, tanto desde el feminismo como desde la perspectiva psicoanalítica, sobre las nuevas formas de hacer política desde el dolor y otras emociones. Los ejes del libro son tres verbos: sentir (la expresión de los sentimientos y su posición central en los nuevos activismos), pensar (la necesidad de no dejar de lado el trabajo reflexivo) y hablar (el imperativo de crear y sostener espacios de diálogo). Construido desde la conciencia del dolor como motor de los activismos, Dolor y política es a la vez una ventana para mirar ciertas expresiones del feminismo actual, un llamado al diálogo y al inter-cambio de ideas, y ...

Libros españoles en venta, ISBN

Número de Páginas: 2030

Enseñanza y aprendizaje de las ciencias

Autor: Wynne Harlen

Número de Páginas: 246

Esta nueva edición, revisada y puesta al día, da cuenta de los profundos cambios habidos en la enseñanza de las ciencias en la educación primaria. Con un sólido fundamento teórico, Wynne HARLEN presenta una perspectiva práctica para facilitar la enseñanza de las ciencias, basada en la convicción de que las decisiones curriculares deben fundarse en una visión coherente de la naturaleza del aprendizaje que se pretende. En esta revisión, la autora ha prestado atención al desarrollo de las ideas científicas del alumnado y a la función de las destrezas, procedimientos y actitudes en el aprendizaje significativo. Con un estilo de divulgación muy accesible y al mismo tiempo riguroso, HARLEN incorpora numerosos ejemplos de actividades prácticas sobre la forma en que el profesorado puede estimular a niños y niñas a comunicar sus propias ideas previas, y sobre cómo confrontarlas con otras experiencias para facilitar procesos de aprendizaje. Dos nuevos capítulos se ocupan de los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación de la enseñanza de las ciencias así como del desarrollo de los registros correspondientes para facilitar una evaluación formativa. Estamos ante ...

Anuario bibliográfico cubano

Número de Páginas: 180

Includes: Complementos, 1937/61.

Comunicación, género y educación.Representaciones y (de)construcciones

Autor: Juan Carlos Suárez Villegas

Número de Páginas: 553

Comunicación, género y educación.Representaciones y (de)construcciones

Cuadernos de estudios gallegos

Número de Páginas: 680

Enséñale a decir NO: Prevención de abuso sexual infantil

Autor: Carmen Hernandez Sanchez Del Rio

Número de Páginas: 54

Te presentamos una guía cargada de ejemplos y ejercicios que debes practicar y desarrollar cada día. No basta con decirle a los más pequeños que deben decir NO ante un tocamiento o situación no deseada. Es necesario que los niños y niñas practiquen situaciones como si fueran reales, todo por medio del juego y la repetición, que les quede bien claro que NO es NO, y sobre todo, que lo deje bien claro a los demás.Solo con el convencimiento de que son ellos quienes mandan en su cuerpo y saben cómo decir NO podrás estar tranquila-o. En esta guía encontrarás la solución y la tranquilidad porque aprenderás y, en consecuencia podrás enseñar a niños y niñas, qué cosas se pueden permitir o no, de adultos o niños mayores que ellos y ellas.Con la puesta en práctica de estos conocimientos se pretende prevenir ese abuso que, se sucede por desconocimiento, por ignorancia, porque el menor cree que debe admitir lo que impone el adulto. Existen normas que el niño debe saber para que no se deje engañar fácilmente y tu debes de enseñarle.Empieza hoy mismo a informarte y prepararte para ofrecerle un futuro más seguro a los más pequeños. Se requiere de un cambio y todos...

El Sistema Linfático

Autor: Jean-claude Ferrandez

Número de Páginas: 156