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Diseño de Aprendizaje con uso de Canvas

Diseño de Aprendizaje con uso de Canvas

Autor: Flora Alves

Número de Páginas: 186

Esta es una obra para personas que creen en el poder de la simplicidad. Flora Alves redefine el Diseño de Aprendizaje y lo desmitifica traduciendo la teoría en la práctica de manera visual, colaborativa y consistente. En esta metodología, el diseño está centrado en el ser humano, para quien se desarrolla una solución de aprendizaje, y no solamente en las tareas que él tiene que ejecutar. El proceso gana agilidad al mismo tiempo en que desvenda prácticas esenciales para promover el aprendizaje del adulto de hoy que, rodeado de estímulos y tecnología, necesita ser involucrado en su proceso de aprendizaje. Al definir el Diseño de Aprendizaje como la organización sistematizada, encadenada e interaccional de contenidos, con la utilización de metodologías de aprendizaje adecuadas a cada tipo de conocimiento, de modo a estimular y facilitar el proceso de aprendizaje en diferentes contextos, así como promover el cambio de conducta con relación al desempeño, actitudes y comportamientos, la Metodología Trahentem® para el Diseño de Aprendizaje con uso de Canvas es la herramienta que te guiará en la práctica de este proceso, de manera alineada a los objetivos...

Pasión por hacer

Pasión por hacer

Autor: Andrea Grobocopatel

Número de Páginas: 2

Andrea Grobocopatel, Licenciada en Economía por la UBA, narra en este libro su propia historia, la de su familia y la de sus antepasados, desde la llegada al país de su bisabuelo —uno de los colonos judíos instalados aquí por iniciativa del barón de Hirsch—, que trajo en sus bolsillos las semillas de girasol que introdujeron el cultivo en nuestro país, hasta el crecimiento logrado por el esfuerzo de su abuelo y de su padre. En 1984, Adolfo Grobocopatel y sus dos hijos mayores, Gustavo y Andrea, dieron el puntapié inicial al emprendimiento que les ha permitido, 30 años después, convertirse en una compañía multilocal especializada en agronegocios, cuya expansión trascendió las fronteras argentinas hacia Uruguay, Paraguay y Brasil. Ellos y los demás integrantes de la familia construyeron su capital económico a partir de otro gran capital: una suma de tesón, trabajo en equipo, visión, organización y profesionalización. Así, Los Grobo se constituyó en una empresa modelo, objeto de estudio en varias universidades argentinas y en varias universidades del mundo.

Colombina y el pez azul

Colombina y el pez azul

Autor: Patricia Truffello

Número de Páginas: 124

Ahora tiene un hogar distinto, donde deberá aprender a compartir a su papá con la tía Mercedes, una mujer estricta que intenta educarla a su manera. Todo cambia el día en que su padre decide regalarle una mascota para que no se sienta tan sola.

Creatividad: ¿qué es y para qué?

Creatividad: ¿qué es y para qué?

Autor: Luis Carlos Torres Soler

Número de Páginas: 86

En este libro se presentan diferentes concepciones sobre qué es creatividad, estableciendo ciertas interrelaciones entre ellas, pues la intención no fue recopilar las ideas que existen sino más bien mostrar para qué sirve y por qué es necesaria la creatividad, con el fin de profundizar en las características relevantes que puede tener una persona para que se le considere creativa, porque la creatividad surge de acciones cognitivas: imaginación, observación, curiosidad y cuestionamiento, que se fortalecen en diferentes ámbitos.

Creatividad, estímulos para su desarrollo

Creatividad, estímulos para su desarrollo

Autor: Luis Carlos Torres Soler

Número de Páginas: 216

Todas las personas somos creativas, pero requerimos de herramientas para estimular y desarrollar esta cualidad tan necesaria en el mundo actual, porque ser creativo es una exigencia para el profesional de hoy. El presente libro del profesor Luis Carlos Torres, nos muestra un contexto teórico de la creatividad pero, sobre todo, nos ofrece una serie de actividades prácticas para que el estudiante estimule su pensamiento lógico racional e intuitivo, de manera que aprenda a generar soluciones creativas para los problemas que se le presenten en su quehacer cotidiano, incluye las soluciones a muchos de los ejercicios, expuestas de forma detallada, de modo que el estudiante pueda entender la metodología requerida para abordar un problema y plantear su solución, un texto que enseña a potenciar la creatividad que todos los seres humanos poseemos.

La Guía para ser un Maestro en Línea

La Guía para ser un Maestro en Línea

Autor: Nathaniel Davids

Número de Páginas: 176

¿Estás pensando mudarte al mundo virtual de las clases en línea pero no sabes por dónde empezar? ¿Te gustaría aprender a hacer tus clases más interactivas y estar al tanto de las últimas herramientas virtuales para los maestros en línea? Entonces sigue leyendo.. "El aprendizaje en línea no será la siguiente gran cosa, ya es la gran cosa ahora." - Donna J. Abernathy A diferencia de las clases presenciales, en la educación en línea el maestro debe esforzarse el doble para hacer la clase interactiva para el estudiante. El maestro en línea necesita de apoyo didáctico en relación al tema para mantener la atención del estudiante y que todo lo expuesto vaya fluyendo. Existen varias maneras de impartir clases en línea. Afortunadamente los maestros en línea ahora tienen infinidad de herramientas virtuales a su disposición. Las herramientas y la información de la web son infinitas ¿cómo saber cuáles son las adecuadas para ti y tu clase? Con este libro, descubrirás: -Las maneras más sencillas de organizar cursos en línea para tus clases. -Técnicas altamente efectivas para mejorar la comunicación con el estudiante. -Trucos básicos para transmitir tus...

La música y las matemáticas

La música y las matemáticas

Autor: Carles Vert Alcover

Número de Páginas: 276

Mediante la realización de un estudio experimental con 200 adolescentes, demostramos la relación intrínseca que existe entre la música y las matemáticas desde el punto de vista de la neuropsicología, y a su vez, desde el prisma teórico-práctico de la música.

Tecnolog’as emergentes y realidad virtual: experiencias lœdicas e inmersivas

Tecnolog’as emergentes y realidad virtual: experiencias lœdicas e inmersivas

Autor: Martha Patricia çlvarez-ch‡vez , Tayde Edith Mancillas Trejo , Antonio Merch‡n Murillo , Pablo Mart’n Ramallal , Gloria Olivia Rodr’guez-garay , Cristina Mart’n JimŽnez , Ram—n Iv‡n Barraza Castillo , Alejandra Luc’a De La Torre Rodr’guez , Silvia Husted Ramos , M. J. Agudo-mart’nez , Isaac L—pez Redondo , Ricardo Mart’nez Cantudo , Perla Bricel Carranza Mart’nez , ValŽria Boelter

Número de Páginas: 178
VIII Congreso Ibérico de Agroingeniería: Retos de la nueva agricultura mediterránea

VIII Congreso Ibérico de Agroingeniería: "Retos de la nueva agricultura mediterránea"

Autor: Ricardo Abadía Sánchez , Carmen Rocamora Osorio , Herminia Puerto Molina

La publicación recoge los trabajos completos presentados en el VIII Congreso Ibérico de Agroingeniería. Agroingeniería 2015. Este congreso está respaldado por la Sociedad Española de Agroingeniería (http://www.agroingenieria.es/) y la Secçaõ Especializada de Engenheria Rural - Sociedade de Ciéncias Agrarias de Portugal (http://scap.pt/). Estas sociedades tienen como fin apoyar, conducir y enriquecer el papel actual de la ingeniería, y promover su avance, en las actividades de investigación, desarrollo, innovación, enseñanza, transferencia, producción y comercio, propias de los sectores agrícola, ganadero, forestal y alimentario. Constantemente, el congreso es una referencia para la comunicación de los avances obtenidos en el campo de la Ingeniería Agronómica y Forestal. Esta consideración se ha visto avalada por la participación de más de 100 Congresistas de España, Portugal, Brasil y otros países Iberoamericanos. Para garantizar la calidad científica de las comunicaciones, dos miembros del comité científico revisaron cada uno de los artículos presentados, sugiriendo, en su caso, mejoras en la calidad de los trabajos presentados.

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El Mom Test

Autor: Rob Fitzpatrick

¿Tienes una idea de negocio y no sabes si va a funcionar?¿Hablas con tus clientes y les parece un buena idea pero no cierras ninguna venta?¿O simplemente te cuesta hablar con clientes y no sabes por dónde empezar?Este libro es la solución.TODOS TE MIENTENDicen que no debes preguntarle a tu madre si tu idea de negocio es buena, porque ella te quiere y por tanto, dirá lo que sea necesario para hacerte feliz. Técnicamente, esto es cierto, pero la cuestión no es si debemos o no preguntar, sino cómo preguntamos. Preguntarle a alguien si tu negocio va a funcionar no es una buena idea. La gente, en general, no quiere herir tus sentimientos, y te va a mentir o a dar falsas expectativas (al menos un poco). No es responsabilidad de ellos decirte la verdad. Es tu responsabilidad encontrarla.VALE LA PENA APRENDER A HACERLO BIENHablar con clientes es una de las competencias más importantes para desarrollar un negocio con éxito, tanto para el Desarrollo de Clientes como a la hora de aplicar la metodología Lean Startup. Todos sabemos que debemos hablar con los clientes. Pero nadie nos explica lo difícil que es hacerlo bien y lo fácil que es meter la pata.Con este libro aprenderás...

Desarrollo de propuestas de investigación en las ciencias de la salud

Desarrollo de propuestas de investigación en las ciencias de la salud

Autor: Erick L. Suárez Pérez , Cynthia Pc)rez Cardona

Número de Páginas: 120

Guide to the basic methodological aspects needed in organizing a research project. Provides an extensive scientific bibliography that can be used to supplement the topics discussed.

Enseñanza y aprendizaje de las ciencias

Enseñanza y aprendizaje de las ciencias

Autor: Wynne Harlen

Número de Páginas: 246

Esta nueva edición, revisada y puesta al día, da cuenta de los profundos cambios habidos en la enseñanza de las ciencias en la educación primaria. Con un sólido fundamento teórico, Wynne HARLEN presenta una perspectiva práctica para facilitar la enseñanza de las ciencias, basada en la convicción de que las decisiones curriculares deben fundarse en una visión coherente de la naturaleza del aprendizaje que se pretende. En esta revisión, la autora ha prestado atención al desarrollo de las ideas científicas del alumnado y a la función de las destrezas, procedimientos y actitudes en el aprendizaje significativo. Con un estilo de divulgación muy accesible y al mismo tiempo riguroso, HARLEN incorpora numerosos ejemplos de actividades prácticas sobre la forma en que el profesorado puede estimular a niños y niñas a comunicar sus propias ideas previas, y sobre cómo confrontarlas con otras experiencias para facilitar procesos de aprendizaje. Dos nuevos capítulos se ocupan de los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación de la enseñanza de las ciencias así como del desarrollo de los registros correspondientes para facilitar una evaluación formativa. Estamos ante ...

Cuba

Cuba

Autor: Felipe J. Préstamo Y Hernández

Número de Páginas: 494

Pr logo por Marcos A. Ramos. Con 140 fotograf as en blanco y negro de edificios, planos y otras construcciones de Cuba colonial y republicana. Antolog a de ensayos sobre arquitectura y urbanismo en Cuba.

La conservación preventiva de bienes culturales

La conservación preventiva de bienes culturales

Autor: Isabel García Fernández

Número de Páginas: 304

"En las últimas dos décadas, una mayor formación cultural del público ha traído consigo una demanda en la calidad museológica y museográfica. Y una mayor concienciación hacia la preservación del Patrimonio por parte de organizaciones internacionales y nacionales: UNESCO, ICOM. Este texto se ocupa por un lado, de los planes de conservación preventiva incluyendo el análisis y control de los parámetros ambientales y, por otro, del diseño de exposiciones y su relación con la conservación preventiva. Analiza el concepto "evaluación de riesgo", que permite establecer prioridades de conservación, permitiendo la corrección de las deficiencias y el planteamiento de unas medidas de control más ajustadas a las necesidades y posibilidades de los museos. Pero, sobre todo, se dan soluciones prácticas y reales en la aplicación de la teoría y técnicas de la conservación preventiva al diseño de exposiciones."

Apuntes para la historia de la guerra entre México y los Estados Unidos

Apuntes para la historia de la guerra entre México y los Estados Unidos

Autor: Ramón Alcaraz

Número de Páginas: 496
El desafío de la innovación

El desafío de la innovación

Autor: Rogelio Pedro Suárez Mella , Lianny De La Rosa Betancourt , Bisleivys Jiménez Valero

Número de Páginas: 149

El material que se presenta abarca siete capítulos, tomando como punto de partida la base conceptual necesaria para tratar el importante y complejo tema de la Gestión de la Tecnología y la Innovación pasando por la evolución y las tendencias empresariales que hoy exigen esfuerzos de I+D+i como parte de su actividad, el tema de la transferencia tecnológica, la programación de nuevos productos o servicios, o el rediseño para estos, es un elemento tratado con énfasis innovador y con la actualización requerida, que junto al tratamiento de la propiedad intelectual cierran el conjunto de conocimientos de la obra. El capítulo 7 presenta el diseño y aplicación de un modelo para la evaluación del nivel de GTI, integrando las funciones de vigilancia, inventario, enriquecimiento, optimización y protección, la aplicación del mismo en una entidad hotelera, da fe a su utilidad práctica y puede servir de guía a quienes emprendan en esta actividad gerencial.

El proyecto arquitectónico

El proyecto arquitectónico

Autor: Fernando Boix , Adriana Montelpare

Número de Páginas: 174

El propósito central del trabajo es fundamentar la teoría y técnica de la acción proyectual y su enseñanza, particularmente en las etapas iniciales de la carrera. Por ello, un primer objetivo de las tareas desarrolladas fue indagar sobre la experiencia en el taller de arquitectura, observando a sus actores, registrando actitudes, examinando y evaluando las múltiples actuaciones que se desarrollan en este espacio de aprendizaje y un segundo objetivo fue aportar y sugerir posibles superaciones a las condiciones percibidas. El trabajo, por su naturaleza, no puede sustraerse de fijar una postura frente a la enseñanza del proyecto y tampoco puede ocultar su trasfondo polémico, ya que se ha considerado que opiniones y tendencias sobre la arquitectura y su aprendizaje forman parte ineludible de esta indagación. Para afrontar la teoría y práctica de la enseñanza de la arquitectura fue necesario abordar la noción de proyecto como concepto esencial, imprescindible y las definiciones de estrategias y tácticas como instrumentos ineludibles de la dinámica proyectual. De este modo, el trabajo trasciende el campo operativo o pedagógico para instalarse como una posición sobre la...

Teoría del proyecto

Teoría del proyecto

Número de Páginas: 224

La teoría que se formula a continuación es fruto de una serie de reflexiones suscitadas por la enseñanza de la arquitectura y la práctica del proyecto: es una teoría, pues, en sentido estricto, ya que trata de explicar aquellos aspectos de la arquitectura que no tienen explicación desde el sentido común. Los proyectos que hemos desarrollado durante los últimos seis años en el Laboratorio de Arquitectura ETSAB UPC constituyen el correlato arquitectónico de las reflexiones que el texto presenta. Así, la teoría supera la mera dimensión reflexiva para adquirir la condición de respuesta sistemática a programas y lugares diversos, tanto en el ámbito de las ideas como en el de las formas, es decir, por un lado, mediante la lógica de un discurso verbal y, por otro, desde la propuesta concreta de forma, a través de proyectos con incidencia efectiva en la realidad.

Manual de Asesoramiento Psicopedagógico

Manual de Asesoramiento Psicopedagógico

Autor: Joan Bonals Picas , Manuel Sánchez Cano , Carles Augé Lidon , Julio Aviñoa Pérez , Eulàlia Bassedas I Ballús , Claustre Cardona Pera , Joan De Diego Navalón , Gerardo Echeita Sarrionandia , Manuel Fernández Pérez , Josep Font Roura , Jaume Funes Artiaga , Joaquín Gairín Sallán , Climent Giné Giné , M. Carme Gomar Uteza , Remei Grau Pujol , M. Claustre Jané Ballabriga , José Ramón Lago Martínez , M. Dolors Llobet Mascaró , Francesc Mena Berbegall , Pep Lluís Moya De León , Javier Onrubia Goñi , Mirei Planas Sisquella

Número de Páginas: 942

Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagógico, este libro centra su intervención en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formación: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educación no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los límites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afán explícito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad

9 Ideas Clave. El aprendizaje cooperativo

9 Ideas Clave. El aprendizaje cooperativo

Autor: Pere Pujolàs I Maset

Número de Páginas: 366

El valor de fomentar interacciones positivas entre los alumnos y entre éstos y el profesor y cómo llevarlo a la práctica. Los recursos que favorecen la organización de las tareas académicas en régimen de interacción cooperativa.

Gestión de información

Gestión de información

Autor: Gloria Ponjuán Dante

Número de Páginas: 158

Toda organización maneja información. La información la recorre de un lado a otro, haciendo realidad su razón de ser en función de la satisfacción de sus objetivos y metas. Si bien información y conocimiento constituyen los dos pilares vitales que sustentan el trabajo de cualquier organización y que hacen realidad su producción, servicios o razón social, su gestión demanda un riguroso trabajo de diseño, organización, control y comunicación a fin de que sus diferentes miembros, proveedores y usuarios puedan obtener el máximo de beneficios con el mínimo de costos. Sin una adecuada gestión de información no se pueden alcanzar la eficacia y la eficiencia que reclaman los tiempos actuales. En esta obra se presenta un enfoque de cómo se puede hacer gestión de información aplicable a cualquier sistema. El dominio de estos principios contribuye a que cualquier profesional pueda desde su posición manejar adecuadamente los recursos que emplea para la ejecución de sus funciones. Escrita con un lenguaje simple y didáctico, sin que esto reduzca su rigor académico del mismo, se trata de una obra de obligada consulta para todos los que tengan a su cargo cualquier...

Aprendizaje cooperativo en las aulas

Aprendizaje cooperativo en las aulas

Autor: Juan Carlos Torrego , Andrés Negro

Número de Páginas: 296

La singularidad de esta obra consiste en que surge de un trabajo de investigación, asesoramiento y formación en centros educativos a lo largo de los últimos años, donde se ha impulsado un proyecto de implantación del aprendizaje cooperativo en las aulas a través del desarrollo de un estudio de posgrado de la Universidad de Alcalá, pionero en el ámbito nacional, y donde, además de la importancia que debe tener la teoría, se ha considerado fundamental el apoyo a una puesta en práctica reflexiva de lo aprendido. Por lo tanto, estos textos ya cuentan con el aval de haber sido testados en el curso denominado "Expertos en Aprendizaje cooperativo".

El programa R, herramienta clave en investigación

El programa R, herramienta clave en investigación

Autor: Carlos G. Redondo Figuero

Número de Páginas: 432

La investigación, que es uno de los principales motores del desarrollo de un país, solo tiene éxito cuando se hace adecuadamente, es decir, cuando prosigue los pasos del Método Científico, ya que si sigue un camino confundido no llegará a alcanzar el fin deseado. Por tanto, se necesita formación en metodología de investigación. Además, precisa de unas herramientas adecuadas, siendo una de ellas un programa que permita el análisis estadístico de los datos: el programa R. El investigador debe tener soltura en el manejo de la informática, para lo cual es fundamental conocer el programa R, que destaca por sus excelentes capacidades estadísticas y gráficas. Sin lugar a dudas R es el mejor y más completo programa estadístico. Además de ser totalmente gratuito, sobrepasa en capacidades a cualquier otro programa, comercial o no, por lo que es deseable que todo investigador se vaya introduciendo en el manejo de este programa. Su conocimiento permitirá al investigador realizar cualquier técnica estadística que necesite para analizar los datos de su estudio. Es un programa con una curva de aprendizaje lenta al principio debido a que es muy exigente en la escritura...

Creatividad en el aula

Creatividad en el aula

Autor: Luis Carlos Torres Soler

Número de Páginas: 154

Este libro recoge conceptos sobre creatividad, expresados desde diferentes enfoques, y examina algunas técnicas empleadas para potenciar la creatividad de docentes de carreras de ingeniería. Asimismo, ayuda a visualizar las múltiples capacidades de los estudiantes y permite que su aplicación en el aula genere nuevos métodos de aprendizaje, lo que lleva a superar limitaciones y bloqueos presentados con frecuencia en el entorno del estudiante. En el texto se enfatiza que la creatividad no es un don; por tanto, puede ser explotada en cualquier momento de la vida. Así se puede fomentar otra forma de reconocer el mundo, ya que estimula a los estudiantes a desarrollar su creatividad. Además, se proponen diferentes ejercicios para reestructurar los procesos cognitivos con el fin de generar ideas que conduzcan a la creación de productos de innovación para las organizaciones y la sociedad.

Aprender jugando 2: dinamicas vivenciales para capacitacion, docencia y consultoria

Aprender jugando 2: dinamicas vivenciales para capacitacion, docencia y consultoria

Número de Páginas: 274
Revit MEP 2018 Curso Práctico

Revit MEP 2018 Curso Práctico

Autor: Luis Carlos De La Peña Arribas

Número de Páginas: 344

En este libro encontraremos todo el material necesario para iniciarnos en el modelado de la disciplina de instalaciones con el Software Autodesk Revit. A lo largo del libro se desarrollan ejemplos en los que se explicará de forma didáctica como modelar diferentes instalaciones de una vivienda unifamiliar, así como otros tipos de instalaciones más específicas del ámbito de la ingeniería. Una de las grandes ventajas que tiene el uso de la metodología BIM en proyectos de edificación e industriales es contener toda la información necesaria para ejecutar el proyecto, por lo que la obtención de datos es algo que se torna muy sencillo, pero fundamental, siendo este un tema esencial que se desarrolla en este manual. Completando todos los temas se adquirirá la destreza necesaria para desarrollar el modelado de casi cualquier tipo de instalación, dentro del campo de la arquitectura e ingeniería. En www.solucionesbim.com el autor dispone de una amplia oferta formativa sobre esta temática.

Cómo planificar y evaluar en el aula

Cómo planificar y evaluar en el aula

Autor: Cecilia Bixio

Número de Páginas: 134

La planificación y la evaluación son dos funciones básicas del docente. Instrumentos de trabajo y mediadores entre el aprendizaje y la enseñanza. Planificar es reflexionar acerca de la práctica docente y el instrumento de trabajo más importante para el profesor. La planificación debe ser la forma en la que el docente se identifica con su labor, la guía con la que trabaja, su herramienta de trabajo. Sostener una concepción constructivista del aprendizaje, una concepción dialéctica del proceso de enseñanza-aprendizaje, implica tomar decisiones sobre los modos de trabajar en el aula, determinadas maneras de pensar las estrategias didácticas que se implementarán y, también, por lo tanto, formas concretas de pensar la planificación de esas estrategias didácticas. La planificación no es un listado de contenidos, ejercicios y actividades para el alumno, es realizar una reflexión acerca de cómo enseñamos y cómo aprenden nuestros alumnos determinados contenidos a través de una serie de proyectos y actividades que se realizan para cumplir los objetivos estipulados. La evaluación, instancia permanente en el proceso educativo, nos otorga información útil para revisar ...

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