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Historia de la educación en la Argentina IX
Autor: Adriana Puiggrós
Número de Páginas: 356
Hoy como ayer resulta indispensable revisar la historia y la historiografía de la educación argentina, tanto para orientar las investigaciones que vuelven a tener lugar en las universidades públicas como para abonar las posturas frente a los cambios político-pedagógicos. El vol. IX de esta serie se propone analizar continuidades, rupturas y articulaciones entre la educación de fines del siglo XX y los fuertes cambios del siglo XXI, y también hacer historia en tiempos en los que las políticas adversas a la educación pública plantean diversas formas de desescolarización, la descalificación profesional y la sobreexplotación laboral de los docentes, la sustitución de la educación común por opciones tecnocráticas y meritocráticas, e intentan instalar lecturas que borren cualquier oscuridad del pasado.
Informe Anual
Autor: Buenos Aires (argentina). Comisión De Educación
Memoria de la Municipalidad
Autor: Buenos Aires (argentina).
Número de Páginas: 174
Conclusiones del Comité de Estudio y Trabajo de la Comisión de Educación, simposio sobre educacion y reforma educativa
Autor: Buenos Aires (argentina). Cámara Junior
Número de Páginas: 24
Primer Informe anual de la Comisión de Educación de la municipalidad de la ciudad de Buenos Aires
Autor: Buenos Aires (argentina). Comisión De Educación , Domingo Faustino Sarmiento , Gabriel Fuentes
Número de Páginas: 63
Actas
Autor: Argentina. Congreso De La Nación. Cámara De Diputados De La Nación
Número de Páginas: 952
Memoria
Autor: Buenos Aires (argentina : Province). Ministerio De Salud Pública Y Asistencia Social
Número de Páginas: 296
Diario de sesiones de la Cámara de Senadores
Autor: Argentina. Congreso De La Nación. Senado De La Nación
Número de Páginas: 932
Diario de sesiones de la Cámara de diputados
Autor: Argentina. Congreso De La Nación. Cámara De Diputados De La Nación
Número de Páginas: 666
Primer informe anual de la comisión de educación de la municipalidad de la ciudad de Buenos Aires 1857
Autor: Municipalidad De Buenos Aires (argentina)
Número de Páginas: 40
Educación geográfica para la Sustentabilidad
Autor: Fabián Araya
Número de Páginas: 160
Este libro pretende elaborar una síntesis de las relaciones entre educación geográfica y sustentabilidad, enfatizando las proyecciones de esta temática en el ámbito educativo, curricular y didáctico-metodológico.
GEO América Latina y el Caribe
Número de Páginas: 286
Diario de sesiones de la Cámara de Senadores
Autor: Argentina. Congreso De La Nación. Senado De La Nación
Número de Páginas: 208
Diario de Sesiones
Autor: Buenos Aires (argentina : Province). Legislatura. Cámara De Diputados
Número de Páginas: 676
Boletín de enseñanza y de administración escolar
Autor: Buenos Aires (argentina : Province). Ministerio De Educación
Número de Páginas: 320
Informe sobre el estado de la educación comun en la capital, provincias, colonias y territorios nacionales durante el año 1882
Autor: Argentina. Comisión Nacional De Educación
Número de Páginas: 534
Registro nacional de la República Argentina que comprende los documentos expedidos desde 1810 hasta 1891 ...
Autor: Argentina
Número de Páginas: 1188
Registro nacional de la República argentina
Autor: Argentina
Número de Páginas: 1222
A Half Century of Peronism, 1943–1993
Autor: Laszlo Horvath
Número de Páginas: 404
Comisión Nacional de Cultura; su labor en ...
Autor: Argentina. Comisión Nacional De Cultura
Número de Páginas: 412
Camaradas y compañeros
Autor: Gerardo Leibner
Número de Páginas: 634
Informe de la comisión examinadora de la constitución federal
Autor: Buenos Aires (argentina : Province)
Número de Páginas: 64
Revista de educación. Bibliografía. Separata
Número de Páginas: 72
Primera reunión de la Comisión Nacional de Análisis y Evaluación del Sistema Educativo, Buenos Aires, 30, de agosto al 4 de setiembre de 1971. Reunión Nacional de Ministros de Educación, Buenos Aires, 2 y 3 de setiembre de 1971; informe final
Autor: Argentina. Comisión Nacional De Análisis Y Evaluación Del Sistema Educativo
Número de Páginas: 136
Estudios sobre historia y política de la educación argentina reciente (1960-2000)
Autor: Carolina Kaufmann
Número de Páginas: 220
Este Dosier reúne trabajos expuestos y debatidos por un grupo de investigadores argentinos de diferentes universidades especializados en estudios sobre Historia de la Educación Argentina Reciente (1960-2000). Dichas presentaciones fueron realizadas en el año 2017 en un encuentro académico en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Definen estás páginas temas claves como: la política universitaria en tiempos de dictaduras, la formación docente, la enseñanza de la Historia reciente, las lecturas del pasado reciente en las aulas; entre otros. Tensiones y disputas, continuidades y rupturas contornean los senderos que atraviesan el libro.
Un federalismo en pausa
Autor: Marcelo Bernal
Número de Páginas: 324
En el estudio introductorio de la obra se describen las principales tendencias, principios y caracteres de los Estados federales actuales, sus dinámicas de evolución hacia modelos cooperativos, articulados y dinámicos, los desafíos de la gestión democrática del territorio en modo multinivel, y las ventajas y tensiones provenientes de las demandas de gobernanza democrática. (...) Con posterioridad, los capítulos de la obra abordan dimensiones identificadas como relevantes para comprender la actualidad del federalismo argentino. Dichas dimensiones analíticas incluyen un relevamiento integral de los mecanismos de coordinación intergubernamental existentes en todo el territorio (...) Las dimensiones seleccionadas para ser abordadas en profundidad en los capítulos de la obra se vinculan con la coordinación fiscal, educativa, sanitaria, ambiental, político – electoral y en materia de seguridad, siendo el mismo un recorte de las Relaciones Intergubernamentales más representativas entre niveles de gobierno en nuestro país.
La Educación en el Chubut 1810-1916.
Autor: Sergio Esteban Caviglia
Número de Páginas: 340
En el territorio del Chubut la educación se inicia con los pueblos originarios poseedores de una tradición educativa milenaria. En estos territorios no hubo presencia estatal permanente hasta la instalación de la primera colonia estable en 1865. La educación formal se inicia entonces a partir de allí con las escuelas galesas. La primera escuela nacional se instala en Rawson en el año 1878, en el momento en que se crea la Gobernación de la Patagonia. Recién en 1892 se abre la primera escuela la congregación salesiana, que se consolida en 1893. No media aquí la educación colonial, sino que se pasa de manera abrupta de una educación originaria a una educación formal. En el año 1881 se crea el Consejo Nacional de Educación y en 1884 se sanciona la nueva Ley Nº1420 de Educación Común, el mismo año que se crea el Territorio Nacional del Chubut. Este es el momento en que se implementa el proyecto de consolidación del Estado nacional. El mismo fue acompañado por la construcción del sistema educativo argentino, de acuerdo a las ideas de Domingo F. Sarmiento. La educación fue un objetivo central de los gobiernos de Mitre, Sarmiento, Avellaneda y la generación del 80. ...
Informe Anual 1970
Número de Páginas: 132
Diario de sesiones
Autor: Buenos Aires (argentina : Province). Legislatura. Cámara De Senadores
Número de Páginas: 988
Innovadores de la educación en España
Autor: Teresa Marín Eced
Número de Páginas: 448
Educación y política...
Autor: Jessica Visotsky , Raúl Domínguez , Juan María Pianessi , Matheus Cardoso Da Silva , Regina Agramonte Rosell , Elizabeth Castillo Guzmán , José Antonio Caicedo Ortiz , Yasmani Santana Colin
Número de Páginas: 114
Desde el inicio se consideró a la educación como algo fundamental de nuestro trabajo, pero no cerramos el espacio a hablar solo de la escuela. Por el contrario, vimos que todo lo relacionado con ello estaba inmerso en una confrontación política. La educación misma y sus instituciones son espacios políticos en los que se ve reflejado un pensamiento y un modo de actuar que puede repercutir directamente en la vida social. Ya no se trata de una simple sospecha ante la implantación en la consciencia de ideas rebeldes, por el contrario, lo que observa es la represión física ante un pueblo que se organiza. Por tal motivo, la idea de la educación, en sus distintas formas, siempre ha estado presente junto a la de la organización política. Es así como llegamos a este primer libro como editorial, que no podía ser de una forma distinta que recordando los trabajos en Revista nuestrAmérica en que se estudiado el tema.
La educación básica como derecho fundamental
Autor: Sebastián Scioscioli
Número de Páginas: 437
El derecho a la educación sintetiza buena parte de las argumentaciones y de los desafíos vinculados con las condiciones de vigencia y exigibilidad de los derechos sociales. A lo largo de esta obra, se analizan y debaten diversas concepciones de la educación, como bien comercial y como servicio público, y se reafirma aquella que le otorga su carácter de derecho a la educación básica así como su organización institucional en el marco del federalismo en la Argentina, a través del estudio de las bases constitucionales, el impacto de la jerarquización constitucional de los instrumentos internacionales de los derechos humanos, el desarrollo normativo legal histórico y presente, y la jurisprudencia nacional e internacional relevante en el tema. Esta obra resulta de interés tanto a académicos y a operadores del derecho cuanto a quienes desde las ciencias de la educación, la pedagogía o las ciencias sociales quieran profundizar el modo en que los procesos políticos y sociales que han atravesado a la educación quedaron plasmados normativamente, los contextos de producción de dichas normas, y sus implicancias en términos de reconocimiento, respeto y cumplimiento del...
Sintesis parlamentaria
Autor: Argentina. Congreso De La Nación. Senado De La Nación
Número de Páginas: 880
Guía eclesiástica argentina
Número de Páginas: 168
Sociedad civil y estado en los orígenes del sistema educativo argentino
Autor: Adriana Puiggrós , Sandra Carli
Número de Páginas: 374
Formación, Política e Investigación
Autor: Norma Georgina Gutiérrez Serrano
Número de Páginas: 282
La colección Escenarios de Educación tiene como objetivo publicar aquellos trabajos teóricos o empíricos que aporten conceptos, métodos o resultados vinculados con el campo de la educación. Está abierta a recibir documentos productos de la reflexión teórica de la educación y la pedagogía, como reportes detallados de investigación acerca de los métodos de enseñanza, de los contenidos de los planes de estudio, de las orientaciones curriculares, de las políticas educativas, de la vida en el aula y en los espacios escolares o de las características específicas de los actores de la educación. Se buscará, ante todo, el cuidado académico de cada una de las contribuciones, previa opinión de los pares especialistas en la temática, con el propósito de garantizar el nivel de cada volumen, independientemente de la postura teórica o metodológica de los autores de cada libro. Si los numerosos problemas educativos se convierten en objetos de conocimiento o temáticas para los que estudian o reflexionan sobre la educación, entonces se espera que esta colección sea un espacio de difusión de numerosas problemáticas y de lectura para especialistas, estudiantes de...
