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Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local

Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local

Autor: PÉrez MartÍn, JosÉ Manuel , Esquivel MartÍn, Tamara , Aguado Molina, MarÍa , Alcaraz Montesinos, MarÍa De Los Desamparados , Luna Rodrigo, Gloria , Pastor BlÁzquez, Mª Montserrat , RodrÍguez Cerezo, TomÁs MartÍn , HernÁndez SÁnchez, Fernando , Santisteban Cimarro, Aurelio , Lacasta Reoyo, Maria Pilar , Garrido Martos, RocÍo , Nolla De Celis, Álvaro , Benito Sualdea, AngÉlica , De Castro HernÁndez, Carlos , Murcia CarriÓn, JosÉ Ángel , Villalba Salvador, MarÍa , MartÍnez Hermida, Daniel , MÉndez AndrÉs, RamÓn , MartÍn Moreno, RaÚl , GonzÁlez Mangas, JuliÁn Francisco , Ruiz LÓpez, Natalia , GarcÍa Ruiz, AndrÉs , Álvaro DueÑas, Manuel , NicolÁs MartÍnez, Pedro Manuel , Bravo Torija, Beatriz , Rubio SÁez, NicolÁs , Lopez De Silanes ValgaÑon, Florencio Jose Ignacio , Jimenez-ridruejo Gil, Jose Guillermo , Santa Cecilia Mateos, Fernando Javier

Número de Páginas: 581

A lo largo de todos los capítulos de este libro se exponen propuestas didácticas que permiten trabajar con los alumnos sobre el patrimonio desde una amplia perspectiva que abarca tanto el ámbito de lo natural como de lo cultural y matemático. La publicación de un texto sobre este patrimonio es la mejor forma de lograr ciudadanos activos, sensibles y comprometidos con su entorno, con la defensa de la herencia de nuestros antepasados y del planeta Tierra, y partícipes de un futuro para la convivencia y el desarrollo armónico de todos los seres humanos. Como muchas investigaciones han corroborado, los modelos generales y abstractos no son útiles para el profesorado, pues para ser eficaces se requieren propuestas didácticas específicas. Es por ello por lo que los aspectos del patrimonio tratados en este libro se trabajan de forma aplicada y, por tanto, se refieren a contextos locales concretos –en este caso a la Comunidad de Madrid, que es el entorno directo de los autores-. Sin embargo, todas las técnicas que se describen, así como los medios y métodos que se proponen son extrapolables a otros entornos ya sean españoles, europeos o latinoamericanos y las propuestas...

Las competencias generales en la formación inicial docente. Experiencias y orientaciones para su desarrollo

Las competencias generales en la formación inicial docente. Experiencias y orientaciones para su desarrollo

Desde la incorporación de las universidades españolas al Espacio Europeo de Educación Superior, uno de los principales focos de atención de las titulaciones universitarias ha sido las competencias genéricas comunes a todos los perfiles profesionales o disciplinas. Estas competencias se establecen con el propósito de identificar una serie de características que puedan desarrollarse desde cualquier titulación y que son importantes para el desarrollo social y la empleabilidad de los futuros egresados, dado que son ampliamente demandadas en el mercado laboral (Michavila Martínez, et al. 2018). Sin embargo, en ocasiones, el desconocimiento sobre cómo trabajarlas conduce a que el profesorado no las desarrolle de forma explícita en su aula (Chang, et al. 2017).Atendiendo a esta problemática, el presente libro tiene como objeto contribuir al bagaje teórico y metodológico del profesorado universitario en torno al desarrollo de las competencias generales en la formación inicial docente. A tal fin, Las competencias generales en la formación inicial docente. Experiencias y orientaciones para su desarrollo, presenta un conjunto de orientaciones y experiencias formativas que han ...

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DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EDUCACION PRIMARIA

Autor: Ana Rivero

Número de Páginas: 270

Para enseñar ciencias en primaria no basta con saber los contenidos de ciencias. Ni con saber unas cuantas técnicas para enseñar. Ni con tener ciertas características personales (paciencia, empatía, amabilidad...). Para enseñar ciencias en primaria hay que estar dispuestos a poner en cuestión los estereotipos tradicionales sobre la ciencia y sobre su enseñanza y aprendizaje, entre otras razones porque todos hemos pasado por el sistema escolar como estudiantes y nos hemos impregnado de ellos sin ser conscientes. Estos estereotipos se han de comparar críticamente con las teorías y las prácticas innovadoras, fruto de la investigación didáctica y de la experiencia docente de calidad. Los cambios que surjan de este contraste hay que ponerlos en práctica, analizarlos y mejorarlos progresivamente. Así se aprende a enseñar ciencias de manera profesional. Ese es el proceso que los autores pretendemos facilitar, lo que hacemos en nuestras clases de la Facultad de Educación y el sentido básico de este manual, que da respuesta al problema central de la formación inicial: ¿qué conocimiento práctico profesional tiene que tener un maestro para enseñar ciencias hoy? Para...

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Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local (Acceso)

Autor: JosÉ Manuel PÉrez MartÍn , Tamara Esquivel MartÍn , MarÍa Aguado Molina , MarÍa De Los Desamparados Alcaraz Montesinos , Gloria Luna Rodrigo , Ma Montserrat Pastor BlÁzquez , TomÁs MartÍn RodrÍguez Cerezo , Fernando HernÁndez SÁnchez , Aurelio Santisteban Cimarro , Maria Pilar Lacasta Reoyo , RocÍo Garrido Martos , Álvaro Nolla De Celis , AngÉlica Benito Sualdea , Carlos De Castro HernÁndez , JosÉ Ángel Murcia CarriÓn , MarÍa Villalba Salvador , Daniel MartÍnez Hermida , RamÓn MÉndez AndrÉs , RaÚl MartÍn Moreno , JuliÁn Francisco GonzÁlez Mangas , Natalia Ruiz LÓpez , AndrÉs GarcÍa Ruiz , Manuel Álvaro DueÑas , Pedro Manuel NicolÁs MartÍnez , Beatriz Bravo Torija , NicolÁs Rubio SÁez , Florencio Jose Ignacio Lopez De Silanes ValgaÑon , Jose Guillermo Jimenez-ridruejo Gil , Fernando Javier Santa Cecilia Mateos

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Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local (E-Book)

Autor: JosÉ Manuel PÉrez MartÍn , Tamara Esquivel MartÍn , MarÍa Aguado Molina , MarÍa De Los Desamparados Alcaraz Montesinos , Gloria Luna Rodrigo , Ma Montserrat Pastor BlÁzquez , TomÁs MartÍn RodrÍguez Cerezo , Fernando HernÁndez SÁnchez , Aurelio Santisteban Cimarro , Maria Pilar Lacasta Reoyo , RocÍo Garrido Martos , Álvaro Nolla De Celis , AngÉlica Benito Sualdea , Carlos De Castro HernÁndez , JosÉ Ángel Murcia CarriÓn , MarÍa Villalba Salvador , Daniel MartÍnez Hermida , RamÓn MÉndez AndrÉs , RaÚl MartÍn Moreno , JuliÁn Francisco GonzÁlez Mangas , Natalia Ruiz LÓpez , AndrÉs GarcÍa Ruiz , Manuel Álvaro DueÑas , Pedro Manuel NicolÁs MartÍnez , Beatriz Bravo Torija , NicolÁs Rubio SÁez , Florencio Jose Ignacio Lopez De Silanes ValgaÑon , Jose Guillermo Jimenez-ridruejo Gil , Fernando Javier Santa Cecilia Mateos

Bases ecológicas para el manejo de plagas

Bases ecológicas para el manejo de plagas

Autor: Sergio A. Estay

Número de Páginas: 264

"Mucho se ha escrito sobre la importancia de una relación más estrecha entre la teoría ecológica y los métodos de control de plagas aplicados directamente en el terreno. Estos últimos, muchas veces tienen cierta base empírica: han demostrado ser útiles en algunas circunstancias, y su aplicación y recomendación de uso se transmite de persona a persona en el tiempo. Sin embargo, su propia naturaleza empírica, sin un soporte conceptual más allá de la experiencia particular, hace que su aplicación a realidades distintas de aquellas de donde deriva sea incierta. Por otra parte, en ocasiones, la teoría ecológica no ha sido capaz de mostrar y comunicar cómo sus avances permiten la elaboración de prácticas de manejo más efectivas y eficientes, con un nivel de generalidad que permite su aplicación sobre un rango más amplio de condiciones. Hoy en día, la sólida base conceptual que ha alcanzado la ecología permite que para muchos de los problemas que enfrenta el agricultor o el tomador de decisiones existan métodos o modelos teóricos de alta utilidad para lograr soluciones eficaces y sustentables. En este libro, destacados investigadores demuestran, a través de...

Fotografía de Casiano Alguacil. Monumentos Artísticos de España

Fotografía de Casiano Alguacil. Monumentos Artísticos de España

Autor: Beatriz Sánchez Torija

Número de Páginas: 408

Esta investigación describe la fotografía de Casiano Alguacil desde un punto de vista diferente en el que la técnica utilizada, el tratamiento dado a las imágenes y las particularidades de su obra comparten protagonismo con los aspectos formales e iconográficos. Se muestra ante todo la importancia de la fotografía como documento, a partir de la que pueden extraerse múltiples lecturas, así como su consideración de objeto patrimonial y fuente histórica. Monumentos Artísticos de España es el nombre de la serie con la que Alguacil comercializó la mayor parte de sus imágenes y también la denominación con la que se conoció el negocio de este gran profesional de la fotografía española.

Metodologías Activas en Ciencias de la Educación Volumen I

Metodologías Activas en Ciencias de la Educación Volumen I

Autor: Antonio Baena Extremera , Pedro Jesús Ruiz Montero

Número de Páginas: 346

Actualmente, se presenta como una necesidad un tratamiento didáctico y pedagógico actualizado en distintos planos tanto de la educación formal como no formal, así­ como de la educación superior. Las metodologías aplicadas para tal fin deben de garantizar una correcta asimilación de contenidos por parte del grupo-colectivo receptor y un cumplimiento óptimo de los objetivos y fines propuestos por especialistas y docentes. Por ello, el presente libro aborda temáticas muy diversas dentro de las Ciencias de la Educación y que contemplan necesidades reales de los escolares. Las metodologí­as activas y casos prácticos que se abordan en los distintos capítulos van a garantizar un enfoque más real, práctico y motivante en cualquier situación y contexto. CONTENIDOS DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN CIENCIAS DEL DEPORTE VOL. I 1. Influencia del género en el aprendizaje del alumnado mediante role playing y video educativo (Antonio José Moreno Guerrero, Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez y José María Romero Rodríguez) 2. La Educación Vial en Prisión. (Antonio Manuel Rodríguez Sanjuán y Laura María Heras Ruiz) 3. Análisis y valoración de la metodología...

Modelos de participación en los foros multiactor

Modelos de participación en los foros multiactor

Autor: Sarmiento Barletti, J.p. , Larson, A.m.

Mensajes clave Los foros multiactor (FMA) están recibiendo amplia atención debido a la urgencia cada vez mayor de abordar el cambio climático y transformar las trayectorias de desarrollo. Las revisiones sistemáticas de la literatura simplifican demasiado los entornos sociales complejos al ignorar el contexto y el proceso, ambos factores clave para el éxito de los FMA. El método de Revisión de Síntesis Realista (Realist Synthesis Review, RSR) aborda este descuido y explica por qué las iniciativas tienen éxito o fracasan. El método RSR condujo a la identificación de cuatro modelos utilizados para fomentar el uso sostenible de la tierra por medio de los FMA: sostenibilidad, medios de subsistencia, participación y procesos multinivel. Los resultados revelan la necesidad de pasar de considerar el contexto como un obstáculo que debe superarse para lograr iniciativas más exitosas, a pensar en cómo diseñar iniciativas que respondan al contexto.

Fotografía y patrimonio cultural

Fotografía y patrimonio cultural

Autor: José Manuel López Torán , Mariano García Ruipérez , Fernando Rovetta Klyver , Lorenzo Adrinal Román , Alfonso Fernández-arroyo López-manzanares , Silvia García Alcázar , Jorge Fco. Jiménez Jiménez , Pedro J. Miguel Tomás , Beatriz Esteban Muñecas , M.ª Jesús Cruz Arias , Patrick Lenaghan , Isidro Sánchez Sánchez , Beatriz Sánchez Torija , Reyes Utrera Gómez , José Domingo Delgado Bedmar , Jesús Nicolás Torres Camacho , Francisco José Guerrero Carot , Celestina Losada Varea , Carmelo Vega , Diego Clemente Espinosa , Ramón Vicente Díaz Del Campo Martín Mantero , Víctor Iniesta Sepúlveda , Julia Martínez Cano , María De Los Santos García Felguera , José Valderrey De Lera , Henar Martín-portugués Muñoz De Morales , Juan Francisco Prado Sánchez-cambronero , José Manuel Peláez Ropero , Beatriz De Las Heras Herrero , Carlota Santabárbara Morera , Carlos Vega Hidalgo , Sergio Isabel Ludeña , Inés Del Castillo Barguero , Juan Castroviejo Sanz , Lourdes Delgado-fernández , Juan Hevia García , Isabel Loro García-muñoz

Número de Páginas: 624

Actas de los V, VI, y VII Encuentros en Castilla-La Mancha sobre Historia de la Fotografía: colección y memoria, centenario de Casiano Alguacil (1914-2014) y fotografía y sociedad.

Actas del Primer Encuentro en Línea CHAT: EEducación Mediada por Tecnología

Actas del Primer Encuentro en Línea CHAT: EEducación Mediada por Tecnología

Autor: Alejandro Miranda , Zaira Delgado , Manuel Meza

Enseñar ciencias

Enseñar ciencias

Autor: Aureli Caamaño Ros , Ana Oñorbe De Torre , Emilio Pedrinaci Rodríguez , Antonio De Pro Bueno

Número de Páginas: 240

"1. Trabajo con problemas auténticos; construcción del conocimiento y de los contenidos; comunicación y lenguaje; resolución de problemas y trabajos prácticos. 2. La enseñanza y aprendizaje de la biología, geología, física y química."

Catálogo de pasajeros a Indias durante los siglos XVI, XVII y XVIII

Catálogo de pasajeros a Indias durante los siglos XVI, XVII y XVIII

Autor: Luis Romera Iruela , Archivo General De Indias

Número de Páginas: 998
Crónicas de los reyes de Castilla: Crónica del rey don Alfonso Décimo. Crónica del rey don Sancho el Bravo. Crónica del rey don Fernando Cuarto. Crónica del rey don Alfonso el Onceno. Crónica del rey don Pedro, por P. Lopez de Ayala

Crónicas de los reyes de Castilla: Crónica del rey don Alfonso Décimo. Crónica del rey don Sancho el Bravo. Crónica del rey don Fernando Cuarto. Crónica del rey don Alfonso el Onceno. Crónica del rey don Pedro, por P. Lopez de Ayala

Autor: Cayetano Rosell

Los sistemas automatizados de acceso a la información bibliográfica: Evaluavión y tendencias en la era de internet

Los sistemas automatizados de acceso a la información bibliográfica: Evaluavión y tendencias en la era de internet

Autor: Genaro Luis García López

Número de Páginas: 308
El juego educativo

El juego educativo

Autor: Ovide Decroly , E. Monchamp

Número de Páginas: 160

Esta obra sintetiza la contribución de DECROLY a la educación mediante el juego y recapitula la riqueza del material educativo aportado por el método global, desde su aparición hasta nuestros días. DECROLY introduce el juego en la educación y, respetando el carácter de la actividad lúdica, le confiere una dimensión nueva al considerarlo el medio fundamental de la autoeducación del niño. De las teorías expuestas en esta obra derivan la forma actual de la enseñanza preescolar y la concepción del material educativo moderno.

Enología 2.015. Innovación vitivinícola

Enología 2.015. Innovación vitivinícola

Autor: Josep Guasch I Torres , Olga Busto Busto , Montserrat Mestres I Solé , Laura Aceña Muñoz , Jaume Capdevila I Aranda

Pocos frutos hay tan agradecidos como la uva. Pocos productos acompañados del misterioso encanto del vino al que da lugar. Cada proceso es original. Cada copa, la culminación del trabajo de un equipo de personas implicado en la consecución de un alimento clave para nuestro mediterráneo país. De la cepa a la copa. Este libro recoge el amplio y significativo elenco de estudios recientemente realizados por los grupos de investigación de la red GIENOL. Estudios estratégicos en una coyuntura económica que ha conducido, necesariamente, a la optimización de los respectivos enfoques de viticultores, enólogos e investigadores, en aras de conseguir que los vinos españoles hagan gala de serlo en un mercado internacional cada vez más competitivo. Confiamos en que el lector satisfaga su interés por conocer en qué trabajamos en la Red GIENOL para contribuir a la mejora de la calidad de uno de nuestros alimentos más emblemáticos, desde los tiempos de Noé.

Globalización e interdisciplinariedad

Globalización e interdisciplinariedad

Autor: Jurjo Torres Santomé

Número de Páginas: 279

Todo proyecto puede organizarse de formas muy distintas, y no slo por asignaturas como viene siendo costumbre. De cualquier modo, siempre ser necesaria una reflexin previa sobre las razones y consecuencias de las soluciones que se decidan.

Mujeres en la Guerra Civil y la Posguerra. Memoria y Educación

Mujeres en la Guerra Civil y la Posguerra. Memoria y Educación

Autor: Jorge Morin De Pablos , Fatima Gil Gascon , Rosa San Segundo Manuel

Número de Páginas: 486

Este libro recoge los textos presentados en la jornada homónima celebrada el 24 de noviembre de 2017. En esta segunda edición de la serie: Patrimonio cultural, memoria y arqueología, recoge nuestra preocupación por la "invisibilidad" de las mujeres en la Guerra Civil española y la posguerra, en una doble vertiente, la de la Memoria y la Educación. Nos planteamos rescatar (una vez más) aspectos de la memoria silenciada. Y así pasamos de los Paisajes de la Guerra Civil y la Posguerra como Espacios Amenazados a dar voz a una historia que ha sido robada y borrada. Hablamos de mujeres generadoras y transmisoras de memoria que han sido sometidas a la amnesia y el olvido.Se pretende llamar la atención sobre la necesidad de visibilizar a las mujeres en su participación en la contienda: de la primera línea a la retaguardia, pero también en otro planos, siendo quizás el más conocido la política educativa y cultural de las mujeres republicanas. Por otro lado, es obvio, salvo para ciertos sectores, que el conflicto no finaliza en 1939, sino que la acción de las mujeres se prolonga en el lado republicano en la lucha de la guerrilla antifranquista o en la resistencia del exilio...

Neogótico en la arquitectura americana. Historia, restauración, reinterpretaciones y reflexiones (El)

Neogótico en la arquitectura americana. Historia, restauración, reinterpretaciones y reflexiones (El)

Autor: M. M. Checa Artasu , O. Niglio

Número de Páginas: 508
10 Ideas Clave. Competencias en argumentación y uso de pruebas

10 Ideas Clave. Competencias en argumentación y uso de pruebas

Autor: Ma Pilar Jiménez Aleixandre

Número de Páginas: 200

Para quienes no se conforman con que sus alumnos den las respuestas adecuadas, sino que además persiguen que sepan razonarlas. Se ve así potenciada la formación de ciudadanos capaces de evaluar el conocimiento y desarrollar el pensamiento crítico, a la vez que se favorece el desarrollo de las competencias básicas y se contribuye a la educación científica y ciudadana. De estructura clara, este libro responde a preguntas tales como: ¿Qué es la argumentación? ¿Cuál es el papel de las pruebas? ¿Cómo diseñar tareas de clase que promuevan la argumentación? ¿Qué criterios utilizaremos para evaluar la calidad de la argumentación?

Didáctica de la biología y la geología

Didáctica de la biología y la geología

Autor: Neus Sanmartí , Luis Del Carmen , Antonio De Pro Bueno , Susana García Barros , María Pilar Jiménez Aleixandre , Conxita Márquez , Emilio Pedrinaci , Rosa Pujol , Cristina Martínez Losada

Número de Páginas: 180

Desde una perspectiva profesional, es innegable que para enseñar ciencias no basta con saber ciencias. Por una parte, porque es preciso acceder a un conocimiento didáctico del contenido que es específico del docente. Por otra parte, porque el profesor necesita un saber especializado para poder seleccionar, implementar y evaluar las metas y las estrategias de enseñanza que resultan idóneas en cada contexto. Este volumen incluye las principales aportaciones actuales de la didáctica de la Biología y la Geología sobre los problemas relativos a qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar en estas materias de educación secundaria. Temas centrales:Conocimiento científico, ciencia escolar y enseñanza de las ciencias en la educación secundaria. Competencia científica y competencia profesional en la enseñanza de la Biología y la Geología. ¿Qué ciencia enseñar? Entre el currículo y la programación del aula. Las concepciones y los modelos de los estudiantes sobre el mundo natural y su función en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. El lugar de los trabajos prácticos en la construcción del conocimiento científico en la enseñanza de la Biología y la Geología. La ...

Escultura Barroca Española. Entre el Barroco y el siglo XXI

Escultura Barroca Española. Entre el Barroco y el siglo XXI

Autor: Antonio Rafael Fernández Paradas , Juan Antonio Sánchez López , Carmen González Román , José Luis Crespo Fajardo , Reyes Escalera Pérez , Beatriz Prado Campos , Ma Mercedes Fernández Martín , José Miguel Morales Folguera , Teresa Sauret Guerrero , Sonia Ríos Moyano , José Alberto Ortiz Carmona , Enrique Bravo Lanzac , Francisco Javier Montalvo Martín , Estrella Arcos Von Haartman

Número de Páginas: 422

Como los grandes pintores, nosotros también queríamos hacer un gran libro, que por motivos de espacio y edición se ha convertido en tres, y sumando los granitos de arena de los treinta autores que lo componen, hemos creado un gran castillo de treinta y siete plantas/capítulos, con tres sedes, que nos cuentan una bonita historia barroca que se extiende desde finales del siglo XVI hasta ayer, cuando cualquier imagen, ya sea naturalista, barroca, clásico-barroca, preciosista, de Olot, de repoblación, popular, neo-barroca, neo-barroca gay, realista, hiperrealista, hipernaturalista, post Miñarro, post Zafra, post Buiza, post Duarte, post Suso de Marcos o 3D, fue compartida en una red social —alguno a lo mejor hasta se hizo un selfie con ella—, las queremos a todas. Esta gran obra que tiene por título "Escultura Barroca Española. Nuevas lecturas desde los Siglos de Oro a la Sociedad del Conocimiento", se compone de los siguientes tres volúmenes: – "Escultura Barroca Española. Entre el Barroco y el siglo XXI" – "Escultura Barroca Española. Escultura Barroca Andaluza" – "Escultura Barroca Española. Las historias de la Escultura Barroca Española"

Una Introducción a la Naturaleza de la Ciencia

Una Introducción a la Naturaleza de la Ciencia

Autor: Agustín Adúriz-bravo

Número de Páginas: 104

Este libro presenta los aportes que puede hacer la epistemología a la enseñanza de las ciencias naturales en todos los niveles educativos, con especial énfasis en la educación media. La didáctica actual de las ciencias naturales propone que la alfabetización científica debe ser un aprendizaje de las ciencias pero también sobre las ciencias. Desde esta perspectiva, el autor se refiere a "naturaleza de la ciencia" para expresar una serie de ideas acerca de qué es la ciencia, cómo se elabora, se valida y comunica y también de qué manera se relaciona con la tecnología, la sociedad, la cultura y la ética.

Ciencia, tecnología y sociedad

Ciencia, tecnología y sociedad

Autor: Marta I. González García , José A. López Cerezo , José Luis Luján López

Número de Páginas: 324

El estudio social de la ciencia y la tecnología - La ciencia y la tecnología entre nosotros - Concepción tradicional de la ciencia y la tecnología - Fin de hegemonía : la reacción académica - Fin de hegemonía : la reacción social - Los dos principales tradiciones CTS - Tradición americana - Un tercero en discordia - Las imágenes de la tecnología - Convergencia entre tradiciones : evaluación de tecnologías y acción política - Cuestiones éticas en ciencias y tecnología : análisis introductorio y bibliografía - Educación CTS en acción : enseñanza secundaria y universidad - Teoría de la inteligencia y tecnología sociales - Investigación biomédica y tecnologías de reproducción : caso de estudio y bibliografía - Participación pública en política tecnológica y ambiente : el caso de la política forestal en Asturias.

Historia de familias cubanas

Historia de familias cubanas

Autor: Francisco Xavier De Santa Cruz Y Mallén (conde De San Juan De Jaruco)

Número de Páginas: 362

Estos libros relacionan la historia de gran parte de los apellidos de familias establecidas en Cuba a partir de su descubrimiento. De cada familia desarrolla, en lo posible, su árbol genealógico hasta fines del siglo XX. Este tomo presenta al final un índice alfabético de familias comprendidas en los tomos I al VIII y el índice del tomo IX. These books tell the history of a large part of the surnames of families that established themselves in Cuba from its discovery in 1492 on. For each family the author develops, as far as possible, a genealogical tree until the end of the 20th century. Volume IX contains an alphabetical index of the families depicted in volumes I through VIII as well as an index for volume IX.

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje

Autor: Ma Del Puy Pérez Echeverría , Juan Ignacio Pozo Municio , Nora Scheuer Rubiños , Elena Martín Ortega , Montserrat De La Cruz , Mar Mateos Sanz

Número de Páginas: 459

Una propuesta teórica, al tiempo renovadora y sencilla, según la cual la única forma de cambiar la educación es cambiar a las personas que la hacen posible. Nada cambiará si eso no cambia.

Gran Guía de la España Templaria

Gran Guía de la España Templaria

Autor: Templespaña

Número de Páginas: 480

La Guía más completa de la España Templaria que conocemos hasta el momento. Tras la primera Cruzada las ruinas del templo de Salomón se convirtieron en escenario del nacimiento de una nueva Orden de monjes-guerreros: los templarios. La misión de estos soldados de Cristo era la de preservar a los cristianos y los Santos Lugares de la amenaza de los infieles. A medida que su fama y su influencia se extendían por Oriente y Occidente aumentaban las leyendas y los misterios asociados a la Orden del Temple. En España su presencia es importante y su historia, rica en acontecimientos destacados. Participaron en la Reconquista y construyeron asentamientos en los reinos cristianos de Aragón, Castilla, Navarra y León, donde crearon sus propias iglesias, oratorios y camposantos; un magnífico patrimonio de carácter eclesiástico y pecuniario ubicado en territorios destacados por su significado místico. Gran guía de la España Templaria nos propone un sugerente recorrido por los enclaves templarios más destacados de la Península, un itinerario plagado de asombrosos enigmas e historias trepidantes que ponen de manifiesto el carácter contemplativo y combatiente de la orden...

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