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Movimiento y lenguajes transversales para aprendizajes saludables

Movimiento y lenguajes transversales para aprendizajes saludables

Autor: Gerard Arlandes Mañà , Montserrat Calbó Angrill , Vicenç Cánovas Pereda , Dolors Cañabate I Ortiz , Jordi Colomer Feliu , Xavier Cufí Solé , Cristina Fernández Recasens , Jordi Freixenet Bosch , Montserrat Iranzo I Domingo , Laura Llacuna Duran , Mariona Masgrau Juanola , Eduard Muntaner Perich , Mariona Niell Colom , Albert Olivera Betrán , Javier Olivera Betrán , Carmen Padilla Moledo , Imma Panadès Crusats , Irene Pellicer Royo , Marta Peracaula Bosch , Álvaro Prats Bertomeu , David Rodríguez Cañabate , Mabel Salguero Merino , Ariadna Sarrats Carbó , Alba Soler Fargas , Raimond Vayreda Duran , Pilar Yglesias Vicens

Número de Páginas: 271

Aborda el desarrollo del bienestar y la mejora de la salud desde diferentes perspectivas y ámbitos (educación física, danza, psicomotricidad, literatura, artes plásticas y escénicas) con el objetivo de ofrecer conocimientos y recursos que permitan tomar decisiones de manera autónoma y consciente ante diversas opciones de conductas saludables. A través de los diferentes capítulos se presentan propuestas dirigidas a promover nuevas estrategias de aprendizaje a partir de metodologías diversas, inclusivas y sostenibles, orientadas al desarrollo de una salud integral (física, mental, emocional, interior y social), tomando como eje fundamental el conocimiento del cuerpo y del movimiento.

Aprendizaje con sentido y valor personal

Aprendizaje con sentido y valor personal

Autor: Cèsar Coll I Salvador , Moisès Esteban-guitart , Edgar Iglesias Vidal

Número de Páginas: 271

Este libro tiene como objetivo identificar, describir e ilustrar un conjunto de recursos, estrategias y experiencias de personalización educativa dirigidos a promover y reforzar en el alumnado el sentido y el valor personal de sus aprendizajes escolares. Surgido en el marco de la Alianza Educación 360 promovida por la Fundación Jaume Bofill, la Diputación de Barcelona y la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica de Cataluña, tiene como destinatarios principales docentes y agentes educativos de la comunidad. La personalización de la acción educativa, entendida como un conjunto de actuaciones y estrategias dirigidas a afrontar y revertir el fenómeno de la pérdida de sentido del aprendizaje, forma parte del núcleo de los esfuerzos invertidos a revisar en profundidad la educación escolar atendiendo las características y exigencias de la nueva ecología del aprendizaje.

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