El objetivo fundamental de esta obra es analizar la conveniencia de que el estudio de las nuevas tecnologías por parte de los docentes se convierta en una oportunidad para reflexionar sobre la trascendencia de las nuevas formas de representar y comunicar: medios de comunicación social, redes de información, sistemas multimedia, etc., y a partir de esa reflexión adoptar una postura crítica.
Esta obra presenta un método sencillo y didácticamente efectivo de incorporar multimedia expositiva al aula de historia utilizando las aplicaciones más comunes de presentación (PowerPoint o Impress). La propuesta se halla respaldada por cinco años de investigaciones experimentales con más de un millar de alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato y se ha diseñado teniendo en consideración la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de R.E. Mayer y las sugerencias de un amplio conjunto de profesores de secundaria entrevistados al efecto. Incluye las bases teóricas y los principios generales del aprendizaje multimedia, los modelos de diseño de diapositivas multimedia -clasificados según la naturaleza de la fuente histórica o el procedimiento didáctico utilizados en el aula- y la eficiencia de este tipo de materiales didácticos.
Muchas veces hemos oído que las profesiones técnicas son complicadas de aprender o más difíciles de realizar que otras más centradas, por ejemplo, en labores administrativas o comerciales. En este manual te presentamos un material didáctico con el que podrás conocer en profundidad las claves de una profesión técnica con futuro: 'Instalador de Equipos y Sistemas de Comunicación'. Perteneciente a la familia profesional de 'Montaje e Instalación', la labor de estos profesionales se centra en instalar, configurar y poner a punto sistemas audiovisuales y de comunicación y proceso de datos, sobre soportes de líneas eléctricas, radioeléctricas, o de fibra óptica de acuerdo con planos y esquemas, cumpliendo las normas y estándares nacionales e internacionales. Con este manual, el lector podrá adquirir los conocimientos necesarios para instalar equipos y sistemas audiovisuales y multimedia, realizando su configuración, verificación y puesta a punto, y utilizando las técnicas y procedimientos adecuados en las condiciones de calidad y seguridad previamente establecidas. Ideaspropias Editorial, siguiendo las directrices marcadas pro el Real decreto 943/1997 que regula la...
La era de los multimedia apenas empieza. Del CD-ROM a Internet lo digital invade todos los dominios de las actividades y el campo educativo no podía escapar. Escépticos y entusiastas se plantean por lo tanto las mismas preguntas: ¿en qué pueden estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación renovar el aprendizaje y las prácticas del salón de clase? ¿Qué se puede esperar de manera razonable? Jean-Pierre Carrier intenta aquí responder a estos interrogantes. Después de un indispensable recuento terminológico señala con agudeza los desafíos de los multimedia para la escuela y analiza minuciosamente con su mirada de pedagogo los recursos bibliográficos disponibles. En fin, muestra cómo la información y la investigación documental no podrían pasar por alto los valiosos motores de investigación accesibles por Internet.
El libro realiza un recorrido por la aplicación didáctica de los diversos recursos y herramientas tecnológicas, audiovisuales e informáticas que los docentes pueden utilizar en el aula para mejorar su capacidad comunicativa y motivadora y para potenciar la eficacia de la acción educativa, ya que en el siglo XXI -llamado de la información y la comunicación- la escuela no puede estar de espaldas a la sociedad, por lo que los profesionales de la Educación deben incorporar estos recursos al quehacer cotidiano del proceso de enseñanza aprendizaje; por ello, el libro pretende enseñar a ver con nuevos ojos estos recursos tecnológicos, audiovisuales e informáticos tanto a los actuales como a los futuros docentes, alumnos/as de las escuelas universitarias de Magisterio y aquellos otros de Secundaria que deseen mejorar la eficacia de su práctica educativa, iniciándose en el uso didáctico de estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
En los últimos años se ha producido una gran revolución en el campo de las tecnologías de la información y las comunicaciones. No se trata tan solo de los nuevos servicios de telecomunicaciones que nos facilitan los contenidos, sino que cada vez más la interrelación entre la imagen y el sonido toma un protagonismo clave a la hora de captar nuestra atención y hacer más agradables los servicios. Este libro pretende dar una visión general de las posibilidades y tendencias actuales en tratamiento de voz e imagen, con el objetivo de proporcionar al lector su puesta al día o iniciación en estos temas. Entre las aplicaciones cabe destacar; * La comunicación hombre-máquina, consiguiendo que sea lo más amigable posible: interpretar órdenes (reconocimiento del habla), permitir accesos (reconocimiento de locutor), recibir información de forma oral (conversión texto-voz), etc. * Uso eficiente de recursos: extraer la información relevante de forma que se ocupe el mínimo ancho de banda posible en aplicaciones de transmisión y/o almacenamiento (codificación de voz e imagen), con especial énfasis en los estándares multimedia. * Reconocimiento de formas, identificación...
La presente obra persigue responder a las cuestiones clave para la comprensión y el análisis crítico de la cultura visual contemporánea. Se abordan los nuevos conceptos básicos en los sistemas de imagen y grafismo digital y se tratan en detalle distintos procesos de trabajo.
Este libro está diseñado para cubrir las necesidades de los alumnos universitarios que cursan las materias de Algoritmos I, II y III. Comienza desde cero, explicando los conceptos de lógica algorítmica y programación estructurada y llega hasta el análisis, diseño e implementación de algoritmos complejos y estructuras de datos dinámicas no lineales. Desarrolla un curso de programación donde se guía al alumno en un proceso de aprendizaje durante el cual podrá adquirir la lógica necesaria para diseñar e implementar algoritmos en lenguaje C (programación estructurada) y Java (programación orientada a objetos). En este curso, cada capítulo introduce un mayor nivel de dificultad, ya sea incorporando nuevos conceptos y recursos o bien, incorporando técnicas de programación más complejas. Algoritmos a fondo se compone de cuatro módulos que agrupan los diferentes capítulos, según el siguiente criterio: El Módulo 1 “Programación estructurada” En el Módulo 2 “Programación orientada a objetos” El Módulo 3 “Aplicación práctica” En el Módulo 4 “Conceptos avanzados”
Este volumen nos presenta uno a uno a los más destacados exploradores, viajeros y artistas que quedaron envelesados por la civilización egipcia a lo largo de los tiempos.
Los secretos del pasado quedan al descubierto gracias a este exhaustivo estudio de la historia y la sociedad de los antiguos habitantes de Centroamérica y México. Este libro explora el paisaje mesoamenticano, analiza el crecimiento de las ciudades y describe la vida de campesinos, cazadores, artesanos, guerreros y sacerdotes. Recoge también datos fascinantes sobre la vida diaria. La riqueza del arte y la arquitectura también tiene cabida en esta obra. Fotografías, esquemas e ilustraciones a todo color.
Descubra las tecnicas avanzadas de AutoCAD 2000 con este libro realmente completo. AutoCAD 2000: Un enfoque a la resolucion de problemas contiene informacion detallada sobre todo lo que puede necesitar acerca de conceptos y comandos, opciones de personalizacion tales como AutoLISP. Visual LISP o DIESEL y acceso a bases de datos externas. Este libro le permitira profundizar en las tecnicas avanzadas mediante ejercicios practicos enfocados a la resolucion de problemas.
Este libro quiere ofrecer al lector un extraordinario viaje a la civilización de la Grecia antigua, guiándolo hacia ella con una nueva mirada, a través de imágenes de altísima calidad, a menudo inéditas, pero siempre elegidas en base a criterios de secuencialidad lógica, a fin de favorecer un encuadre histórico y cultural inmediato de los temas. Fotografías, esquemas e ilustraciones a todo color.
Esta obra incluye informacion completa acerca de la materia Administracion de Operaciones II como apoyo al maestro y a los estu-diantes durante el proceso de ensenanza-aprendizaje. El contenido de Apuntes de administracion de operaciones II comprende la base teorica de esta asignatura, la cual permitira a los alumnos un facil estudio.
En este libro se tratan brevemente los procedimientos de producción cartográfica tradicional y numérico,incluyéndose unos conceptos básicos de informática como introducción a los procesos digitales. Asimismo, seestudia la composición y principales características de un sistema de información geográfica, desarrollándose a modo de ejemplo y como aplicación de software interno, el código C necesario para el cambio de formato de los elementos gráficos residentes en la base de datos. Sin duda, el citado contenido hace que el libro sea de interés para quienes están relacionados o se sienten atraídos de alguna forma por el campo de la cartografía.
Esta obra es fundamental para estudiantes de bachillerato que desean cursar carreras de nivel superior, como ingenieria y matematicas, ya que necesitan tener conocimientos solidos sobre los temas expuestos en el libro para emprender el estudio del calculo, area de mayor complejidad matematica. Asi, el autor expone con la claridad que le es caracteristica todos los temas correspondientes a las tres areas basicas de las matematicas: algebra (capitulos 1 a 5), trigonometria (9 a 11) y geometria analitica (capitulo 12). El libro incluye mas de cinco mil quinientos ejemplos, los cuales sirven de modelo para que el estudiante comprenda como debe resolver los ejercicios que se plantean en cada capitulo (la respuesta a los ejercicios con numeracion impar vienen al final de la obra). Ademas, se destacan en recuadros los teoremas, las definiciones y formulas que son de suma importancia para el tema expuesto.
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