La comprensión lectora: propuestas para la atención a la diversidad en el aula
Autor: Antonio De Gracia Mainé , Rafael Jiménez Fernández , María José Rodrigo Delgado , Manuel Fco. Romero Oliva , Aurora Salvador Rosa , Teresa Gema Sibón Macarro
Número de Páginas: 118Esta obra, fruto maduro del trabajo de un equipo de investigación de profesores de la Universidad de Cádiz, nos ofrece una amplia serie de principios lingüísticos, de criterios de análisis y de pautas didácticas que fundamentan, estimulan y orientan la más compleja e inaplazable de las tareas pedagógicas en los diversos niveles y en los diferentes ámbitos disciplinares de la enseñanza: la de desarrollar la competencia lectora que, como es sabido, abarca, no sólo la destreza interpretativa, sino también la pericia crítica y la habilidad valorativa. Para calibrar el alcance de la aportación científica y técnica que nos proporciona este instrumento, partimos de dos supuestos fundamentales: el primero, que aprender a leer correctamente los textos es la senda más directa para alcanzar una visión adecuada de la vida humana, y el segundo que enseñar a leer es una labor difícil que exige el dominio de diversas técnicas especializadas. La lectura es una de las actividades intelectuales que más contribuyen a ensanchar y a profundizar nuestra existencia: nos proporciona un conocimiento supraindividual y nos abre unos caminos anchos, dilatados y divertidos; nos descubre...
