¿Te gustan los acertijos, los misterios y las rimas? Este libro contiene 303 adivinanzas que te harán estrujarte la sesera y demostrar a los demás tu inteligencia. No dejes que las palabras te engañen ni que las rimas te confundan. ¡La diversión está asegurada! 303 adivinanzas para no aburrirse, escritas con el talento de Antonio Gómez Yebra e ilustradas por Anna María Hermoso.
La colección " El Grillo... " está integrada exclusivamente por libros originales de Antonio A. Gómez Yebra, profesor de la Universidad de Málaga, que ejerció el magisterio en varios puntos de la península, y es especialista en Literatura Infantil y Juvenil. Todos los cuentos van dirigidos a tres segmentos de lectores -de 7 a 8 años, de 8 a 10 y de 10 a 12 años- bajo un mismo formato, e ilustraciones a todo color. Pretende acercarse a los niños de nuestro tiempo, muchas veces desinteresados o desmotivados por la lectura, hacia la cual encuentran todo tipo de inconvenientes: televisión, video-juegos, acumulación de materias de estudio, actividades varias, etc. Se presenta, por ello, en formato, maquetación y colorido adecuado a sus destinatarios, y se tiene muy en cuenta la adaptación de cada cuento a los intereses de sus futuros lectores. El autor presenta en cada uno de sus libros un tema de absoluta actualidad, y lo plantea con el lenguaje más apropiado. Miguel nos hará reír, también nos sacará de quicio con sus atrevimientos y nunca olvidaremos su ¡ji,ji.ji!, que antecede a sus más insospechadas travesuras.
Este volumen reúne una serie de trabajos que se aproximan a la poesía para la infancia y la juventud, un género minoritario en comparación con la narrativa y tradicionalmente desatendido por la crítica académica; la finalidad es contribuir al reconocimiento de su autonomía artística y a su consolidación como ámbito específico de estudio, dentro de los límites (no siempre precisos y estables) de la literatura infantil y juvenil. Sin perder de vista este propósito general, la obra se articula en tres secciones o bloques de contenido (contornos teóricos, didácticos y multiculturales) que abordan el fenómeno de la lírica infantil actual desde diversidad de enfoques y perspectivas, lo que da cuenta de su complejidad, riqueza y vigencia. En la primera parte se ofrece un panorama contextualizado de las peculiaridades temáticas y estéticas de la poesía y los álbumes líricos dirigidos a la infancia y la juventud; en la segunda sección, se explora su potencial pedagógico para la educación artística y literaria de los lectores en formación, sean niños o adolescentes, y en la última sección se presentan algunos retos y reflexiones que suscita la traducción de...
La colección " El Grillo... " está integrada exclusivamente por libros originales de Antonio A. Gómez Yebra, profesor de la Universidad de Málaga, que ejerció el magisterio en varios puntos de la península, y es especialista en Literatura Infantil y Juvenil. Todos los cuentos van dirigidos a tres segmentos de lectores -de 7 a 8 años, de 8 a 10 y de 10 a 12 años- bajo un mismo formato, e ilustraciones a todo color. Pretende acercarse a los niños de nuestro tiempo, muchas veces desinteresados o desmotivados por la lectura, hacia la cual encuentran todo tipo de inconvenientes: televisión, video-juegos, acumulación de materias de estudio, actividades varias, etc. Se presenta, por ello, en formato, maquetación y colorido adecuado a sus destinatarios, y se tiene muy en cuenta la adaptación de cada cuento a los intereses de sus futuros lectores. El autor presenta en cada uno de sus libros un tema de absoluta actualidad, y lo plantea con el lenguaje más apropiado. Con el burrito Listo repasaremos todo lo que hemos aprendido en el colegio y descubriremos la importancia de la amistad.
Premio Cervantes 1976. Siempre estuvo muy cerca de los niños, pues consideraba la infancia la etapa más feliz de la vida del hombre. Ha influido notablemente en la concepción de la poesía entre los escritores castellanos del pasado siglo.
Escribir, contar, leer historias son actividades imprescindibles en nuestra necesidad diaria por tratarde entender / conocer el mundo, a los otros, a nosotros mismos. Un grupo de expertos analiza en estas páginas, de forma caleidoscópica, los principales enfoques que surgen de esa necesidad de narrar, de contarnos, de comprendernosà así como los procesos de narración, los agentes que intervienen en ellos, etcétera. Actividad tan antigua como el lenguaje, el narrar cobra una relevancia especial en el mundo de la formación emocional e intelectual del sujeto desde el primer momento que toma contacto con los que le rodean. Con este libro se intenta poner en manos del lector una ôherramientaö que le permita adentrarse (des de distintas perspectivas) en los diversos elementos del inquietante mundo del contarnos y del leernos, especialmente a partir de la literatura infantil y juvenil.
UNA AVENTURA ESPACIAL es una novela en la que su joven protagonista busca vida inteligente más allá del último planeta de nuestro Sistema Solar. Tras una preparación apropiada, y en compañía de un robot antropomorfo que le ayuda a pilotar la nave Armstrong, Emmer alcanza un planeta lejano donde va a entrar en contacto con dos civilizaciones opuestas, ambas intransigentes a su modo. La difícil labor de Emmer no consiste sólo en establecer relaciones con esos seres bastante humanos, sino en crear, y ésta va a ser la fundamental, vínculos entre las dos culturas antagónicas que pueblan ese mundo. Emmer superará diversas trampas y pruebas -físicas y mentales- y, con la ayuda de Kal -su robot- y de dos de los más sobresalientes personajes del planeta, conseguirá abrir cauces a la convivencia y a la comprensión de quienes, estando tan cerca, vivían completamente alejados.
La tesis trata de poner en contacto los niveles de referencia que asisten a unos textos poéticos destinados a primeros lectores con las poéticas globales de donde surgen, aspecto no siempre considerado dentro de una determinada tradición literaria. A la vez, pretende sacar a flote una serie de pervivencias poéticas en las que pueda basarse una competencia literaria fiable y adecuada. Partiendo de los núcleos abordados en cada una de las tres secciones en que se divide -obras de creación y antologías y libros escolares para niños-, la investigación trata de aunar en su configuración la dimensiones filológicas y didácticas con las que difícilmente se viene caracterizando su estudio. El marco referencial del primer capítulo (“Un ciclo poético en el último humanismo literario: de poemas niños a poemas infantiles”) aparece determinado por la línea que describe Ma Luisa Muñoz de Buendía desde Bosque sin salida hasta La Princesita de la Sal. En su evolución se dan cita asimismo otras aportaciones, algunas tan decisivas como las “Nanas de la cebolla” de Miguel Hernández, El sol, la luna y las estrellas de Salvador de Madariaga y Tarde de circo de Jaime...
La obra de la poeta canaria analizada por dieciséis críticos internacionales a la luz de su proyección en las últimas corrientes de la modernidad poética.
En este libro se realiza un acercamiento inédito a la presencia británica en las islas Canarias a través del estudio de los monumentos funerarios que se conservan en los tres cementerios protestantes que existen aún en el Archipiélago. El estudio de estas escrituras últimas, siguiendo la definición del paleógrafo italiano Armando Petrucci, permite conocer desde una nueva perspectiva la evolución de la actitud ante la muerte de la comunidad británica residente en un país católico como España, desde la época victoriana hasta mediados del pasado siglo. A través del análisis de sus inscripciones, pero también del simbolismo de los propios monumentos, en su mayoría importados del Reino Unido, es posible reconstruir las historias personales, pero también las mentalidades de aquellas personas que descansan en paz en un territorio muy alejado del que les vio nacer. Manuel Ramírez Sánchez (Las Palmas de Gran Canaria, 1967), es Profesor Titular de Ciencias y Técnicas Historiográficas en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, en cuya Facultad de Geografía e Historia imparte docencia desde 1993. Licenciado en Geografía e Historia en la Universidad de Salamanca...
La colección " El Grillo... " está integrada exclusivamente por libros originales de Antonio A. Gómez Yebra, profesor de la Universidad de Málaga, que ejerció el magisterio en varios puntos de la península, y es especialista en Literatura Infantil y Juvenil. Todos los cuentos van dirigidos a tres segmentos de lectores -de 7 a 8 años, de 8 a 10 y de 10 a 12 años- bajo un mismo formato, e ilustraciones a todo color. Pretende acercarse a los niños de nuestro tiempo, muchas veces desinteresados o desmotivados por la lectura, hacia la cual encuentran todo tipo de inconvenientes: televisión, video-juegos, acumulación de materias de estudio, actividades varias, etc. Se presenta, por ello, en formato, maquetación y colorido adecuado a sus destinatarios, y se tiene muy en cuenta la adaptación de cada cuento a los intereses de sus futuros lectores. El autor presenta en cada uno de sus libros un tema de absoluta actualidad, y lo plantea con el lenguaje más apropiado.
La Literatura, con mayúsculas, no es un concepto solitario y único, no vive aislada del mundo, sino que está en contacto continuo con la sociedad y el resto de ámbitos de la cultura. Es más, debemos entenderla en el amplio horizonte de la comunicación social. Instigados por esta idea, el grupo de autores que conforman este volumen, profundiza, siguiendo diversos caminos, las relaciones que la Literatura comparte con el cine, la memoria, la canción o la imagen, con breves estudios sobre el panorama actual, en unos casos generales y en otros centrados en obras concretas como Yonquis y yanquis de José Luis Alonso de Santos, Gringo viejo, de Carlos Fuentes o El burlador de Sevilla de Tirso. En el marco de la nueva era de la comunicación que delimita nuestras vidas, se plantea el modo en que dicha Literatura conquistará los ámbitos de intimidad generados residualmente por la saturación de unas sociedades hipercomunicadas, cómo ajustará sus formas a los nuevos tiempos y hábitos de lectura, y cómo todas esas convergencias generarán finalmente conocimiento moral y tolerancia.
En la promoción de la lectura, como en la animación a la lectura, sobre todo cuando los destinatarios de las mismas son niños o adolescentes, es muy importante la figura del mediador, papel que, en esas edades, suelen cumplir adultos con perfiles específicos (padres, maestros o bibliotecarios, aunque, en buena lógica, deberíamos considerar también como tales a los editores y a los libreros). El mediador es el puente o enlace entre los libros y esos primeros lectores que propicia y facilita el diálogo entre ambos. El Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil de la Universidad de Castilla-La Mancha que se puede cursar desde la red y a distancia, tiene como objetivo básico la formación de especialistas que puedan trabajar en los campos del desarrollo de hábitos lectores y en programas de animación a la lectura, es decir, la formación de mediadores. Los contenidos teóricos de referencia de dicho Máster que aquí se ofrecen los hemos agrupado en cinco partes, que se corresponden con los cinco módulos teóricos que los alumnos cursan durante el primero de los dos años de estudios: Literatura infantil y juvenil, Lenguaje literario y creatividad,...
Aquest volum dedicat a Miguel Hernández presenta, en quatre grans apartats, una sèrie d'aportacions sobre aspectes molt significatius de la vida i l'obra del gran escriptor oriolà. Així, de la seva poesia s'analitzen els eixos temàtics articuladors del seu món poètic, les claus de la modelització lírica i les formes compositives; del seu teatre, es sistematitzen i expliquen determinats signes (mimètics i sacrificials) merceritzadores de la seua dramatúrgia. s'indaguen, també, les seves fonts formatives i es revisen i documenten les relacions d'amistat amb Aleixandre i González Tuñón, Marinello. Com epíleg, s'ofereix un rellevant homenatge poètic - les elegies que a la mort del poeta van dedicar Alberti i Aleixandre- i el volum es tanca amb una guia bibliogràfica que recull les principals edicions hernandianes i els més importants estudis crítics sobre la seva obra
Eloy Sánchez Rosillo es el poeta murciano más valorado por los críticos de nuestro país, hasta el punto de que ha sido distinguido recientemente con el " Premio Nacional de la Crítica" al mejor libro de poesía del año 2005, que es tanto el premio al mejor poeta. Comenzó a darse a conocer con su primer libro de poemas, Maneras de estar solo, que fue galardonado con el prestigioso Premio Adonais en 1977. Eloy Sánchez Rosillo fue una ventana abierta a la nueva poesía en los ochenta, con una poesía de ritmo armonioso en la forma, y de fondo diáfano, libre de toda carga efectista en uno u otro aspecto. Y es precisamente esa limpia transparencia en ambas vertientes lo que le da una poderosa carga emocional que hace que el lector se sienta como si él mismo fuera el poeta que escribe los poemas, al tiempo que va desgranando su lectura.
El volumen recoge las contribuciones presentadas al Simposio ?Cien años de Platero y yo (1914-2014)?, celebrado en noviembre de 2014 en Moguer, Huelva y La Rábida. Por tratarse de una obra que ha trascendido su carácter de texto literario para convertirse en fenómeno social, cultural y educativo de resonancia universal, los trabajos abordan un amplio repertorio de temas desde una gran variedad de perspectivas. El trasfondo histórico y biográfico de los personajes mencionados en la obra, el coleccionismo del que han sido objeto sus distintas ediciones; la presencia en la enseñanza y en la literatura infantil o su difusión y recepción en otras lenguas, son algunos de los temas que tratados en los distintos trabajos, que hay que añadir a los que abordan el estudio específicamente literario de Platero y yo desde un punto de vista estético o ideológico. Todos ellos dan fe, en definitiva, de la extraordinaria complejidad que subyace a la aparente sencillez de su prosa poética.
Antología de 50 poemas fechados entre los siglos XV y XX, escritos en unos casos por sus autores pensando en lectores infantiles, si bien en otros se compusieron pensando en un lector universal sin límite de edad. Se acompañan de una introducción sobre el marco histórico y literario de su creación, así como sobre la literatura infantil a lo largo de la historia.
La Tesis Doctoral está compuesta por una parte teórica sobre las relaciones intrínsecas entre la memoria y la narrativa, y un estudio crítico dedicado a las novelas de Antonio Soler, donde la memoria es tanto sustento fundamental como componente inseparable. Presenta la biografía del autor y ofrece un estado de la cuestión de los estudios de sus obras. Analiza los sujetos de la memoria, la representación de la misma y, las funciones de la memoria autobiográfica involuntaria. Constituye una nueva mirada a las narrativas hechas de memorias, que no solo resultan significativas literariamente, sino también históricamente y culturalmente.
El contacto de los niños con la poesía supone la inclusión permanente, tanto de lo que se denomina folclor poético como también de poemas de autor conocido. En las páginas de este libro la autora presenta su larga experiencia llevada a cabo en numerosos cursos, talleres y otras instancias de trabajo con docentes y con niños, en diversas realidades y niveles del sistema de educación, tanto en el país como fuera de él. A partir de bases teóricas actualizadas, propone estrategias para que los niños escuchen, lean y escriban poesía, complementando con numerosos ejemplos de creaciones hechas por sus alumnos.
La obra culmen de la poesía de Lorca Son numerosísimas las ediciones que se han efectuado del Romancero gitano, tanto en España como otros lugares, pues el éxito de la obra fue rotundo desde el primer momento, y todo apuntaba a que se convertiría en un libro poco menos que de cabecera. Y en esta ocasión lo presentamos con numerosas notas a pie de página, tanto en los apartados de estudio de la obra como en el propio cuerpo del volumen, para su mejor comprensión, pero sin obstaculizar su lectura o interpretación. (Edición de Antonio A. Gómez Yebra)
Federico García Lorca terminó "La casa de Bernarda Alba" el 19 de junio de 1936, es decir, dos meses antes de ser asesinado. El escritor granadino estaba convencido de haber hecho una de sus mejores obras, un "drama rural" que se ocupa de temas graves como el sufrimiento y la muerte de los seres humanos, pero también aborda el amor imposible, el atávico deseo de conservar el honor, el libre albedrío de la mujer ante el varón dominante... De esta obra afirmó Gonzalo Torrente Ballester en su momento que era "la pieza más importante de nuestro teatro contemporáneo". (Edición de Antonio A. Gómez Yebra)
"Con la denominación, tan discutida, de generación del 27, se conoce en la historiografía literaria al grupo de poetas que surgen a partir de 1920 en el entorno de Juan Ramón Jiménez, se reúnen en 1927 en el centenaria de Góngora, publican sus primeros poemas en revistas efímeras pero eternas, aparecen convocados por Gerardo Diego en su mítica Antología en 1932, logran la imposible fusión entre tradición y vanguardia, y, finalmente, se dispersan, marchan al exilio interior o exterior y crean mundos poéticos originales hasta la senectud. Dámaso Alonso, en 1948, los consagra como "generación poética" y la historia literaria los aglutina como el equipo más coherente y valioso que nuestra literatura ha aportado a la europea. Franciso Javier Díez de Revenga, especialista indiscutible en los poetas del 27, ofrece en este libro diez aproximaciones a sus indelebles mundos poéticos"--Publisher's website
Ya ha pasado un tiempo desde que Estefan se vio envuelto en todo aquel lío con la princesa hechizada, su perro Único, el queso "milagroso" de su cabra y la bruja Úrsula y sus secuaces. Ahora trabaja como camarero del rey; y por esto se volverá a encontrar con la princesa. A la bella muchacha le prometerá ayuda para romper de una vez el hechizo que la mantiene oculta de todo el mundo.
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