Pili.la

Educación, salud y calidad de vida

Autor: José Alberto Yuni , Álvaro Alconada Romero , Olga Bernad Cavero , Joan Blanco Blanco , Erica Briones Vozmediano , Xavier Burrial Sancho , Mercè Espuñes Molins , Montserrat Gea Sánchez , Beatriz León Ramírez , Jordi Martínez Soldevila , Dolors Mayoral Arqué , Deli Miró-miró , Fidel Molina-luque , Laura Otero García , Roland Pastells Peiró , Judith Roca Llobet , Esther Rubinat Arnaldo , Teresa Sala Guell , Lluís Samper Rasero , Paquita Sanvicén-torné , Belén Sanz Barbero , Jordi Soldevila Roig , Sílvia Solé Cases , Jorge Soler González , Juan Antonio Tahull Fort , Teresa Torres González

Número de Páginas: 190

Este libro tiene como objetivo primordial proponer elementos de reflexión, teóricos y prácticos, sobre aspectos de educación, salud y calidad de vida, de los procesos de socialización, identidad, género y de la construcción de la interculturalidad. A lo largo de los diferentes capítulos se constata que existe una clara relación entre la ética, la felicidad y las «acciones», específicamente en relación con la salud mental y física y, por ende, en relación con las acciones educativas y socializadoras. Se trata de promover y asegurar una convivencia armoniosa del género humano con su entorno natural, el mundo espiritual y las futuras generaciones. Esto es trabajar para conseguir una parte de felicidad, calidad de vida, la vida buena y el buen vivir.

Educación de adultos mayores

Autor: José Alberto Yuni , Claudio Ariel Urbano

Número de Páginas: 294

Educación de adultos mayores

Autor: Claudio A Urbano , Liliana Tarditi , José A Yuni

Número de Páginas: 268

Educación de adultos mayores: teoría, investigaciones e intervenciones es un texto en el que confluyen elementos teóricos que permiten dar cuenta de uno de los fenómenos socio educativos más relevantes ... Educación de adultos mayores: teoría, investigaciones e intervenciones es un texto en el que confluyen elementos teóricos que permiten dar cuenta de uno de los fenómenos socio educativos más relevantes de las últimas décadas: la aparición de una nueva generación de estudiantes e instituciones educativas: los adultos mayores. El texto propone una lectura de la educación de mayores como teoría y práctica en la que confluyen el saber filosófico, el saber de las ciencias sociales, de las ciencias de la educación, la psicología y el análisis cultural. Desde una mirada integradora se abordan algunas cuestiones tales como la delimitación/diferenciación de la educación de adultos mayores y la educación de adultos; la justificación desde el punto de vista educativo de la especificidad del campo de la educación de mayores o gerontagogía; el tipo de metas y finalidades que la intervención educativa debe proponerse según el paradigma teórico en el que se...

Tecnicas Para Investigar 2

Autor: José Alberto Yuni , Claudio Ariel Urbano

Número de Páginas: 118

Metodología y Técnicas para Investigar

Autor: Claudio Urbano , José Yuni

Número de Páginas: 328

Es una obra que compila los tres libros publicados por Brujas; Técnicas para investigar 1,2 y 3.A partir de nuevos conocimientos se actualizaron datos y procesos dando como resultado una obra cuya información, y los recursos brindados, resultan útiles a estudiantes y profesionales interesados en la investigación científica y académica. En sus capítulos recorre un camino desde las aproximaciones, al concepto de método científico e investigación científica, pasando por los componentes de la dimensión estratégica de la investigación (cualitativa y cuantitativa) hasta los procedimientos del análisis de datos y presentación de los mismos en el marco de la escritura científica.Claudio Ariel Urbano es Licenciado en Psicología (UNC), Especialista en Psicogerontología y Magister en Gerontología por la Universidad Maimónides. Doctor en Ciencias Humanas, Mención Educación por la Universidad Nacional de Catamarca. Es miembro de la carrera de Investigador Científico del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). -José Alberto Yuni es Licenciado en Ciencias de la Educación (UCC), Especialista en Psicogerontología (Universidad Maimónides)...

Vejez y envejecimiento

Autor: Margarita Maldonado Saucedo , Rocío Enríquez Rosas , Everardo Camacho Gutiérrez , Bersabee Aguirre Gutiérrez , María Concepción Arroyo Rueda , Ania Itzel Bautista Monge , Matilde Bretado García , Livia Flores Garnelo , Araceli Hernández Velasco , Alejandro Mendo Gutiérrez , Martha Yareni Pulido Murillo , María Martha Ramírez García , Elba Karina Vázquez Garnica

Número de Páginas: 271

Este volumen muestra algunos de los hallazgos en el tema a partir de ejercicios de investigación y vinculación con población adulta mayor, que pretenden hacer visibles el proceso del envejecimiento en las grandes ciudades y en sectores en pobreza; los desafíos que implica el cuidado de las personas en vejez y la problemática de la salud en esta etapa de la vida. Con el propósito de exponer su complejidad, se cuestionó a los adultos mayores acerca de cuál es su propia concepción de la vejez, cómo son las relaciones familiares y sus redes de apoyo y cómo se vive en su entorno urbano. El libro también se concentra en caracterizar el envejecimiento a partir de sus aspectos sociodemográficos y mediante debates desde la Óptica de distintas disciplinas, así como en mostrar sus rea­lidades en la salud y la relevancia de generar hábitos saludables para una vejez activa.

La educación en tiempos de confinamiento: Perspectivas de lo pedagógico

Autor: Collectif

Número de Páginas: 554

En este libro se presentan un conjunto de ensayos que discuten varios aspectos centrales a la relación entre pandemia y educación, que se inician en una mirada desde lo macro, examinando la dimensión política y la educación.

Gerontología Educativa (eBook online)

Autor: Lourdes Bermejo García

Número de Páginas: 316

La acción socioeducativa con mayores no es sólo una herramienta de trabajo, es una actitud hacia la persona, sea cual sea su edad, que trata de favorecer la responsabilidad y la participación en su propio envejecimiento. La promoción del envejecimiento activo y la validación de los mayores requiere capacitarles y darles poder, para lo cual los proyectos socioeducativos son una herramienta imprescindible.

Envejecimiento y vejez:Visi—n interdisciplinaria desde la funcionalidad

Autor: Martha Silva Pertuz , Olga Su‡rez Landaz‡bal

Número de Páginas: 280

La educación formal de adultos en Europa: políticas y prácticas

Número de Páginas: 90

Recoge: 1. Indicadores de contexto sobre la educación y formación de adultos - 2. Definición del concepto de educación y formación formal de adultos - 3. Estudiantes adultos y títulos hasta el nivel de secundaria superior- 4. Los estudiantes adultos en la educación superior.

La función tutorial

Autor: Antonio Lara Ramos

Número de Páginas: 174

Instrumentos de protección social

Autor: Simone Cecchini , Fernando Filgueira , Rodrigo Martínez , Cecilia Rossel Odriozola

Número de Páginas: 514

En este libro se reflexiona sobre las políticas públicas, los programas y los marcos regulatorios que, desde un enfoque de derechos, están permitiendo ampliar la cobertura y las prestaciones de la protección social en América Latina con miras a su universalización. A través de los instrumentos de políticas y programas que se exponen y discuten, se pretende ofrecer al lector claves técnicas y programáticas que contribuyan al ensamblaje y la coordinación de las políticas públicas en sistemas consistentes y sostenibles de protección social.

Metodología de la investigación lingüística

Autor: Alejandra Reguera

Número de Páginas: 156

Expone los contenidos y actividades necesarios para realizar un proyecto de investigación, específicamente en el campo de la lingüística. Esta obra comprende las formas de abordaje al tema de estudio, la metodología cualitativa y cuantitativa, las técnicas, los niveles de investigación, los procedimientos de escritura que conducen al logro de un texto académico como lo es un proyecto de naturaleza científica. Los ejemplos se sustentan en el desarrollo teórico de cada componente de un proyecto de investigación; los ejercicios plantean los pasos progresivos que, desarrollados, permiten elaborar un documento suficientemente sustentado, que posea rigor metodológico y validez académica.

Psicología del desarrollo

Autor: Claudio Ariel Urbano , José Alberto Yuni

Número de Páginas: 188

Este texto recoge el estado actual del conociendo sobre Psicología del Desarrollo, brindando a los lectores claves interpretativas del Curso Vital como una totalidad. Debemos prevenir a los lectores adiestrados en las teorías evolutivas clásicas- de acuerdo a nuestro posicionamiento conceptual- se han relativizado las descripciones clasificatorias según la edad cronológica, para enfatizar el carácter procesual y dinámico del desarrollo. El propósito de la escritura del texto ha sido integrar las diversas interpretaciones teóricas sobre el desarrollo, acercando a los lectores las perspectivas más actuales sobre el tema. Esas interpretaciones surgen no solo del conocimiento teórico sobre el tema, sino del conocimiento profesional derivado de la práctica clínica y educativa con personas de todas las edades, incluidas las personas mayores. En los diferentes capítulos se describe desde diferentes enfoques y aspectos psicológicos, los ciclos evolutivos que en nuestras sociedades configuran el curso de la vida. El texto se estructura en cinco partes en las que se aborda el desarrollo humano desde la perspectiva psicológica, el proceso de constitución subjetiva, el...

Educación de personas mayores y envejecimiento activo en Iberoamérica

Autor: Juan Lirio Castro , Enrique Arias Fernández

Número de Páginas: 184

La educación de personas mayores se ha constituido en las últimas décadas en un ámbito profesional y de estudio de gran expansión. El análisis de las prácticas educativas con adultos mayores se evidencia como una de las necesidades que la investigación en este campo debe abordar. Sistematizar y fundamentar la práctica educativa con este grupo de edad, contribuirá, sin duda, al desarrollo de esta disciplina, así como a la divulgación de sus avances. En esta dirección y bajo esta filosofía se presenta este trabajo que analiza diversas prácticas educativas desarrolladas con personas mayores en diferentes países de Iberoamérica cuyo punto de unión lo constituye la RIPUAM (Red Iberoamericana de Programas Universitarios con Adultos Mayores). Cada capítulo presenta la realidad demográfica de cada uno de los países que han participado en este documento -Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, España y México-, algunas pinceladas sobre la cobertura prestacional que se brinda a este colectivo y, por último, la realidad educativa de los adultos mayores, amén de algunos estudios y experiencias en torno al envejecimiento activo como eje central.

Metodología de la Investigación

Autor: Guillermina María Eugenia Baena Paz

Número de Páginas: 157

Este libro pertenece a la nueva Serie Integral por Competencias, que el Grupo Editorial Patria lanza en reconocimiento al gran avance educativo que representarán para el país, los nuevos programas de la Dirección General de Bachillerato (DGB) y cubre el 100% de los planes de la reforma y el “Marco Curricular Común” propuesto por la Secretaría de Educación Pública (SEP). Sabemos que estos nuevos programas constituirán un gran reto para alumnos y docentes y por eso hemos reunido, en esta nueva serie, a un equipo de expertos en el enfoque metodológico, en la autoría de cada asignatura y en los procesos de la edición, logrando de esta manera aportar una herramienta óptima y acertada, que garantiza el éxito en este reto.

La escuela pública

Autor: Cecilia Braslavsky , Nora Krawczyk

Número de Páginas: 72

Inclusión/es en la Escuela Secundaria

Autor: José Alberto Yuni

Número de Páginas: 220

El texto realiza un análisis crítico de la recepción y puesta en acto de las políticas de inclusión llevadas a cabo en el marco del proceso de redefinición de la Escuela Secundaria iniciado en el año 2006 con la sanción de la Ley Nacional de Educación (LEN). Si bien la noción de educación inclusiva como enfoque paradigmático de la educación fue propuesta por la UNESCO en la década de los ochenta, en nuestro país la noción de inclusión cobró visibilidad como uno de los conceptos articuladores de las políticas públicas y educativas iniciadas en la década pasada y establecidas formalmente hasta fines de 2015. La pregunta que ha guiado nuestra indagación como especialistas de la educación en estos últimos años, refiere a los efectos de sentido de estas políticas en las vidas cotidianas de las escuelas y, particularmente, sobre las de nivel secundario. Vida cotidiana que no se limita a las rutinas y prácticas institucionales, sino que se corporiza en los gestos, las actitudes, los discursos y las subjetividades de quienes transitan y habitan las escuelas día a día. Dicho de otro modo, ¿de qué modo las políticas de Reforma de la escuela secundaria,...

Niñez, pedagogía y política

Autor: Sandra Carli

Número de Páginas: 364

En este libro se analizan las concepciones acerca de la infancia que en la Argentina se modularon en los discursos educativos de la primera mitad del siglo XX, desde la fundacion del sistema escolar hasta el peronismo en el poder. Se presenta una historia de la infancia que recorre la historia de la educacion con nuevas preguntas, centradas en las formas como la sociedad argentina ha pensado a los ninos, los ha situado en las experiencias escolares y los ha convertido en tema clave de politicas y teorias pedagogicas. La autora realiza un analisis minucioso de una amplia gama de fuentes documentales que le permiten desplazarse del pensamiento pedagogico al pensamiento politico, de la cuestion social a la problematica escolar, y que la conducen a hipotesis sumamente interesantes sobre la cuestion de la infancia como un analizador clave de la cultura politica y de la pedagogia en la Argentina.

Técnicas para investigar

Autor: José Alberto Yuni , Claudio Ariel Urbano

Educación, convivencia y agresión escolar

Autor: Enrique Chaux

Número de Páginas: 249

Todos aquellos que en Latinoamérica y el Caribe queremos formar ciudadanía y contener violencia encontraremos en estas páginas mucho que aprender y aprovechar. Enrique Chaux, con este libro, muestra que en América Latina, y en particular en Colombia, es posible hacer ciencia social rigurosa, pertinente y aplicable; que se pueden poner en marcha programas de investigación sistemática conmovedoramente comprometidos con buscar soluciones validadas mediante metodologías sólidas y precisas. Después de leer este libro, queda claro que los círculos de violencia barrial, escolar y familiar tienden a superponerse y a realimentarse colocándonos ante un descomunal problema de violencia aprendida que debemos desaprender. Nuestros países no conocen desafío mayor.

Introduccion A La Metodologia De La Investigacion

Autor: Marcelo M Gómes

Ajuste y crecimiento en la economía de Costa Rica

Autor: Eduardo Lizano Fait

Número de Páginas: 360

Experiencias en innovación docente y aportes de investigación sobre la praxis universitaria

Autor: José Gómez Catalán , María Pilar Cáceres Reche , Emilio Delgado Algarra , Eloy López Meneses

Número de Páginas: 177

"Las necesidades formativas en competencia digital son más que necesarias para poder relacionarse de una manera eficaz y acorde con las exigencias de unos cambios sociales y tecnológicos más que perdurables" Así pues, éstas se erigen como uno de los pilares fundamentales de esta obra, mediante la investigación acción de la propia práctica docente y, especialmente, de la toma de decisiones por parte del profesorado, para la mejora de la calidad educativa, en cualquier ámbito y muy especialmente en el universitario, como "formadores de formadores del mañana". Para tal fin, resulta indispensable promover el desarrollo de metodologías activas con el uso de las TIC (flipped classroom, serious games, método por proyectos, aprendizaje colaborativo, robótica). De esta forma, contribuir a la creación de entornos personales de aprendizaje, atendiendo a nuevos tópicos emergentes, con el uso de dispositivos digitales, para el desarrollo de un pensamiento autónomo y crítico en el alumnado. Por tanto, la innovación docente, enmarcada en la "era digital" y apoyada en evidencias empíricas contrastadas, supone uno de los mayores desafíos para la Universidad, en aras de...

Autoconciencia

Autor: Daniel Goleman , Robert Steven Kaplan , Susan David , Harvard Business Review

Número de Páginas: 123

La autoconciencia es el componente más importante de la inteligencia emocional e implica tener un conocimiento profundo de nuestras emociones, fortalezas, debilidades, necesidades e impulsos. Las personas con niveles altos de autoconciencia reconocen cómo sus sentimientos les afectan a ellas mismas, a los demás y a su rendimiento en el trabajo. Este libro te enseñará a comprender tus pensamientos y emociones, a persuadir a tus colegas para que compartan lo que realmente piensan de ti y a establecer relaciones más productivas y gratificantes con tus empleados y jefes. Dirigido a un amplio abanico de público, desde lectores interesados en temas de inteligencia emocional, motivación y desarrollo personal, hasta ejecutivos, directivos y responsables de recursos humanos, psicólogos sociales y organizacionales y emprendedores, este volumen incluye el trabajo de Daniel Goleman, Robert Steven Kaplan y Susan David.

El principio del fin

Autor: Pablo Pineau

Número de Páginas: 276

Métodos de investigación en psicología evolutiva

Autor: Paul B. Baltes , Hayne W. Reese , John R. Nesselroade

Número de Páginas: 296

El presente libro constituye una sistematización del estado actual de la metodología de investigación en Psicología Evolutiva y es el primer paso para aquellos que quieran profundizar sus conocimientos en este campo. BAL TES, REESE y NESSELROADE presentan una fuente de hechos y de información ácerca de proyectos de investigación en psicología del desarrollo y en desarrollo humano, y ofrecen su peculiar versión sobre la investigación basada en una orientación evolutiva, razonando la necesidad de una intensa convergencia entre teoría y metodología. La aparición de esta obra marcará un hito en la historia de la investigación evolutiva de nuestro país, poniendo un acento de seriedad en una disciplina que, a veces, ha sido tratada con cierta superficialidad.

Limbos rojizos

Autor: Rainer Matos Franco

Número de Páginas: 335

El poscomunismo como objeto de estudio ha producido una literatura que se ha enfocado en cuestiones teóricas, con un peso considerable en las teorías sobre "democratización" y en los análisis de política económica. En este volumen, Rainer Matos propone observar el poscomunismo desde otra lente: la nostalgia por el antiguo régimen, por los subsidios masivos, por el orden público, por el prestigio internacional, por la certidumbre salarial, por el Estado de bienestar total e, incluso, por los aparatos de seguridad de los regímenes comunistas.

Psicoanálisis y género

Autor: Irene Meler

Número de Páginas: 315

Este libro tiene el propósito de exponer reflexiones teóricas y experiencias de gestión que dan cuenta de la evolución del campo interdisciplinario de los estudios de género y de su relación con algunos desarrollos psicoanalíticos actuales. Los trabajos que lo componen, diversos entre sí, se unifican en torno a la convicción del carácter sociohistórico y, por lo tanto, contingente, de las subjetividades. Este supuesto teórico implica importantes derivaciones prácticas y políticas. Cuando se incurre en el deslizamiento, tan frecuente en el campo del psicoanálisis, de generalizar observaciones clínicas realizadas durante la tarea desempeñada dentro de un sector social, se construyen criterios de salud mental que sirven para patologizar y sancionar de modo negativo estilos de funcionamiento psíquico que difieren del modelo hegemónico. El decurso histórico está lejos de ser lineal y se avizoran fluctuaciones regresivas, lo que fundamenta la necesidad de un diálogo continuo entre los estudios sobre la subjetividad y las ciencias sociales. Los conocimientos antropológicos e históricos se han revelado como antídotos adecuados contra los prejuicios dado que...

Metodología de la investigación. Métodos y técnicas

Autor: Barbosa Moreno, Alfonso , Mar Orozco, Carlos Eusebio , Molar Orozco, Juan Flavio

Número de Páginas: 228

Metodología de la investigación es una obra que busca guiar al alumno para encontrar respuestas a problemas sociales mediante el método científico. Con ayuda de los conocimientos de esta disciplina podrá desarrollar y sistematizar un conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que le permitan producir conocimiento. La obra consta de siete capítulos: 1. Conceptos básicos de fundamentos de investigación; 2. Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación documental; Etapas de la investigación; 4. Tipos de investigación; 5. Proceso de la investigación; 6. Fuentes de información y técnicas de recolección de datos; 7. Procesamiento de datos.

¿Cómo aprenden los docentes?

Autor: Fernando Hernández Hernández , Estíbaliz Aberasturi Apraiz , Juana María Sancho Gil , José Miguel Correa Gorospe

Número de Páginas: 281

Este libro da cuenta de lo que nos ha sucedido durante los tres intensos años en los que investigadores y docentes de educación infantil, primaria y secundaria hemos caminado juntos con el afán de comprender cómo aprendemos dentro y fuera de los centros escolares. En este tránsito nos han regalado su tiempo, sus tanteos cartográficos, sus historias y sus trayectorias de aprendizaje. Pero lo que aquí se presenta también narra nuestras historias como investigadores. Pues este viaje nos ha permitido reflexionar sobre los trayectos realizados, mostrar las dudas que van surgiendo en el camino, sacar a la luz los debates entre los investigadores, señalar los movimientos no previstos, así como hacer visibles las sorpresas, los desvíos y, en especial, los lugares de no saber que emergen en una investigación que se mueve como un rizoma. El libro es un ejercicio de transparencia y visibilidad que, a diferencia de la mayoría de los artículos, desvela los entresijos del proceso de estudio y lo que ocurre en toda investigación: que no es un transcurso lineal, en el cual lo inicialmente pensado se lleve a la práctica sin dudas ni fisuras. Al contrario, es una investigación que...

La educación para el desarrollo humano

Autor: Mario Montessori

Número de Páginas: 150

El baston de mando del liderazgo/The Leadership Baton

Autor: Rowland Forman , Jeff Jones , Bruce Miller

Número de Páginas: 244

A church-based biblical case and action-plan for developing leaders to fill the leadership vacuum. Includes inventories and practical implementation strategies from ideas tested by the Center for Church Based Training in their workshops around the country.

Metodología de las ciencias sociales

Autor: Alberto Marradi , Nélida Archenti , Juan Ignacio Piovani

Número de Páginas: 303

Diseñar El Cambio

Autor: Tim Brown

El tema del "pensamiento de diseño" es la furia en las escuelas de negocios, en todas las corporaciones, y cada vez más en la prensa popular, debido en gran parte al trabajo de IDEO, una firma de diseño líder, y su famoso CEO, Tim Brown, quien usa esto libro para mostrar cómo las técnicas y estrategias de diseño pertenecen a todos los niveles de negocio.

Pedagogía social y programas intergeneracionales

Autor: Juan Sáez Carreras

Número de Páginas: 235

La investigación educativa en México

Autor: Pablo Latapí

Número de Páginas: 252

El doctor Latap Sarre ha escrito durante d cadas todo tipo de diagn sticos, ensayos y propuestas relacionadas con la educaci n en M xico. En este volumen re ne el trabajo realizado Para "contribuir a fortalecer en los investigadores la conciencia de la evoluci n hist rica de la investigaci n educativa y de documentar su desarrollo". Las tres secciones de la obra comprenden diversos diagn sticos sobre la investigaci n educativa en M xico; propuestas de prioridad y varios textos acerca del discutido tema del impacto de la investigaci n educativa. Asimismo, el autor nos introduce en la problem tica interna que enfrentan los investigadores de la educaci n en los pa ses latinoamericanos. Investigadores, profesores y estudiantes de las ciencias de la educaci n, as como maestros y normalistas encontrar n informaci n de primera mano acerca de las instituciones que existen, las caracter sticas de los investigadores, las prioridades que orientan el estudio y otros aspectos fundamentales.

Comunicaciones digitales: Serie Ingeniería

Autor: Gustavo Villarreal , Fernando Miralles , Juan Carlos Clark

Número de Páginas: 394

"Comunicaciones Digitales" sucede a "Principios de Comunicaciones digitales" como libro de texto y manual de referencia y consulta. El cambio de título obedece a una mayor cobertura y profundidad en el alcance de los temas abordados. Son varias las innovaciones que hemos introducido en esta ocasión, contando con el valioso aporte de los profesores Villarreal y Miralles. Entre las más importantes podemos citar wireless donde se aborda el tema con profundidad y claridad conceptual, alcanzando incluso la exposición del sistema de telefonía celular. El desarrollo de los temas se trata en forma amena y respetando la filosofía de enseñanza- aprendizaje, con numerosos cuadros y dibujos preparados para un fácil entendimiento y de acuerdo a modernas técnicas de diseño gráfico. Como el libro de que reemplaza "Comunicaciones Digitales" tiene la intención de propiciar la discusión técnica de los problemas y conceptos teóricos que se ocupan de la transferencia digital de información. Por otra parte, se han actualizado los capítulos de Interfaces de Conexión con la inclusión de puerto USB y un enfoque novedoso de las distintas interfaces para un tratamiento más dinámico del ...

Pliegues de la formación

Autor: Marta Souto

Número de Páginas: 246

Entendemos la formación como una dinámica de transformación en el sujeto docente. Lo planteamos desde la perspectiva del sujeto adulto que construye un camino en relación con lo social. En ese trayecto el sujeto adulto plantea sus demandas, pone sus objetivos, busca su posición, formándose a sí mismo a partir de mediaciones que las instituciones, los programas, los formadores, los textos ofrecen. Este libro plantea dispositivos que invitan a la reflexión y abren procesos de cambio al poner como objeto las propias experiencias y prácticas y el sí mismo profesional docente. Es a través de la práctica y de la experiencia, es decir, al vivir y compartir dispositivos de formación, en especial de carácter clínico, que se hace posible la formación. El proceso de cambio acontece en el propio sujeto en formación, quien al enfrentarse a la realidad, al vivir situaciones compartidas de formación o profesionales va generando su propio trayecto en función de las oportunidades y de lo que ellas le significan. Esta conceptualización, que se sostiene y bifurca en este libro, implica una posición que se sitúa en lo pedagógico, y desde allí propone modos de entender (la) y...

Manual de tutoría universitaria

Autor: Manuel Álvarez González

Número de Páginas: 171

El Manual de Tutoría Universitaria que se presenta, fruto de la reflexión de un equipo de profesores-tutores, pretende ser un recurso técnico-profesional que pueda ayudar a fundamentar, diseñar, ejecutar y evaluar la propia práctica de la acción tutorial. Los retos derivados de la creación de un espacio europeo de enseñanza superior, así como la adopción de los presupuestos educativos implícitos en el enfoque del aprendizaje que se postula, exigen generar un sistema de apoyo al estudiante que le permita convertirse en el verdadero protagonista de su propio proceso de formación. La figura del tutor y su acción coordinada dentro de un plan de actuación colegiada ha de convertirse en el elemento clave y de apoyo a dicho proceso. El contenido de este libro se articula en torno al capítulo dedicado al Plan de Acción Tutorial, tras haber contextualizado, fundamentado e ilustrado la práctica tutorial universitaria en los primeros capítulos. Los recursos para la acción se presentan en formato CD –con el fin de facilitar su utilización y aplicación por parte del tutor.